教育专题：专题11：语言表达准确、鲜明、生动_简明、连贯、得体(1)

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1、语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体备考简料清点常用的敬词、谦词、雅语举例（一）敬词1.“拜”字族拜读：读对方作品。 拜会：和对方见面。拜望：看望或探望对方。 拜托：请对方帮忙。2.“奉”字族奉告：告诉对方。 奉还：对方的物品归还。奉送：赠送对方礼物。3.“高”字族高就：询问对方在哪里工作。 高龄、高寿：指老人家年龄。高见：指对方的见解。 高攀：和他人交朋友或结成亲戚。高堂：称对方父母。 高足：称对方的学生或徒弟。4.“贵”字族贵姓：询问对方的姓。 贵庚：询问对方的年龄。贵恙：称对方的病。5.“惠”字族惠赠：指对方赠予（财物）。 惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。惠顾：商家称顾客到来

2、。 惠临：指对方到自己这里来。惠允：指对方允许自己做某事。6.“令”字族令堂：尊称对方的母亲。 令尊：尊称对方的父亲。令媛：尊称对方女儿。 令爱：尊称对方女儿。令郎：尊称对方的儿子。7.“宝”字族宝号：称对方的店铺。 宝眷：称对方的家眷。8.“呈”字族呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。呈报：指用公文向上级报告。呈请：指用公文向上级请示。9.“垂”字族垂问：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。垂爱：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。垂询：称对方（多指顾客）对本企业事务的询问。10.“光”字族光临：称对方到来。 光顾：商家多用以欢迎顾客。11.其他敬词壁还：用于归还对方物

3、品。 俯就：请对方同意担任某一职务。斧正：请对方修改文章。 恭候：用于等待对方。借问：用于向别人打听事情。 千金：称别人的女儿雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教。鼎力：用于向对方表示感谢。华诞：称对方的生日。 海涵：称对方写的字或画的画。（二）谦词1.“家”字族用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。家父、家严：称自己的父亲。 家慈：称自己的母亲。家兄：称自己的兄长。2.“舍”字族用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。舍侄：称自己的侄子。 舍弟：称自己的弟弟。舍亲：称自己的亲人。 舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。3.“鄙”字族鄙人：谦称自己。 鄙意：自己的意见。鄙见：自己的见解。4.

4、“愚”字族愚兄：向比自己年轻的人称自己。 愚见：自己的见解。5.“敝”字族敝人：谦称自己。 敝姓：谦称自己的姓。敝校：谦称自己的学校。6.“拙”字族拙笔：谦称自己的父亲或书画。 拙著、拙作：谦称自己的文章。拙见：谦称自己的见解。7.“小”字族小人：地位低的人自称。 小店：谦称自己的商店。8.“敢”字族敢问：用于向对方询问问题。 敢请：用于请求对方做某事。敢烦：用于麻烦对方做某事。9.“见”字族见教：客套话，指教（我）。 见谅：客套话，表示请人谅解。10.其他谦词久违：好久没见。 久仰：仰慕已久（初次见面时说）。错爱：表示感谢对方的关心、爱护。 刍荛之见：称自己浅陋的看法。过奖、过誉：用于自己受

5、到表扬或夸奖。 寒门：称自己贫寒的家庭。寒舍：谦辞，称自己的家。 马齿徒增：称自己白白增长年岁。涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好。（三）雅语1.生活雅语请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”。得人惠顾说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”。需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，接受好意说“领情”。2.“别”之雅语：分手辞别曰“告别”握手告辞曰“握别”拱手辞别曰“揖别”。挥手告辞曰“挥别”亲吻离去曰“吻别”叩拜辞行曰“拜别”。设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别

