教育实习总结 音乐精编

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1、教育实习总结 音乐精编第一篇我是07级音乐表演，学号.我实习的学校是我的母校.县第二中学.教育实习总结音乐课.和初二210班的班主任工作.为期8周的教育实习，确实意义非凡.通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际我是07级音乐表演，学号.我实习的学校是我的母校.县第二中学.我说是实习的是初中二年级的音乐课.和初二210班的班主任工作.为期8周的教育实习，确实意义非凡.通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知

2、识很经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!9月1日到龙陵二中，因为我们所在的专业是音乐，因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任.音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接

3、受新的知识等等.我是从第一周的星期五开始上课的，张老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备.这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的.并且在上课的维持秩序上也是一门大学问.这给我一个教训：在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起，才能达到预期的教学效果.尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师.教案反复修改，再拿给张老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等.改改改，直至老师说可以了，就

4、准备试讲，上新课.他的一个年级都是我上，各个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课.这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长.做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的.不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理.很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的.要想成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个.五年功夫才可以入门啊.“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前.有人说“要给学生一滴水，自

5、己要有一桶水”.的确，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十分简单的事情.初为人师的这段日子里，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案.我想只有读得懂他们，才能成为一名好的教师.我面对的是求知欲望强烈.而我是他们的班主任老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任.我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢?时间会去检验，学生会去评判.回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求.实习生活是辛苦的，也是很有

6、意义的.在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功.回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求.后来我特意请教了杨老师（原班主任），她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚.对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等.班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作.在班级活动方面：学校组织里

7、国庆合唱比赛.开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣.在一开始，问他们喜欢开展什合唱歌曲.通过收集学生的意见，我选择了一首社会主义好.我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了很好的成绩.这次的比赛的运用到了在学校里所学的很多知识，比如合唱与指挥等等.在比赛过程中，同学们可谓表现积极，能够很好的配合我的工作并且很好的体现了班级的凝聚力.在上音乐课的时候我用了很多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的息息相关，上好一节音乐课把学生的学习积极性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小游戏让学生们愿

8、意学愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课的气氛好是一大重点.总之，学生工作灵活多变.要不断深入到课堂、宿舍，和学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日益复杂的学生工作.我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生.我相信，只要自己坚持不懈地努力，一定能把学生工作做好.在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心.总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合.这种过程是很开心的!实习

9、，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备.变得“勇敢”.虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视.但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试.即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取.等待，只能让你在沉默中消亡才能为自己创造良机.实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!再次我也要真诚的感谢我的指导老师和同学生们，关心和支持我的的学校领导才能使

10、我的这次实习任务得以顺利的完成，并且让我学到了如何作好一名人民教师.第二篇作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获.刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们.我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象.尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意

11、来上课了.现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多.”我很高兴自己走好了第一步.这次实习令我感受颇多.一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的.每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善.直到把一

12、节课要讲的内容练到烂熟于心为止.即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题.毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的.俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”.上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来.这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好.我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好

13、.后来只好向指导老师请教此处该如何表达.原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透.让学生模仿就可以了.比如说可以模仿夏天的知了声.通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了.于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚.我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣.这让我感到很欣慰.在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关

14、于班级管理方面的经验，确实让我受益不少.比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等.虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同.第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用.所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果.比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同

15、了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步.当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了.而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”.我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来.虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师

16、而骄傲!第三篇时光如梭，我已经结束了为期40多天的教育实习工作.我实习所在的学校是_第一实验中学，我担当八年级的音乐实习教师.这次实习令我感受颇多.一方面，我深感自己知识储备的贫瘠，还需要好好充实自己;另一方面我发现，作一名优秀的教师，不仅要掌握方面知识，同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求.让我深深的感受到当好一名老师是多么不容易!下面，我将对我的实习工作作一个总结.在教学方面，根据指导教师_老师的安排，我们通过听课写教案说课修改试讲讲课评课这一过程来进行音乐教学工作.1.听课最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀音乐教师的课，从中来吸收一些上课的经验.通过听课，作

17、详细的课堂笔记，让我们了解怎样安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制课堂进程等等.这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪.让我们对上课有了个轮廓性的组织.2.写教案书写教案有这么几部分要求，总括，然后板书设计，接着进行详细安排，最后再做课后小结.总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的划分，课堂进程的个个部分有一个总体划分.板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该详细的写清楚，以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面.详细安排，则是最繁多最需要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要

18、说的话，以及预测学生的回答，等等内容都要囊括进去.最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述.3.说课给指导老师说课环节，算是对之前这两个准备环节工作的验收.每次说课就会体现出很多的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面.指导老师则对我们进行逐个的悉心指导，让我们看到其他同学的长处，并通过指导教师的细心修改，改进自己的不足.并将这些改进意见进行整理，做试讲前的准备.4.修改首先通过说课，专业指导老师对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改.之后我们自己通过指导教师的修改，对课程以及教案都进行进一步的完善.5.试讲试讲，则相当于正式讲课，指导老师以及其他小组成员最为学生

