人教版（新目标）初中七上英语全册学案

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1、中小学多媒体教学资源：人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!学案Period One学习目标1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2.掌握8个人名：快乐自学1.我懂得早上见面打招呼的句型了。2. I can read .（我会读）我会跟着磁带大声朗读1a中的句子。3. I can write .（我会写）我会用拼音写我自己的名字了合作探究小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，遇到过哪些英文字母？课堂小结这节课我学会了：1.问候的句子2.怎样写自己的英文名字达标检测I.写出下

2、列字母的左邻右舍 b E g C D f II.你认识下面名字吗？将它们搭配在一起1.Alice 2.Helen 3.Bob 4.Frank 5.Cindy 6.Dale 7.Grace 8.EricA.戴尔 B.艾丽斯 C.海伦 D.辛迪 E.弗兰克 F.埃里克 G.格雷丝 H.鲍勃III.从II栏中找出与I栏相应的答句 I II( )1.Good morning! A.Good evening!( )2.Hi, Ann! B.Good morning!( )3.Good afternoon! C.Hi, Tom!( )4.Good evening! D.Good afternoon!IV.

3、补全对话1.-_, Helen! -Good morning, Cindy!2.-Hi, Bob. -_, Alice.3.-Good evening! -_!V.单项选择( )1.早上或上午见面说：“_” A.Good morning! B.Good afternoon! C.Good evening!( )2.熟人之间打招呼时应说：“_” A.Hi! B.Good morning! C.Good afternoon!( )3.傍晚遇见你的好朋友说：“_” A.Good morning! B.Hi! C.Good evening!( )4.当别人对你说Hello, Frank!你应说：“_”

4、 A.Hello, Eric! B.Good morning, Eric! C.Good evening, Eric!学习反思 答案：I. a b c D E F f g h B C D C D E e f g II.1-8. BCHEDAGFIII.1-4.BCDAIV.1. Good morning 2.Hello/Hi 3. Good eveningV.1-4.AACA人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!学案Period Two学习目标1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2.掌握3个新单词：HB，CD，B

5、BC快乐自学1. I can listen .（我会听）我会听录音并跟读2a2. I can finish .（我会完成）我能根据2b听录音，根据所听到的顺序为字母编号。 h a e g d b c f3. I can guess .（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的字母.4. I can dictate.（我会默写）我会默写这8个字母了。5.我懂得2e中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。合作探究小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？课堂小结这节课我学会了：1.8个字母的大小

6、写2.并知道3个缩写词达标检测I、在所学字母中，我学会了两个元音字母：II、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：III、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：IV、完成下列单词的缩写形式：1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 学习反思 答案：I、Aa EeII、ABFHIII、c eIV、1.HB 2.CD 3.BBC 人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!学案Period Three学习目标1.掌握8个新单词：how, are, you, I, am, fine, thanks, OK.2.掌握下列句型：（1）-How are you?-Im

7、 fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.快乐自学1. I can remember.（我会记）我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。2. I can finish. (我能完成)我能跟录音完成3a3 . I can read.（我会读）我会与同伴练习3a中的对话。4. I can write.（我会写）怎样,怎么 你，你们 是 ， 我 好的 thanks= 谢谢 好，不错 Im= 5. I can make sentences.（我会造句）我会用所学的8个新单词造3个句子：你身体好吗？ ?我身体好，谢谢。 .我很好。 .6. I can listen. (我会

8、听)我能听完录音后，听对话，并与同伴练习3c中的对话，从而巩固我新造的3个句子。7. I have my English name. (我有英语名字了)根据1a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成3d的任务。合作探究小组讨论：1.good,fine和OK的用法之别。2.在哪些场合我们常用thanks来回答。3.Im fine.和Im OK.都可以用来回答How are you吗？课堂小结这节课我学会了：1.这节课我学会了Words（单词）： 缩写形式： Sentences（句子）： 达标检测完成下列对话，每空一词。1.- afternoon,Dale!-

9、 , Bob!2.- are you?- , thanks. How you?-Im .学习反思 答案：1.Good ,Good afternoon 2. How,Im fine,are ,fine/OK人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!学案Period Four学习目标1.掌握2个新单词：name, list2.复习本单元所学的字母，单词及句型。快乐自学1. I can write.（我会写）我能完成以下内容。谢谢。 你好吗？ 三种回答方式 1. 2. 3. 2. I can finish.（我能完成） 我能朗读4c中第一栏的字母和单词，并并读出

10、第二栏生词。3. I can sing.（我会唱）我会唱4d中的歌曲Good morning! Good afternoon! Good evening!Good morning! Good afternoon! Good evening!How are you? How are you? How are you?Im fine, thanks. Im fine, thanks. Im fine, thanks.How are you? How are you? How are you?Im OK. Im OK. Im OK.合作探究小组讨论：1.小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。2.