6、”。离别留言曰“留别”前往送行曰“送别”丢开离去曰“抛别”。不愿分别曰“惜别”、“恋别”长久分别曰“阔别”、“长别”永久分别曰“永别”、“诀别”。3.“笔”之雅语开始写作叫“动笔”，提笔撰文和作画叫“命笔”，轻松自如的文字叫“逸笔”，写作过程的中断叫“辍笔”，文章臃肿的文字叫“赘笔”，个人亲自动手写叫“亲笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”，本人口授他人写叫“代笔”，对下写信的谦称叫“草笔”，文章韵味风格叫“文笔”，皇帝书写的文字叫“御笔”。在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔”，读后感写的文字叫“随笔”，与题旨无关的话叫“闲笔”，结束后补充文字的话叫“余笔”，细致的文字绘画叫“工笔”，请人书画

7、的稿酬叫“润笔”，无聊庸俗的文字叫“歪笔”，动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”，文章写得好的地方叫“妙笔”，练习性的写作叫“练笔”，愉快地作文或作画叫“欣然命笔”，好的文章或语句叫“成功之笔”。4.其他雅语劳驾：用于请别人做事或让路。留步：用于主人送客时，客人请主人不要送出去。托福：依赖别人的富气使自己幸运。割爱：放弃心爱的东西（婉辞）。更衣：婉辞，上厕所。借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”“大胆进言”。考点对应直练准确、鲜明、生动1. 现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目，请你做一回这个栏目的主持人，对下面这则新闻进行点评，要

8、求观点鲜明，不少于50个字。发泄餐厅 北京首家“发泄”餐厅正式开业。只要顾客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐厅里的一切东西，都可以尽情砸，悬挂在屋顶下的沙袋可以随时击打，“发泄墙”上可以贴上所有让你痛恨或厌恶的人的照片。（7月30日法制晚报）2. 论坛留言是网络时代的新生事物，很多中学生参与其中。论坛留言主要是对当前国内外发生的重大事件或焦点新闻人物发表自己的随感。请你为下列文字写一条70字左右的感言。 中国文物学会长城研究会会长成大林在谈到长城保护问题时，认为“应该将当地老百姓的利益与长城捆绑起来，引导他们，让长城成为老百姓的经济来源，这样，他们自然就会去保护这棵摇钱树，而不是破坏”。(新浪网

9、10月24日)3. 明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好! 下面请欣赏晚会的精彩节目。4. 读下面的小幽默，简要回答问题： 一个顾客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店的老板：“你们这一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶” 顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。 老板很惊讶，急忙问：“什么办法？” 顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” （1）顾客话中的意思是什么？ （2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什

10、么心态？5. 请根据下表内容，整体理解，概括出两条符合图表意见的结论。要求表达准确，句意完整。（每条不超过25字）下表是城乡居民对未来生活变化预期的调查数据（单位）低收入者中偏低收入者中等收入者中偏高收入者高收入者悲观152793934乐观34751662273277（1）。（2）。6. 2004年度感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。（80字左右） 袁隆平： 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴

11、。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！7. 请你给这个网友发一个帖子，给他一份劝慰和忠告，不超过60字。有一个人在网上发了这样一个贴子：“我小时卖过报纸，做过杂货店伙计，还当过图书馆理员，日子过得很紧。几年后，我下定决心开创一番事业。又过了几年，我果真发财致富。但当我雄心勃勃准备大干一场时，存钱的那家钱行破产倒闭，我也随之一贫如洗，还欠了大量外债。偏偏这是我又得了一种怪病，医生说只有一年的时间可以存活。万念俱灰的我，觉得自己已没有了明天，只有绝路才是我唯一的出路。”8. 请筛选下段文字的信息，给大脑中的“杏仁核”作一个恰当

12、的阐释。 为什么动物和人类会受到惊吓?这得从大脑中的“杏仁核”说起。“杏仁核”位于前脑，即眼睛的正后方。它把感觉和记忆结合起来，是产生“恐惧”等重要性情的物理性源头。 在一次实验中，美国神经学专家约瑟夫?勒杜克斯先给大鼠放出一个声响，之后再给一次微弱电击。反复多次后，当只给声响时，大鼠同样会产生恐惧。他向大鼠脑中注射了可以映射脑部各个连接部分的染料，并发现听觉丘脑（即脑子通过耳朵接收信号的部分）直接与杏仁核相连。随后他把大鼠脑中连接听觉丘脑与杏仁核的路径切断，再重复播放声响，发现大鼠不再害怕了。 杏仁核以某种方式形成并储存“恐惧记忆”，一旦“恐惧记忆”识别出这一可怕的信息，它将优先于所有其他脑

