工作相关能力问卷

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1、工作相关能力问卷（IWRA）实施工作相关能力问卷是为了帮助你找出那些与你最强的能力和技能相符合的 职业（“工作”）而设计的。一、评估：根据经验，对于问卷列出的每项技能选择5、4、3、2、1 中的一 个数字来表示你所估计的自己在同龄人中的位置，并对你的评估进行检查。二、计算：对于每项能力，复制所圈的数字到工作分类栏中的同一行的每个 圆点下。接着，把你的能力评估（数字）加到 R 一栏中并把总数写在下表中最后的 表格里。其他的栏目也是这样。最后，把问卷表中六项总的评估复制到下表“你 的能力评估”专栏。检查你的六项能力自评分数，在下表中写上三个最高RIASEC得分的字母。 你的得分等级（从最高到最低）

2、能让你用3个最高分数来确定你的3字母RIASEC 编码。工作分类群你的能力评估R=I=技术的一修理设备（电视，器械，汽车等）烹调/烘烤，农艺，印花等 科学的一一物理科学，社会科学，工程学，医药技术等 艺术的表演，视觉，以及沟通艺术。例如，扮演，摄影，新闻，公共关系A=S=E=社会服务一一健康护理，教学，顾客服务，社会工作等 商业联系一一销售，市场，管理等商业操作办公监督和记录，秘书工作，会计，电脑操作等C=在后栏写下你的能力自评的三字母编码三、参考“工作组群和工作系列表”（附表一），确定与你的工作有关的具体 职位，并检查与你的职位愿望一致吗?检查你得出的 RIASEC 编码与你的工作经 历、学

3、业经历一致吗?四、设想：你的工作相关技能和能力可以在学习、训练和经验积累的过程中 不断提高。在 15 项工作相关能力中，选择5 项对你来说是重要的并且想在未来的几个 月或者几年内发展的能力，并在“提高你的工作相关能力的设想”（附表二）表 中空白的部分，写下在这5 项领域中你能做的可以提高你的技能和能力的具体事 件的设想。可以和你的小组领导、顾问或者其他可信任的人讨论这些设想。工作组群和工作系列表（ACT制作）附表商务往来工作组群A. 市场与销售工作系列商店中的售货员；派送（牛奶等）司机；采购员；旅行代 理人、探访顾客的销售员（房地产和保险机构代理人； 股票经纪人；农产品、办公用品和医疗设备销售

4、员）B. 管理与规划工作系列商店、汽车旅馆、饭店和农业综合企业经理；办公室监 管员；购买代理人；大公司经理；娱乐/公园经理；病 例档案管理者；城市规划者商务操作工作组群C. 记录和沟通工作系列办公室、图书馆、饭店以及邮局的职员；接待员；电子 图书管理员，办公室、医学和法律秘书；法院书记官； 病例记录技术员D. 财务工作系列簿记员；会计；杂货店结账员；银行出纳员；售票代理 人；保险商；金融分析员E. 储存与派送工作系列运送和接收职员；邮递员；卡车、出租车和飞机调度员； 货运代理人；空中交通管制员F. 商业机械/电脑操作工作系列计算机控制台、打印机等操作员；办公室设备操作员； 打字员；文字加工设备

5、操作员；统计人员技术工作组群G. 交通工具操作与维修工作系列公共汽车、卡车和出租车司机；汽车、公共汽车和飞机 机械师；叉式升降机操作员；海运官员；飞机驾驶员H. 建造与维护工作系列木匠；电工；油漆匠；保管员（看门人）；瓦匠；钣金工； 推土机和起重机操作员；建筑监理员I农业与自然资源工作系列 农民；林务员；农场工作者；园丁；树木整形专家；苗 圃工；宠物商店服务员J.手工艺与相关服务工作系列厨师；屠夫；面包师；修鞋匠；钢琴/风琴调协者；裁 缝；珠宝商K.家庭/商业设备维修工作系列电视机、家用电器、打字机、电话、供暖系统、影印机 等的修理工L. 工业设备操作和维修工作系列机械师；印刷工；缝纫机器操作

6、员；焊接工；工业机械维 修员；产品油漆匠；工厂工人和机器操作员、矿工等；消防员科学工作组群M.工程和其他应用技术工作系列 各领域中的工程师和工程技术人员；生物和化学实验室 技术人员；电脑程序员；电脑服务技术人员；绘图员； 调查员；技术说明者；食品技术专家N.医学专家和技术工作系列口腔卫生专家；EEG和EKG技师；眼镜制造者；修复专 家； X 射线技术专家；医学技术专家；牙科医生；验光 配镜师；药剂师；兽医O.自然科学和数学工作系列 农学家；生物学家；化学家；生态学家；地理学家；地 质学家；园艺家；数学家；物理学家P.社会科学工作系列 市场研究分析人员；人类学家；经济学家；政治学家； 心理学家；

7、社会学家艺术工作组群Q.实用艺术（视觉的）工作系列 花卉设计者；商品展示员；商业艺术家；时尚设计师； 摄影师；室内设计师；建筑师；环境美化设计师R.创造性/表演艺术工作系列 演艺人员（喜剧演员等）；男女演员；舞蹈家；音乐家；歌 唱家；作家；艺术、音乐教师S.实用艺术（书面的与口头的）工作系列 广告撰稿员；唱片骑师；法律助手；广告文案管理员； 译员；记者；公共关系工作者；律师；图书管理员；科 技作家社会服务工作组群T一般卫生保健工作系列 护工；牙医助理；有执照的开业护士；理疗助手；注册 护士；营养学家；职业治疗师；内科医生：言语病理学 家U.教育和相关服务工作系列 教师助手；幼儿园教师；运动教练

8、；大学教师；指导生 涯等的咨询员；小学和中学教师；特殊教育教师V. 社会和政府服务工作系列 警卫；娱乐领导者；警官；健康/安全/食物等的监督 员；儿童福利工作者；家政学家；康复咨询员；社会工 作者W.个人/消费者服务工作系列 杂货装袋员；旅馆侍者；飞机服务员（男女乘务员）；男女 侍者；美容师；理发师；男管家和女仆附表二：提高你的工作相关能力的设想工作相关能力不是固定不变的，它们是发展的。如果你想提高你的一项或者多项能力和你的咨询师、老师、父母或者朋友讨论怎样才能做到。然后在下面的空白处记入一些想法。提高你的设想能力工作相关能力阅读一一阅读并理解事实材料（例如，教科书 中的或者手册中的材料）数字

9、一一能精确做算术和数学；能应用算术 （例如，在公式和词语的问题上）运用语言 能识别正确的和不正确的用法（语法，标点，等等）帮助他人一一关心或者教导他人;帮助他人解 决问题或者做出决定会见他人（社交的）和他人交谈的能力; 和他人相处的能力；给别人留下好的印象 销售一一影响他人，令其买一种产品、一种服 务或者接受一个建议的课程的能力领导能力/管理领导/管理人们为共同 的目标而工作组织一一明了任务和各项细节;用系统的方式 做事情公文一一能快速并准确地做诸如从分类或者 表格里找出信息，对事情进行分类，记录地址、 开支等任务双手灵巧性一一能用自己的双手轻易并迅速 地制作或者修理东西机械的一一理解日常器械法则（例如，暖空气 上升）以及简单的器械是怎样工作的（例如，杠 杆，滑轮）空间的 注视一个物体的画面（例如，一所 房子，一件外套，一件工具）并且想象从不同 的侧面看会是什么样的 科学的理解科学法则;做科学课程的作业艺术的一一画画，绘图，弹奏乐器，表演，跳 文学的一一能用文字表达思想或者感情