11、小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。课堂小结这节课我学会了：（1）words（单词）： 。（2）8个字母： （3）句型有： 达标检测一、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。1.- ，Eric！- , ！2.- ，Frank！- ，Dale！3.- ，Bob！- ，Dale！二、编对话我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。- - - - - 学习反思 答案：一、1. Good morning!，Good morning!

12、, Dale！2. Good afternoon!！，Good afternoon!3. Good evening!，Good evening!二、编对话我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。Bob - Good afternoon!！，HelenHelen- Good afternoon!！，BobBob - How are you?Helen - Im fine, thanks.And you?Bob - Im OK.Thank you.人教版（新目标）初中七上Starter Unit 2 Whats th

13、is in English学案Period One学习目标1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is , its=it is2.掌握下列句型：(1) -whats this in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English?-Its a jacket.3.掌握不定冠词a和an的用法。快乐自学1. I can read

14、.（我会读）我能在1a中找到学习目标1中的新单词并会读，并能完成1a的任务。2.I can write.（我会写）我能根据图中对话，和小伙伴伙伴编写新对话。3.I can conclude.（我会总结）通过对话，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。（1）There is（有） “h” in the word（单词）“how”.（2）I have （有） apple（苹果）.（3）There is “g” in the word “good”.（4）It is pen.4.I can act.（我会表演）通过学习1a中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。-Whats this i

15、n English?-Its an orange.-Whats this in English？-Its a jacket.5.我是小作家.通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。(1) - - (2) - - 合作探究小组讨论：1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？3.我们学习了I am,what is,it is的缩写形式，那么this和is可以缩写成thiss吗？课堂小结Ive learned in this class（这节课我学会了）：新单词、短语、句子 达标检测I、翻译下列句子，每空一词。1.

16、这个用英语怎么说？它是一床被子。- ？- 。2.这是一支钢笔。 。II、在下列横线上填写a或an。3. orange 4. ruler 5. evening 6. afternoon学习反思 答案：I.1.-Whats this in English?-Its an quilt2. Its a penII.3.an 4.a 5.an 6.an人教版（新目标）初中七上Starter Unit 2 Whats this in English学案Period Two学习目标1.掌握10个字母的书写：Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr2.掌握3个缩写词：P，NBA，kg快乐自学

17、1.I can listen and repeat.（我会边听边读）通过听录音并跟读Ii至Rr这10个字母，并完成2b的听力任务。2.I can write.（我会写）根据2a中所学的字母，我能补全每组所缺的大小写字母，并且完成2d的作业任务。3. I can guess.（我会猜）通过看课本中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是： P NBA kg 合作探究小组讨论：1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？课堂小结这节课我学会了：1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母。2.单词 达标检测I、从Ii

18、至Rr中小写字母一笔完成的有：II、单项选择。（ ）1.P Means（意味着） A.（路标所示）停车区 B.禁止停车 C.通行（ ）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：A.f B.p C.f和j学习反思 答案：I. l oII.1. A 2.A 人教版（新目标）初中七上Starter Unit 2 Whats this in English学案Period Three学习目标1.掌握下列音标：浊辅音/ k /，/ r/2.听力训练快乐自学1.I can listen.（我会听）我会听录音，并能快速为图片编号，补全3a中的单词。2. I can use.（我会用）我能运用1a中的单词：rule

19、r,map,jacket, key,quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成3c的任务。-Hi,Alice!Whats this in English?-Its a map. -Spell it please.-MA-P3.I can act.（我会表演）我会用课文中出现的句型与同伴谈谈图中的物品。Eg：Whats that in English? Its an orange Spell it please. O-R-A-N-G-E合作探究1.小组朗读：小组大声朗读句型:-Whats this in English?-Its an orange. /-Its a map.2.小组讨