13、部活动。 研究表明，当恐惧来袭，你脑子的“思考”部分本能地服从于杏仁核，你的恐惧先于你的思考，并启动你的行为。他表示，消除人类的深层恐惧是有可能的，所要做的就是将产生恐惧的相关记忆消除。“杏仁核”_9. 某中学成立了一个文学社，拟创办一个社刊，取名为流年，请你将青春、文学等内容同刊名联系起来，写几句抒情的刊首语。字数不超过40字。_ 10. 2007年11月9日，国家法定节假日调整方案(草案)公布，调整方案中重要一条是：五一假期减为1天，清明、端午、中秋各放假1天。此举在全国引起较大反响。并在11月9日15日期间征求民意。以下是调查的数据统计，请阅读分析后回答问题。调查对象统计结果调查内容青少

14、年中老年城镇居民乡村居民城镇居民乡村居民支持调整方案 865%687%766%681%反对调整方案135%313%234%319%根据上表的调查结果，你得出什么结论，请分条列出： -【参考答案】1答案示例：好好的东西砸了真让人心痛。现在谁没有心理压力，“巴士阿叔”早就说过了，“你有压力，我有压力”。有钱就可以去砸东西发泄，那些没钱的呢？还是省省吧，发泄的时候应该多想想节约的光荣传统（可以从肯定和否定两个方面来点评。）2答案示例：示例一：经济利益与保护意识有一定的联系，但是杀鸡取卵的事情在现实中屡见不鲜，为了自身的经济利益而去破坏文物，或者是进行破坏性开发、破坏性建设的例子在我国还少吗? 示例二

15、：长城的保护不能停留于经济利益的低层面上，功利性的劝说只会导致功利性的 “保护”。树立对长城的自豪感、加强责任、严格按法律保护、强化监督，才是保护长城的大道。示例三：将长城保护与当地老百姓经济利益挂钩，才能将责、权、利有机地结合在一起，才有利于调动老百姓的积极性，使保护工作落到实处。 3答案示例：(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!)二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。) 4答案示例：（1）讽刺老板短斤少两，坑害顾客。（2）暴露老板急

16、于牟取暴利的心态。 5答案示例：（1）城乡居民收入增加和对未来生活的乐观度成正比（或：城乡居民收入越高，对未来生活越有信心）。（2）城乡居民收入增加和对未来生活的悲观度成反比（或：城乡居民收入越低，对未来生活悲观的人比例越高）。6答案示例：刘翔 ： 12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。女排： 中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待，2004年的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀

17、上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想。7答案示例：不要去看远处模糊的东西，而要动手做眼前清楚的事情。挣脱虚无缥缈的苦海，脚踏实地地开始品味生活每一秒。看到很远的地方，却看不到眼前的景色；我们拼命地追赶，但在望远镜里看到的永远是下一个目标。不要沮丧，不要感叹人生非常艰难。发现每一个被自己忽视过的地方都有阳光明媚、鸟语花香。生命就在你的生活里，就在今天的每时每记得中。生命只在今天，不要为明天忧虑。欣赏自己眼前的每一点进步，享受每一天的阳光。8答案示例：“杏仁核”是位于人和动物前脑，即眼睛正后方的，能把感觉和记忆结合起来，形成并储存“恐惧记忆”，从而产生恐惧的

18、大脑组织。9答案示例：（1）流年似水，青春如歌，让我们带着青春和梦想一路欢歌!（2）似水流年，在岁月的长河里，流淌的不仅是我们的青春，还流淌着我们不灭的文学梦。10答案示例：大多数人支持“调整方案”。青少年比中老年更支持“调整方案”。城镇居民比乡村居民更支持“调整方案”。考点对应直练简明、连贯、得体1 两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（）一位同学幽默地说：_。（）一位同学含蓄地说：_。2 阅读下列材料，然后答题。有一天，朋友在我办公室看报纸，忽然发出一声大喝：“哪个杭州王八干的？”我凑上前一看，原来当日杭城晚报

