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1、二年级音乐教案课 题：?五只小铃铛? - 音乐学科 教学内容：1认识五声音阶1do、2re、3mi、5sol、6la。2学唱歌曲?五只小铃铛?。3创编律动。教学目标：1认识并唱唱五声音阶1do、2re、3mi、5sol、6la，知道五声音阶的音高排列。2指导学生用自然、清脆、明亮的声音演唱歌曲?五只小铃铛?。3通过创编律动活动，使学生认识到团结力量大，培养学生团结协作的精神。教学重点：认唱五声音阶，学唱歌曲?五只小铃铛?。教学难点：唱准歌曲?五只小铃铛?的旋律、创编律动。课时：1课时教学准备：教学课件、手风琴、铃铛等。教学过程：一、组织教学：师生问好：小朋友们好！生答二、找朋友音乐游戏：?找朋
2、友?。师：韦老师知道小朋友最爱玩游戏了！现在韦老师想和你们玩找朋友的游戏，好不好？跟着韦老师一起来找你的好朋友吧。播放音乐?找朋友?听音乐?找朋友?，学生随音乐自由律动进教室找朋友同桌，找到以后和好朋友一起做好。三、认识结交新朋友认识五声音阶1do、2re、3mi、5sol、6la。1 师谈话导入：刚刚小朋友们都找到了自己的好朋友，开心吗？看来，我们小朋友一定很喜欢交朋友！今天，老师带来了五个小伙伴，它们很想和你们交朋友！你们愿意吗？猜猜看，它们是谁呢？2 课件依次出示五声音阶1do：大家好！我是do，dododo，我的朋友多又多，记住我了吗？师说：记住了吗？它是谁？大声地唱出来好吗？生跟唱。
3、、2re：我是re，re re re，和我一起唱歌吧。生和老师一起大声地唱、3mi：我是mi mi mi，我总是笑咪咪的哦，喜欢我吗？师生一起唱、5sol；我是sol，solsolsol，、6la：我是la，lalala，我们的歌声最嘹亮！一起来唱唱吧师：这些小伙伴都喜欢在阶梯上唱歌。因为它们唱起歌来一个比一个高，就象阶梯一层比一层高，不信你们听师范唱音阶。跟着老师一起唱吧。3 引导学生按音高排列唱唱，让学生知道五声音阶的音高排列。从低到高唱，再从高到低唱。师：唱得太棒了！四、和新朋友一起唱歌学唱歌曲?五只小铃铛?。1 教师谈话引入：如果这五个好伙伴团结在一起会唱出怎样的旋律呢？谁来猜猜？指名
4、答是不是象小朋友猜的一样呢？我们来听听播放歌曲伴奏录音2 逐乐句范唱。课件逐乐句出示乐谱师：刚刚的旋律是不是象你们猜的一样美呢？生是这段旋律太美了！把五只小铃铛都引来了，它们说呀：刚刚的旋律我们也会唱哦！那我们一起来听听，谁会唱也可以跟着唱唱。用四个小铃铛角色分别清唱四个乐句。学生轻声跟唱用第五个铃铛角色完整地唱完四句。清唱师：这只小铃铛最厉害了！它能唱完四句呢。听！它开始唱了3逐乐句检查练唱。课件出示完整的乐谱。师：这五只小铃铛真不错！我们小朋友也很聪明！刚刚又那么认真听！老师相信你们肯定也能唱！那么你会唱哪一句了？谁来试试？4随琴完整地唱歌曲旋律。5学唱歌词。师谈话引入：小朋友们果然很聪明
5、，唱得真棒！刚刚小铃铛悄悄地告诉老师，这段旋律加上歌词来唱，就是一首很好听的歌曲！想听吗？课件展示歌曲?五只小铃铛?乐谱及歌词。播放?五只小铃铛?的范唱音乐。师：这首歌曲真好听！谁来给这首歌曲起个名字？这首歌的歌名就叫做?五只小铃铛?，大声地读一次吧。朗读歌词。师：五只小铃铛团结在一起才能唱得那么好！我们小朋友也要象它们一样互相关心，互相帮助，在学习上共同进步。那我们就一起来看看加上了什么样的歌词呢？跟着老师读一读吧。学唱歌词。a师：你们能加上歌词唱唱吗？ 试试看。b学生随琴练唱歌词。速度由慢中速稍慢中速共三遍e强调歌曲的演唱姿势、速度、表情、声音等，引导学生有感情地演唱歌曲?五只小铃铛?。师
6、模仿两个小朋友好和不好的唱歌姿势，让学生选择模仿。师：刚刚有两个小朋友听到你们唱得那么好听，也想来唱。他们还要比赛看谁唱得好，想请我们小朋友来做评委，评一评看谁最棒。听，第一个小朋友已经开始唱了。谁唱得最好呀？为什么？指名评价你们唱得太好了！小铃铛对每个小朋友说课件：你真棒！五、和朋友一起律动表演。为歌曲?五只小铃铛?创编律动。1 师谈话引入：今天小铃铛还带来了一个非常棒的舞蹈，想看吗？ 小铃铛说呀，等会儿小朋友们看完舞蹈了，它还要考考你们呢。看谁观察得最仔细！2 教师示范一段四组的动作。放歌曲录音把铃铛放在手上表演师：刚刚小铃铛躲在哪里呀？ 手上，他说得对吗？这个小朋友观察得真仔细！这个舞蹈共有几种动作呀？谁来说说？四种小铃铛放在手上时，为了给它们的声音更清脆，老师用了摇头，甩头，跳动的方法，其实还有很多方法呢。假设是你，你还喜欢把铃铛放在身上的什么地方呢？指名答复，归类。3 分组指定创编动作。手上、脚上、腰上、脖子上等4 从各组选一两个编得好的上台表演并带着本组的一起表演。个别表演时，学生评价，老师小结，并提建议。5 配上音乐进行律动表演。六、小结。谈收获。今天我们结交了五个好朋友，它们是谁呀？还记得吗？课件出示音阶图。还和小铃铛一起唱歌跳舞，表现非常好！让我们再用最美的歌声和舞蹈来表达我们的快乐心情，在音乐中向我们的好朋友再见吧。
二年级音乐教案课题：《五只小铃铛》 - 音乐学科