20、论：“用英语”是in English,“用汉语”可以用in Chinese吗？课堂小结这节课我学会了：短语、音标 达标检测I、完成下列短语：1.一把尺子 _2.一件夹克衫 _3.一把钥匙 _ 4.一床被子 _5.一支钢笔 _ II、选择填空。（ ）6.-Do you have QQ number（号码）?-Yes,I do.A.a B.an C.the( )7.-Whats this in English?- a book.A.Its B.Its C.This isIII、句型转换，每空一词。8.I am fine.(就划线部分提问) ？9.Its a map.(就划线部分提问) ？学习反思

21、答案：I、1.a ruler 2.a jacket 3.a key 4.a quilt 5.a pen II、6.A 7.AIII、8.How are you？9.What;s this？人教版（新目标）初中七上Starter Unit 2 Whats this in English学案Period Four学习目标元音字母在单词中的读音快乐自学1.I can write.（我会写）我能补全所缺字母，并记忆。2I can finish 4b（我能完成4b的内容）根据首字母顺序为字母编号。3.I can listen and repeat.（我会边听边读）听录音，大声读4c，我知道了A E I

22、O的发音规则，并完成4d中的任务。合作探究小组讨论：元音字母A、E、I、O在单词中的读音规则课堂小结这节课我学会了新单词和字母A、E、I、O的发音规则。达标检测I、找邻居，并把它们写下来。1. E 2. G 3. m 4. P II、选出与所给字母含有相同音素的一项。（ ）5. A A.H B.map C.thanks（ ）6. E A.B B.F C.L（ ）7. I A.hi B.quilt C.English（ ）8. O A.orange B.OK C.BobIII、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。- - - - 学习反思 答案：I、1. D E F 2. F G

23、H 3. l m n 4. O P Q II、5. A 6. A 7. A. 8. B.III、-Whats this in English?-Its a pen .-Spell it ,please.-P-E-N人教版（新目标）初中七上Starter Unit 3 What color is it?学案Period One学习目标1.掌握Ss至Zz 8个字母：Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz2.掌握6个单词：S，M，L，UFO，CCTV，UN快乐自学1.I can read. (我会读)我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz 8个字母并熟记。2.I can write. (我会写

24、)我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成1a。3.I can listen . (我会听)听录音，并能跟读。4.I can practice.（我会练）我会练习图中对话 ，并能与同伴编新对话。合作探究小组讨论：1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是： 小组背诵：小组背诵26个字母。课堂小结这节课我学会了：字母表中的元音字母： New words（新单词）： 达标检测一、按要求书写。写出26个小写字母写出26个大写字母二、单项选择。（ ）1.英语字母表中第16个字母是 A.Qq B.Rr C.Pp（ ）2.在四线格中，占三

25、格的小写字母是 A.f和j B.i，j和f C.f，j和p三、从II栏中找出与I 栏相对应的答语。 I II( )1. Good afternoon! A. Its black.( )2. Whats this? B. Goodbye!( )3. What color is it? C. Im fine, thank you.( )4. Sit down, please. D. Nice to meet you, too.( )5. Nice to meet you. E. Its an apple.( )6. Goodbye! F. Good afternoon! ( )7. How are

26、 you? G. Thank you.学习反思 答案：一、略二、1. C 2. A.三、1. F 2. E 3. A 4. G 5. D 6. B 7. C 人教版（新目标）初中七上Starter Unit 3 What color is it?学案Period Two学习目标1.掌握6个新单词：color,red,yellow,green,blue,black,white,and2.掌握2个短语：what color, whats that?3.掌握句型：-Whats this?-Its V.-What color is it?-Its red.快乐自学1.I can read.(我会读)我

27、能听录音，并能跟读。2.I can listen.(我会听)听录音，我会根据所听到的顺序为字母编号。3.I can write.（我会写）观察并会抄写2c的字母。并能补全2d每组所缺的大小写字母。合作探究小组讨论：1.就颜色提问用什么特殊疑问词?2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。3.通过学习，我知道color的两大词性及含义。（1）color 名词 （2）color 动词4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。例如：green写成Green就是格林的意思。课堂小结这节课我学会了：1.新单词: 2.短语: 3.句子: 达标检测一、句型转换，每空一词。1.The qui