19、上有这样一篇文章：广东鳖占领杭州城。他是广东人，难怪如此光火。其实，这篇文章写的是广东产的甲鱼畅销杭州的事，只是标题这样取，没法叫人不骂！请你就广东鳖占领杭州城这一标题说说自己的看法。 答：。3 下面一段对话在用词、语法、表达得体等方面有四处错误，请找出并修改。记者：你的叩问长江，是历时108天，跨越13省，行程两万多公里的实际考察，这难道是一个作家的职责吗?你考察长江是逆流而上，而不是从源头顺流而下，这样安排有什么考虑？被访者：我是不希望我们的子孙将来没有水喝。我选择逆流而上，从污染的下游往上走，希望越走水越清，直到清澈的源头，可是从长江的源尾走到源头，我的心情从未能轻松过。错处(只写序号)

20、修 改4 把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）淑女式的柔美 壮汉式的壮美 农夫式的朴野美贵族式的潇洒美 侠士式的飘逸美 绅士式的优美几乎所有的运动都是美的。像体操那样 ，像击剑那样 ，像足球那样 ，像拳击那样 ，像马术那样 ，像网球那样 ，像乒乓球那样的玲珑美，像水上运动那样的洒脱美，像田径场上转瞬之间雌雄立现的单纯美和以人的极限为考验对象的马拉松式的复杂美奥运会是一场美的盛宴。答： 5 奥运会赛场的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，为它配上一段画外音。要求有描述有评论，注意感情色彩，语言明快生动，不少于60字。男子双人500米划艇决赛。中国选手杨

21、文军和孟关良因为不习惯与平时训练不一样的比赛开始的号令，起划和前200米明显落后。在极其不利的情况下，两人调整心态，协调动作，一左一右奋力划动，冲到了前四名，但没有多大优势。最后50米，两人配合更加协调，动作更快，观众肉眼看到他们和6号位的古巴选手同时最先到达终点。观看照片，精密数字显示中国队快0.072秒，裁判宣布中国选手获得冠军。6 滨海市第一中学1978届班的同学聚会，相约一起去探望当年的班主任刘英老师。他们准备了一张精美的卡片，已经成为法官的张东首先写了以下这则谢词。 请你仿照张东谢词的内容和形式，替已经成为教师、工程师、远洋船长、军官中的一位同学写一则符合其职业特点的谢词。老师，您对

22、我的教诲三十年言犹在耳“公正”二字铭刻在心。法庭上，您坚毅的眼光时时支持我战胜邪恶。您是我心中一杆最精准的秤，谢谢您，老师!7 为使语言简明，下面一段话中画线处哪些可以删去？那些应作改动，须改动的请予以改正。质量低劣的图书将受到读者的唾弃，或（1）成为滞销书或（2）一堆废纸，而那些优质图书则会站稳跟，经受市场的考验，或（3）成为畅销书，或（4）对两个文明建设产生重大影响。8 阅读下列两则材料，回答问题。材料l：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、报小记者、X市三好学生、某大赛一等奖等等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员们刮目相

23、看，印象深刻。材料2：在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35以上。(1)用一句话概括以上材料的内容。答：- (2)你对中学生使用名片有何看法?请简述。答： 9 根据下面材料，按要求回答问题。某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师x x x的大会上致辞说：“x老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来”x老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。(1) 丁局长的欢迎词确实让人“不自在

24、”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。答：- (2) 面对丁局长的欢迎词，语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。答：10 某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。（1）植物学家说：_ （2）历史学家说：_ （3）美学家说：_ 【参考答案】1答案示例：（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！ 2答案示例：文章用这样的标题很不得体。作者本无他意，但客观上却会让人误

