爬天都峰1

爬爬 天天 都都 峰峰第一课时武宣镇中心校 傅英 天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，东联钵盂峰，东联钵盂峰，海拔海拔1829米，是三大主峰（莲花、天都、米，是三大主峰（莲花、天都、光明顶）中最险峻的，古称群仙所都，意为天上都会。光明顶）中最险峻的，古称群仙所都，意为天上都会。峰顶平如掌，有峰顶平如掌，有“登峰造极登峰造极”石刻，中有天然石室，石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞仙人把洞门门”。以往顶极难登，后人凿石开路，装置石柱、铁以往顶极难登，后人凿石开路，装置石柱、铁链扶栏，今游人可安全登顶。峰头远眺，云山相接，链扶栏，今游人可安全登顶。峰头远眺，云山相接，俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：“任他五岳归来任他五岳归来客，一见天都也叫奇客，一见天都也叫奇”。我知道的天都峰我知道的天都峰概括课文方法：概括课文方法：时间时间_ 人物人物_ 地点地点_ _ 事情事情_ 结果结果_生字学习生字学习攀攀 登登 笔笔 陡陡 铁铁 链链 发发 颤颤 鲫鲫 鱼鱼 dudutitili lin nchchn n 笑笑呵呵呵呵 勇勇 气气 白白发苍发苍苍苍f fjpnpnhehe生字 ！读一读 1.1.陡陡d du u()()2.2.链链lilin n()()3.3.颤颤chchn n()()4.4.鲫鲫j j ()5.5.呵呵h h ()徒徒t ()涟涟lin ()擅擅shn ()即即j ()何何h ()笔陡笔陡铁链铁链徒弟徒弟乐呵呵乐呵呵鲫鱼鲫鱼发颤发颤涟漪涟漪擅长擅长即使即使如何如何爬山爬山 奋奋 力力 相相片片 白白发苍发苍苍苍 纪纪 念念 辫辫 子子 似似 乎乎 勇勇 气气仰仰头头 峰峰 顶顶 咱咱们们 居居然然 fnfnznznni nin nbi bin nyngjs synyng gfngxi xingngcngcngdngpp 笔陡笔陡 铁链铁链 似乎似乎 发颤发颤 攀登攀登 鲫鱼鲫鱼 汲取汲取 峰顶峰顶 仰头仰头 咱们咱们 奋力奋力 辫子辫子 勇气勇气 居然居然 笑呵呵笑呵呵 白发苍苍白发苍苍重点字！记一记1.1.爬爬pp()()杷杷p p(枇杷枇杷)2.2.峰峰f f ngng()()锋锋f fngng3.3.顶顶d dngng()()项项xixingng4.4.似似ss()()拟拟n n5.5.苍苍c c ngng()()仓仓c cngng6.6.仰仰yngyng()()抑抑y y重点字！记一记 1.1.咱咱zn()()n()()咀咀j 2.2.奋奋fn()()()()备备bi 3.3.辫辫bin(）（）（)辨辨 辩辩 瓣瓣bn 4.4.勇勇yng()()()()男男nn 5.5.居居j()()()()苦苦k s(似乎似乎)似似 sh(似的似的)f(白发苍苍白发苍苍)发发 f(出发出发)xing(相片相片)相相 xing (相信相信)我觉得这几个字有点难我觉得这几个字有点难链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 陡陡 比一比，再组词比一比，再组词辫（辫（)辨辨 ()辩辩 ()峰（峰（）蜂（蜂（）辫子辨认辩论山峰蜜蜂似苍仰 辫勇爬爬 天天 都都 峰峰第二课时 笔陡笔陡 铁链铁链 似乎似乎 发颤发颤 峰顶峰顶 攀登攀登 鲫鱼鲫鱼 汲取汲取 峰顶峰顶 忽然忽然 仰头仰头 咱们咱们 奋力奋力 辫子辫子 终于终于 勇气勇气 居然居然 笑呵呵笑呵呵 决心决心 白发苍苍白发苍苍 力量力量学习课文一、二自然段学习课文一、二自然段 读第一段，请你讲一读第一段，请你讲一讲第一段说了什么？讲第一段说了什么？故事发生的时间、地点、人物故事发生的时间、地点、人物）读第二段，读后对天都峰有什么样读第二段，读后对天都峰有什么样的感觉的感觉 体会两句话体会两句话“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！来的，真叫人发颤！”想一想想一想 这一开头写天都峰的高和险说明要这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？爬这座山需要什么？勇气和力量勇气和力量 我站在天都峰脚下抬头我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩云彩上面哩!我爬得上去吗？我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级再看看笔陡的石级，石级边上的铁链边上的铁链,似乎是从天上似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤挂下来的，真叫人发颤!老爷爷老爷爷 “小朋友，你也来爬天都峰？小朋友，你也来爬天都峰？”小朋友小朋友 “老爷爷，您也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷老爷爷 “对，咱们一起爬吧！对，咱们一起爬吧！”分个角色。读一读分个角色。读一读 1.1.同学们找出同学们找出“我我”和和“爷爷爷爷”对话对话的句子。的句子。“也也”羡慕，敬佩！羡慕，敬佩！2.2.从对话里读懂了什么从对话里读懂了什么 “我我”是（是（）；）；“老爷爷老爷爷”已已经（经（）年纪对比年纪对比“我不再犹豫我不再犹豫”是相对于第二段是相对于第二段“我我爬得上去吗爬得上去吗”这个疑问来说的，说明这个疑问来说的，说明“我我”已经有了爬上顶峰的信心。已经有了爬上顶峰的信心。我奋力向峰顶爬去，一会儿我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬去，像小猴子一样向上爬去，像小猴子一样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。爸爸，终于都爬上了天都峰顶。3.“3.“我我”奋力向上爬，在课文中是怎么描奋力向上爬，在课文中是怎么描写的写的？“一会儿。一会儿。一会儿。一会儿。”和和“攀着铁攀着铁链向上爬、手脚并用向上爬链向上爬、手脚并用向上爬”的不同动作。的不同动作。4.“像小猴子一样。像小猴子一样。”说明我动作怎么说明我动作怎么样？样？老爷爷老爷爷 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇 气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！来了！”小朋友小朋友 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”让我想一想 4.“我们三人我们三人终于终于爬上了山峰。爬上了山峰。”“终于终于”不容易不容易用用“终于终于”说一句话。说一句话。5.爷爷为什么感谢我？爷爷为什么感谢我？鲫鱼背鲫鱼背鲫鲫鱼鱼背背当我停下来时，老爷爷对我说：当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。”老爷爷老爷爷 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇 气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！来了！”小朋友小朋友 “不，老爷爷，我是看您也要爬天都不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸爸爸 “你们这一老一小真有意思，都会从别你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！人身上汲取力量！”我和同学讨论！讨论我和同学讨论！讨论 1.“都会从别人身上汲取力量都会从别人身上汲取力量”“力力量量”指什么？指什么？2.我们从这一老一小身上学到了什么？我们从这一老一小身上学到了什么？（登山的勇气和力量）（登山的勇气和力量）（在人与人相处中，要善于相互学习，在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。相互鼓励。）我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进折的道路不知该如何前进想一想，我和老爷爷会怎样向想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？游人介绍爬天都峰的感受？