28、lt is white. （就划线部分提问） the quilt?2.It is Y. （就划线部分提问） it?二、翻译下列句子，每空一词。3.这是一支钢笔。 pen.4.橙子是橙色的。 is .5.你的猫是什么颜色？- is your cat?-是黑白相间的。-Its . 学习反思 答案：一、1.What color is 2.What is二、3.It is a 4.An orange orange 5.What color Black and white人教版（新目标）初中七上Starter Unit 3 What color is it?学案Period Three学习目标1.学会给

29、图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：blue,black,red,yellow,green2.掌握下列句型：-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please-K-E-Y.-What color is it?-Its yellow.快乐自学1.I am a little painter.（我是小画家）我能用各种颜色给3a中的三个图片着色。2.I can write.（我会写）我能根据3b和3c中的录音写出所缺单词。3.I can make my own conversations.（我会自己编对话）我能仿照3d中的句型，用身边的实物编一对话。

30、并能与同桌练习。合作探究小组讨论：1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？2.介词in+颜色的用法。课堂小结这节课我学会了：1.单词: 2.句子: 达标检测一、单项选择。（ ）1. color is your ruler?A.What B.Whats C.How( )2.Please the pen red.A.spell B.color C.read( )3.-Whats this?-Its .A.red B.map C.a map.( )4.-What color is the tree(树)？-Its .A.green B.a green

31、 C.OK( )5.The girl(女孩) red is my sister(妹妹).A./ B.a C.in二、编对话编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。- - - - - - 学习反思 答案：一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.C二、略人教版（新目标）初中七上Starter Unit 3 What color is it?学案Period Four学习目标1.掌握定冠词the的用法。2.听力练习。快乐自学1.I can read. (我会读)我能大声地朗读26个字母2.I can listen and repeat.（我会边听边读）我能边听录音，边大声地读活

32、动4c中的字母、单词，同时进一步明确了字母A，E，I，O，U的发音规则。3.I can listen and repeat. (我会边听边读)我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。4.Im a singer .(我是小小歌唱家)听4b中录音，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！5.I can read the chant. (我会读这首儿歌)我会跟着活动4d中的录音，读儿歌A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。合作探究小组讨论：进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。小组比赛：小组比赛唱字母歌，读儿歌。课堂小结这节课我学会

33、了：单词: 元音字母的大小写：辅音字母的大小写：达标检测一、下面的拖拉机是由几个大写字母组成的，请将大写字母找出来。_二、从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。（ ）1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj（ ）2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj （ ）3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh（ ）4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg（ ）5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb学习反思 答案：一、略二、1.D 2.D 3.A 4.B 5.D人教版（新目标）初中七上Unit 1 My name is Gina学案

34、Period One重点短语1. 我的名字 my name 2. 名字 first name 3. 姓氏 last name经典句型1. Whats your / his / her name? 你/ 他/ 她叫什么名字？2. My / His / Her names 我的/ 他的/ 她的名字叫3. Nice to meet you！ 见到你很高兴！【重难点解析】1.Whats your name? My names Gina. （1）两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。后面可加上please，用升调以表示礼貌、客气。如想反问时可说：And you?或者And whats your nam

35、e?例如：A: Hello. Whats your name? B: My name is Linda. And you?/And whats your name? （2）回答时还可以说Im.其中My names是My name is 的缩写。Im是I am的缩写。 例如：我的名字叫玛丽。 My names Mary./Im Mary. （3）am, is, are叫做联系动词，用来表示人或事物的性质、状态等，在句中起连接主语和表语的作用，基本意思是“是”，有时不译出。其原形是be。 例如：我的尺子是蓝色的。 My ruler is blue.方法指津： 巧记am, is, are我（I）用a

36、m, 你（you）用are, is 跟着他（he）、她（she）、它（it），所有复数都用are。 2. Hello!你好！Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用, 译为“喂”。在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便。 例如：你好，简！ Hello/Hi, Jane!特别提示hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼，以免显得对长辈不够尊重。3. Nice to meet you! （1）这是初次见面时的客套话，还可以说 Im glad to meet you.该句是一个个省略句，完整的句子应该是Its nice to meet you. 回答时一般用 Nice to meet you, too.（2）meet意思是“遇见，碰到，迎接，会合，开会”等， 也可以做名词“会议”。与meat（肉）谐音。例如：我经常碰到你的老师。 I oft