25、解或看后不舒服，因为“广东鳖”本意上虽是讲广东产的鳖，却会让人很容易联想到这是暗指广东人，或说在骂广东人是鳖。（如认为标题好不能给分）3答案示例：0（4分）错处(只写序号)修 改的实际考察的结果(产物，成果等)将反问语气改为委婉的提问即可将“源尾”改为“入海口”删去“能”，或将“未能”改为“没有”4答案示例： 5答案示例： 看，中国选手与古巴选手冲在了比赛队伍的前面，但两队是并驾齐驱，就在同一水平线上，肉眼看到他们同时最先到达。结果到底怎么样呢？这要看两队的实力，也要看裁判的法眼。或：中国选手杨文军和孟关良在明显落后的情况下，奋起直追，他们的动作越来越协调，速度越来越快。看！他们冲到了前4名！

26、看！最后50米他们更猛更快，夺取了冠军。他们获胜，靠的是高超的技术，靠的是处于劣势而不放弃的拼搏精神，合作精神！ 6答案示例：示例一：老师，您对我的呵护三十年念念不忘“爱心”二字铭刻在心。讲台上，您热情的鼓励时时帮助我春风化雨。您是我心中一本最完美的教科书，谢谢您，老师！ 示例二：老师，您对我的叮嘱三十年历历在目“果敢”二字铭刻在心。大海上，您不倦的身影时时鞭策我搏击风浪。您是我心中一座最明亮的灯塔，谢谢您，老师！（内容必须切合职业特点，句式和比喻运用要正确。） 7答案示例：可删去（填序号）（1）（3）；须改动（填序号）（2）（4）。修改：（2）改为“甚至”（4）改为“从而”。 8答案示例：(

27、1)(3分)名片热正在中学生中悄然兴起。(意思对即可) (2)(4分)中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。或：学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。或：中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片也会助长一些人的虚荣心，不利于中学生的健康成长。 9答案示例：(1)评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；态度不当，“偶像”应删去；心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。（2） 我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天

28、能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。 10答案示例：（1）植物学家说：不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好的样本。（2）历史学家说：不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。（3）美学家说：不能砍！千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚韧不拔的精神具有无可替代的美学价值和美学意义。专题突破通练1 东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字）应聘记者：应聘播音员：2 下面是一则新闻，请为这则新闻加一则点评。高中生小佳是重庆市民陈永国的女儿。陈永

29、国生意失败，一度靠打工每月挣不足1000千元，最近连这份工作也丢了。前此天小佳的小灵通坏了，拿去修，父亲提醒她要守着修理摊，没想到小佳脱口而出：“就因为你没钱，心疼花费，这么热的天还要让我晒太阳！”陈永国当众打了女儿一巴掌，小佳负气出走。次日返家后，她从厨房拿了把菜刀冲出来，一刀砍在陈永国背上，第二刀砍在他的右小臂上，还边哭骂：“你为什么不出去找工作，活得这么窝囊，害得我也难过？”3 下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资

30、料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将_改为_；（2）将_改为_；（3）将_改为_；（4）将_改为_。4 （08高考安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意是：5 阅读下面这则消息分析评价其中

31、划横线的两句话。 12月7日，萨达姆在给科威特人民的公开信中首次就19901991年间入侵、占领科威特向科威特人民道歉。他在信中说：“如果发生在过去的这种情况应由我们承担责任的话，我们向你们道歉。”他在信中同时指责科威特领导人“和美国以及伊拉克反对派联合对付伊拉克”。 答：第句 第句 6 联系生活信息精心设计三个人物的关系，借助联想和虚拟，构思情节，设计对话。（70字左右） 青年女子（双眼一瞥）： 中（老）年男子（沉呤）： 中（老）年妇女（蛮横）： 7 （1）学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。第一个节

32、目雷雨演出结束串联词：下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二(1)班演出。串联词：下面请欣赏高二(4)班演出的西厢记长亭送别。 （2）电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。三亚海南 晴 24-32串台词：漠河黑龙江 小雪 -22-4串台词：大理云南 多云转小雨 12-24（3） 为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括 3 名美国乘客在内的 104 人无一生