19、进行配合，之后汇总，提出需要改进的意见.试讲过程中，语言表达成了第一大问题.语速，语调，意见语言的合理安排，都是我们首要攻克的难题.对于课堂气氛控制的要求，也算是对我们每个人的考验.随着多次上讲台的经验，到最后试讲也渐渐地变得容易许多.6.讲课在讲课过程中，突发事件的发生则是我们这些没有经验的实习教师难以拿捏的.对于上课时间的掌握，课堂气氛的调节，以及出现突发性事件的解决，都是一个难题.由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会出现一些轻微的失控情况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛过于活跃以至于很难安静下来讲之后的内容.对于这个问题我是这样的处理的，做到收放有度，气氛过于活跃

20、时便通过语言表达，声调，或者提前结束互动环节等方法来掌握进程.有时也会由于教学内容不太引起学生共鸣、或教师语言表达过于平淡而产生课堂气氛过于严肃的问题.这个时候，我觉得我们可以通过紧扣课堂内容同时进行发散方式，引入令学生产生兴趣的材料，来活跃气氛，或者也可通过师生互动的方式来达到一个较好的教学效果.7.评课小组评课工作，一般在课程结束后进行.由指导教师组织，进行课后小结，并指出每个人在上课过程中存在的问题，提出改进意见，并为下次课程做准备.评出教学成果较为好的课程.通过音乐教学工作的实践，我遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题.由于学校处于新校区建设过渡时期，这个我们的教学工作，带来

21、了诸多的不便，主要是组织上课方面，教学设备方面，有很大的难度.还发现教学生知识时如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，是远远不够的.俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”.上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来.这一点我深有体会，就能如有一次我讲节奏节拍时，学生总是打不清楚.我便把每一个音的时值都分解组合，可最后，学生还是迷糊.后来只好向指导老师寻求解决办法.最后明白，对于初中生而言，有些知识点是很难解得透.让学生模仿就可以了，通过模仿理解即可.

22、这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了.于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚，并适时的让学生来参与其中.这一举措果然收到了良好的效果，学生上课积极性都很大，这让我感到很欣慰.一个多多的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了很多宝贵的东西.有的是和以后的工作相关的，有的知识也许不会直接对日后的工作有影响，但任何知识和经验都会在生活中的_个时刻发挥作用的.

23、这次实习更让我明白实践的重要性，任何事情只有通过自己亲生实践才能做到真正掌握，了解.这次的实习经历对我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助，并让我深刻的理解了教师这个职业所要具备的职业道德：知识的的多方面了解，以及对学生那发自内心的关爱.12 / 26教育实习总结 音乐精编（2）第一篇紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情.临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次.第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时还不知道学校的具体位置，所以留出了很多现找学校的时间.果然不出所料，我们在学校周围绕了一大圈之

24、后才找到学校，但却并没有迟到.来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里.第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧.真正的工作是从第二天开始的，10月9日，星期前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累.每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开.就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍.我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课.无论是带班还

25、是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们.带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了.前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的.这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识.我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以.后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收.对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课.我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而

26、且课堂纪律非常好，同学们也非常配合.有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来.这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试.作为实习老师，我也参加了监考.从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的.比教学工作更重要的就是班主任工作.在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎.一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多.我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准.通常好学生易受到偏

27、爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平.如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心.所以做到一视同仁很重要.班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中.刚来实习不久，我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作经验的老教师进行讲座.他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必然要带来“中国新教育风暴”.我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型这就是新时代

28、.当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教育者必须面对的难题这就是新教育.作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验.带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉.”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时.起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育.在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解.

29、后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子.有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的.体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会.我开的主题班会的题目是花季、雨季把握今天，展望明天.这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未来”.班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间.激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐.使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯.通过这次主题班会，很多同学都展现出

30、了自己的才华.从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色.同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间.从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果.在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动.一个是全校的课间操比赛，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最后在比赛中获得了第二名，并且还获得了全校的精神文明奖.另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教育.残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人的毅力改变自己的_，更何况是

31、健全人呢?同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己努力学习的决心.在这两次大型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提高.在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结，会后也和个别家长进行了谈话，培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力.临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛，我也上场参加了比赛，和同学们同场竞技，比赛最终以2：2战平.结果并不重要，过程才是最快乐的.在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响.我会不断努力，攀登人生的最高峰.、第二篇

32、现将实习情况总结如下：教师要有自己独到之处虽然实习之前，我们也进行了试教，但是面对中学的体育教学还是没底.随着新课标的实施，赋予我们教师更多的要求.这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意.让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究.初为人师，为人师表教育实习开始以前，院领导对院里全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育，调动了同学们的积极性.因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心.在教育实习中，我认识明确，态度认真，取

