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1、,生活中的新发现,这些图片所传递的信息中，哪些现象是你以前不知道的？请你用上“发现”这个词，同座之间相互说一说。,红豆、黄豆我来分 我飞快地跑回家，一进家门就觉得脚下好像踩到了什么东西 ，一下子摔了一跤。这时，正在看电视的奶奶走了过来：“这下可好，我刚买的红,豆和黄豆被你混到一起了，看你怎么把它们分开！” 我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用手捧了一些豆子，一颗一颗地挑起来。就这样挑呀，挑呀，大,约半个小时过去了，我往盆里看了看，妈呀,还有一大堆呢！ 我着急了，猛一推茶几。这一推不要紧，不少豆子都滚到了地上。咦，真奇怪，掉在,地上的大部分都是黄豆，而留在茶几上的大部分是红豆。这一下我
2、来了精神。怎么会这样的呢？我连试了几次，发现黄豆都是圆的 ，而红豆是椭圆的，圆的滚得快，所以当茶几,受到震动时，掉到地上的大部分就是黄豆了。 这个办法真好！不到20分钟，一盆混合豆就被我巧妙地分开了。,思考： （1）严晓敏在生活中发现了什么问题？ （2）她是用什么方法找到答案的？,思考： （1）严晓敏在生活中发现了什么问题？ （2）她是用什么方法找到答案的？,严晓敏把红豆和黄豆搞混在一起，她一碰茶几发现黄豆大多滚落到地上，而红豆却留在茶几上。,0,经过认真观察与思考，她发现黄豆是圆形的，要比椭圆形的红豆滚得远。于是她靠震动茶几的办法较快地将两种豆子分开了。,0,思考： （1）严晓敏在生活中发现
3、了什么问题？ （2）她是用什么方法找到答案的？,0,请同学们再去仔细读读文章的第24自然段，看看严晓敏是怎样一步步地写清楚她发现的过程的？用笔画出有关的句子。,我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用手捧了一些豆子，一颗一颗地挑了起来。就这样挑呀，挑呀，大约半个小时过去了，我往盆里看了看，妈呀，还有一大堆呢！,0,我着急了，猛一推茶几。这一推不要紧，不少豆子都滚到了地上。咦，真奇怪，掉在地上的大部分都是黄豆，而留在茶几上的大部分是红豆。,地上的大部分都是黄豆，而留在茶几上的大部分是红豆。这一下我来了精神。怎么会这样的呢？我连试了几次，发现黄豆都是圆的 ，而红豆是椭圆的，圆的滚得快，所以当
4、茶几,受到震动时，掉到地上的大部分就是黄豆了。 这个办法真好！不到20分钟，一盆混合豆就被我巧妙地分开了。,0,小作者勤于观察，乐于动脑，善于实践，一步一步具体写出了自己“发现问题” “探究问题” “解决问题”的经过，让我们读来感到很有趣，也非常可信。,回忆一下，你在最近的生活中有哪些新发现？先自己想一想，然后说给小组内的其他同学听听。,自然界中有许多有趣的现象：东边日出西边雨，有的小草的叶子会流眼泪，有的花儿会变颜色,日常生活中有很多小窍门：用钢丝球刮鱼鳞非常容易，冬瓜汁可以清除汗渍，烧稀饭时滴几滴芝麻油，开锅后水不易溢出来,现代社会中出现许多新问题：城市中的自行车越来越少了，人们开着汽车去
5、运动场跑步，放晚学时，接小孩的大多是爷爷奶奶,如果让你选择最感兴趣的一项新发现，你准备向大家讲述哪一件？请大家先静静地想一想，然后再说给同桌听听。,怎样写才能让人感到既明白又留下比较深刻的印象呢？,注意写清楚你的新发现是什么，更要写清楚你发现的具体过程。,装死的甲虫 昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。同学们，你们听说过,吗？如果没有，就跟我一块儿来发现这一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，两只触角虽然很短，但很,坚硬。八只小爪子紧贴着地面。它只有五六厘米长，看上去，可真像小
6、人国里的一名黑衣战士。 我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。,我将它翻了个跟头，可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不动了！原来它是在装死。 “我发现了一只会装死的甲虫！”我情不自禁地喊了起,来。我把这个发现告诉妈妈，妈妈夸我是个爱动脑的好孩子。,想想这位小朋友的新发现是什么？这个发现给你留下什么印象？,0,小作者写了自己的新发现：甲虫可以装死。但是读了让人感觉既不具体，也没情趣。,我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。我将它翻了个跟头，可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不动了！原来它是在装死。,我们可以怎么帮他修改呢？大
7、家提提建议。,0,我们最好按事情的发展顺序写，写清楚你是“用什么方法找到答案的”。先写清楚发现了什么奇怪的问题,再具体写在找答案时是怎么说的、怎么想的、怎么做的,最后写出得到的结论是什么。,装死的甲虫 昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来掩护自己。,有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，只有五六厘米长，看上去，可真像小人国里的一名 黑衣战士。,我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。看着看着，我手痒痒了，就小心翼翼地用手指去拈它。“咦？奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语地说。,我想再试探试探
8、，就用手又轻轻地碰碰它。它仍然不动。我索性将它翻了个跟头，可它像木头一样，毫无反抗死甲虫，没意思。 我刚准备走开，奇怪的 事发生了。,呵呵，那“黑大帅”在慢慢挪动呢！于是，我又来了劲，想捉住它，用手刚碰到它的身子，咦，它又不动了！任凭我怎么摆弄它，它就是不动。真有意思，难道甲虫会装死？,我想证实我的想法，就有意躲开，加强了“侦察”。没过几分钟，它又活了。它一会儿翻跟头，一会儿向前爬，活像一名杂技员在作精彩演出呢！,“我发现了一只会装死的 甲虫！”我情不自禁地喊了起来。我回家后，查阅了十万个为什么，发现装死的动物还有负鼠、圣牛、翻车鱼,小作者重点描写了“用什么方法找到答案的”，具体写了自己的动作、心理，把发现的过程写具体了。让人读了以后感觉真实可信，重点突出，情趣无穷。,请同学们读读自己的草稿，看看写清楚自己的新发现了吗？写清楚自己发现的过程了吗？好好改一改，再誊抄在作文本上，誊抄的时候注意书写要认真。,
四年级语文下册 习作3课件 苏教版