33、还。客机失事可能是恶劣的天气所致。（据阿富汗当地媒体报道）衔接：因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。（据新华社报道） 衔接：美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。（据城市晚报报道） 8 请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内） 9 根据图表内容，按要求回答问题。（1）从三年来的数据变化可以看出： 。 （2）此表反映出我国教育发展的导向是： 。（25个字以内）10 下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。(不超过80字)稿

34、件处理单题名一个平淡故事的悬念文体小说作者姓名王某职业作家通讯地址北京一审意见这篇小说虽然写得一般，但作家王某是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量是极为有利的。建议作为重点稿件刊发。 责任编辑：张 年 月 日二审意见此稿从质量看不像著名作家王某所写，而且据了解，近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。 编辑部主任：李 年 月 日终审意见【参考答案】1答案示例： 应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力较强。应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。 2答案示例：点评：小

35、佳只是一个孩子，然而她的行为却逼我们直视。我们的孩子怎么啦？是我们，我们的孩子，还是社会出了问题？居然发生了这种骨肉相残的事情。这是个发生在酷暑里的事件，却让我们心生寒意。3答案示例：18.（1）“惠顾”改为“浏览”。（2）“你”改为“贵”。（3）“可”改为“请”。（4）“洽谈”改为“联系”。 4答案示例： （1）示例一 你在创作上花的时间太少。 示例二 时间应放在创作上，而不应放在卖画上。 （2）示例一 你不注意听我演奏，这是对我的不尊重。 示例二 我为你演奏，您应该倾听。5答案示例：第句：“过去的这种情况”含糊其词，掩盖侵略本质；“如果应由我们”，该不该“由我们承担责任”这两句，为以后“翻

36、供”伏笔；“道歉”缺乏诚意，只是一种策略。第句：转移话题，推卸责任，离间关系。6答案示例： 青年女子（双眼一瞥）：爸爸，赵局长的案子事发了，您可要当心哟！哪天 中（老）年男子（沉呤）：甭怕，你爸自有办法。 中（老）年妇女（蛮横）：怕什么！撑死胆大的，饿死胆小的。那钱厂长不就是给我家欢欢宠物狗买了根金项链嘛，大不了把欢欢抓走。7答案示例：（1）示例一：旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。示例二：雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。千古悲剧，朱丽叶

37、血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。 （2）今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却时另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体的天气情况是 （3） 衔接：那 104 条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风远去了；令人想象不到的是中国的女博士在号称“法律完备、高度尊重”的国家被打被拘。据新华社报道。 衔接：今天的消息实在让人

38、不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据城市晚报报道。8答案示例： 司机一杯酒，亲人两行泪；/ 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；/带上平安上路，载着幸福回家；/ 高高兴兴出门去，平平安安回家来；/ 手握方向盘，时刻想安全！ 9答案示例：（1）普通高等教育招生人数平稳增长，中等职业教育招生人数增长迅速，普通高中招生人数基本稳定。（2）扩大普通高等教育，重点大力发展中等职业教育。（不要拘泥于答案，意思接近即可给分）10答案示例：质量是立刊之本，必须维护我刊的声誉。此稿质量一般，不能刊发。现在社会上存在投机取巧、恶意炒作的现象，此风不可长！ 执行主编：王 年 月 日【模拟新练】1

39、 中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角。而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚，一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。假设你是一位画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照划线语段用简洁的语言描述你想象中的画面，并简要加以解析。（不超过100字）2 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号） 与这儿相距十多里的张家

40、湾消水洞的水就是从此洞流出。雄伟的高山、清澈的潭水和蔚蓝的天空互为映衬，浑然一体，把峡口装扮得格外美丽壮观。这儿就是“红岩洞”。只见左边有一个岩洞，形状似象鼻挽水。走到峡口，左边是象山，右边是狮山。眼前洞中无大水，洞口潭中水平如镜，清澈见底，映出两侧倒影。答： （只填写序号）3 前些日子，北京市修订高中语文课本引起社会的广泛关注，据说金庸的作品被选入了教材，引起社会各界一片哗然。后来证实雪山飞狐只是被编列在教师教学参考书中。请就“是否赞成金庸作品进入中学语文教材”发表自己的看法，写一段文字，阐述观点，说明理由，要求例举作品中的一个典型人物加以说明，且语言简明连贯。字数100字以内。答： 4 张