33、得了满意的成绩，主要表现如下：1.投身于教育实习中.虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的小学教学对我来说，这还是第一次.从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力.首先，在实习第一周，听了指导教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备.为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试.然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足.2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活.我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保

34、持适当.我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作.与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信.收获与体会1.教师的光荣.实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣.在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍.这对于我们是一股极大的肯定与安慰.从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实.2.做一名老师容易，做一名好老师的确很难.教学工作复杂而

35、又繁琐.首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平.然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍.这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助.做学生学习上的良师，生活中的益友.实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点.实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助.经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平.相信在以后的工作上，还会有更大的进步.18 / 26教育实习总结 音乐精编（3）_年9月5日至10月23日，我在_教育实习总结报告习.实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作.在原任指导老师武老师和班

36、主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功.“师者,_授业解惑也!”“教师是人类灵魂的工程师.”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来.刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中.之后是进入正式的课堂教学，一直在给七（7）班学生上语文课，直到实习生涯的结束.现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝

37、贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义.我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃.现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结.教学工作中学给我安排的是语文课.在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然.上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习

38、动力.比如，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚.一天，他到庙里去住宿，看见一位小_在_，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小_说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个.大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出.因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过.我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右.在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣.在后来的教

39、学活动中，也证明了这些方法是可行的.这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛.总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述.即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励.只有这样，才能激发学生的追求进步的意识.教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确.课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出

40、,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己.在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫.在教学之前,我都认真听了指导老师的课.从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改.我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生.班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七（2）班.是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生.由于人数较多，第一次见面介绍完后，我

41、就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感.一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离.接下来的时间.我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作.很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙老师审批.接下来，我就按计划把一件件事做好.首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等.同时，也进行一些答疑辅导.教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活

42、动，得到了老师和学生的极大肯定.在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师特别是实习老师不当回事的学生.在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重.原班主任也跟我说过.对那些学生不能仁慈.因为他们根本就不会听你的话.凡是不听话的该罚则罚.但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶.所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化.有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，

43、由衷高兴之情自然不言而喻.一个多月的实习生活已经结束了.其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现.这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次.我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历.将是我今后走上工作岗位后的一笔财富.用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是第一次真好!在此，对带队老师李老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!-范文一结束.好像每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的流逝.现在的我也在做着

44、这样的事：怎么，我的实习这么快就结束了?好像还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实习总结.但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆.第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生.在实习的阶段中，印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课.虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下三十双好奇的眼睛，紧张还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提

45、问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外.好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时.课后指导老师和一同参加见习班主任实习的同学一起正面指出了我的不足，同时也给予我很大的鼓励.吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案和黑板.没有了紧张，我讲课的语速明显放慢，音量也自然地提高，知识的讲解也更加的自然和生动，所以台下学生的反应也比较积极活跃.课后，指导老师和一起见习的同学都给予了我很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心顺利地上好以后的课.都说实践才能出真知，本以为自己已经掌握教育学原理，在实际应

46、用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅.老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念.而老师的丰富教学经验，更是让我佩服不已.为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业仔细的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生的亮点，鼓励学生独立思考能力.

47、在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多.老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的.在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避免自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣.在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用.所以在我担任实习班主任的时候，我

48、在力所能及的范围内加强与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情.我负责的班级是个活泼的班级，但是在我实习的初期，因为彼此之间还不熟悉，他们上课时不是很活跃.在我们渐渐熟识之后，情况有了很大的转变，他们变得很积极主动，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题，或者更积极的加入自己的创意.正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多.学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究.而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们

49、也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽.就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的“老师”二字.在整个实习过程中，我深深体会到教师工作的辛苦与不易，但也感受到作为一名教师的光荣.在这一段顶岗支教实习过程中，我也收获了沉甸甸的果实：（一）对教育理论有了一定的反思.我们在顶岗支教实习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解.我们实习的中学那桐镇初级中学是一所普九学校.看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考

50、“素质教育”与“全面发展”，像这样的思索也时常在我们的脑子里出现.（二）教育教学技能普遍提高了.通过教学实习，我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对中学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握.当然也得到了指导老师以及学生的认可.（三）对教师职业的认识有了进一步的提升.当然，在教学实践中也发现了不足之处：个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索以及课堂的调控和应变能力还有欠缺，时间把握不到位，粉笔字还有待提高.我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力.通过本次顶岗支教实习，我在逐渐变得“勇敢”.虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹到“不知天高地厚”的蔑视.但事实告诉我，应该对自己有信心，要有勇气去尝试.即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取.等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机.顶岗支教实习，让我经受了挫折，也收获了欢乐!26 / 26