41、明参加自己向往的某外语高校提前举行的自主招生的面试，听力理解、英语对话均顺利过关。最后一个环节是将一篇英语新闻翻译为中文。张明却因中文功底不好，译文明显受英语的语序影响，语句凌乱，而最后名落孙山。 如果你是他的好朋友，你怎样安慰他并向他提出一个合理解决问题的建议？（答案不超过50字）5（深圳市2009 届高三九校联考）阅读下面一段文字，完成后面两个小题。人的血脉，必须通畅。 中医把人体内的血液循环叫血脉， 如果某个部位阻塞了，就会有瘫痪的危险。 文章必须上连下接，一气呵成，如果文气梗塞，即使内容很精彩，词句很优美，也会失去完美的艺术光辉。 （1）从话题统一的角度看，应该删去第 句。 （2）为使

42、上下文连贯，应在第 句和第 句之间增添一个句子，这个句子是： 。 6 日常交际中的语言表达要看对象。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？调查对象一：农村五十多岁的妇女。答： 。调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。答： 。调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。答： 。7 阅读下面一段话，请用口语向同学们转述。不得改变原意。 佛经的全集叫大藏经（藏，音zng，宝藏的意思），最早包括经（佛经）、律（戒律）、论（对经文的解释）三部分。8 （2008-2009学年度中山一中高三统测）阅读下面一段文字，概括出小分子功能饮水对人体健康的三

43、点主要作用。每点不超过10个字小分子功能饮水是指普通饮水经适当的化学或物理方法处理，使水的性质和功能发生改变，从而使人体的生命活动和生理功能得到调节。功能水之所以能全面促进人体健康，其奥秘就在于它的水分子团小（57个水分子），重氢含量少，并含有多种有益于生命的元素及其含水络合离子群。在普通饮水中，重氢含量多，水分子团大（1013个）；而功能水重氢含量少、水分子团小，其活性大、渗透力强、溶解性好，有利于各种营养素的吸收、运送和利用。功能水中含有的多种元素及其含水络合离子群，在人体生化反应过程中起催化激活作用，有的直接成为生物酶的活化中心，有的影响DNA的合成、复制。；。9 阅读下面材料，根据语境

44、在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。10 水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他

45、也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 。【参考答案】1答案示例：示例一：画面主体为两枝花枝，枝上附着着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。示例二：画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。示例三：一间房前一口大水缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓

46、出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。 2答案： 3答案示例：我赞成金庸进入中学语文教材，首先，金庸作品中不乏性格鲜明的人物形象，如倚天中的赵敏，敢爱敢恨，深得人心。其次，金庸进教材可体现时代精神。最后，金庸入教材并不会动摇鲁迅的地位，二者可相得益彰。4答案示例：张明，这次没考上没关系，还有机会嘛，到6月高考时你一定行。下一阶段适当加强语文表达的训练，成绩肯定能上去的。（内容应包含“安慰”和“建议”两方面，表达中不写称谓不扣分）5答案示例：（1） （2）句之间 写作也是这样（可稍有变化。）6答案示例：对象一：大娘，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什

47、么时候出生的？对象三：老师，师母（您太太、夫人）是什么时候出生的？ 7答案示例：同学们，佛经的全集叫大藏经，藏，读zn，是“宝藏”的意思。这本书最早包括经、律、论三部分，经指佛经，律指戒律，论是对经文的解释。 8答案：调节生命活动生理功能；利于营养吸收运送利用；有助于人体生化反应。（本题答出 “调节生命活动”或“调节生理功能”即可；答出“利于营养吸收”即可；答成“催化激活人体生化反应”也可。） 9答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。 10答案示例：（1）将“两位”删去。或改为“二人”、“两人”、“两个”；（2）“他”改为“杨先生”；（3）“拜读”改为“看”；（4）“大作”改为“作品”。