中考物理总复习 第十三讲 简单机械课件11

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1、1杠杆的五要素和平衡条件,固定点O,转动的点,O,转动,F1,阻碍,F2,动力作用线,距离,l1,阻力作用线,距离,l2,【提示】画力臂：(1)找支点O；(2)画力的作用线(实线)；(3)画力臂(虚线，过支点且垂直力的作用线)；(4)标力臂。,静止,匀速转动,F1l1F2l2,2杠杆的分类,【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必然费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的。,费,费,固定不动,移动,等臂,2,省力,力,用力,力,用力,省力,用力,2,2,2,2,力,轮,轴,简单机械,杠杆,省力,手离O点远点,省力,手向后移或将砖块向前移,后,相互,船桨的轴,费力,【例1】如图所示，物体重G50 N

2、，OB0.4 m，OA1 m，使杠杆在水平位置平衡时，F1的力臂l1_m，F1_N。(杠杆重忽略不计),【点拨】过O作力F1延长线的垂线，支点O到垂足的距离为F1的力臂l1，G的力臂为l2，如图所示； 由直角三角形知识可求出l1，由F1l1Gl2，可解得F1的值。 【答案】0.540,【方法归纳】1.力臂的作图步骤：,2最小力的作图方法： (1)在杠杆上找离支点最远点作为动力作用点； (2)连接动力点与支点； (3)过动力点作垂线； (4)根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力方向。,【例2】如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是()

3、,1对于实际生活中的杠杆的支点、动力、阻力的分析。 2动态杠杆中的力与力臂变化的分析。 3使用滑轮组，人站在吊篮里的绳子段数的判定。,【例3】如图所示AOB是以O为固定点悬挂在墙壁上的支架(重力忽略不计)，在B端吊一盏电灯。若以O为支点，F2是墙壁对支架的阻力，请画出动力F1的示意图、动力F1的力臂l1及阻力F2的力臂l2。,【点拨】AOB可看作杠杆，吊灯对B点的拉力可看作使杠杆沿逆时针方向转动的动力F1，则A点处有阻碍其沿逆时针方向转动的力，其阻力F2的方向水平向左，最后再画力臂。,【答案】,实验探究杠杆的平衡条件 命题点 1实验前调节_； 2.支点在杠杆中间是为了_； 3调节杠杆在水平位置

4、平衡，目的是_； 4测量多组数据是为了_； 5弹簧测力计由竖直拉杠杆，变成倾斜拉杠杆，弹簧测力计示数_，因为拉力的力臂_； 6分析数据，总结杠杆平衡条件：_。 7应用：利用杠杆平衡条件调节杠杆平衡。,平衡螺母,减轻杠杆自重对实验的影响,便于测量力臂,避免偶然性，找到普遍规律,变大,变小,动力动力臂阻力阻力臂,【例】在探究“杠杆的平衡条件”实验中。,(1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是_。 (2)记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整。,(3)某同学通过以上实验操作及

5、数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂。你认为他的结论_(选填“可靠”或“不可靠”)，理由是_。 【点拨】(1)杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右端移动，使其在水平位置平衡；目的是为了消除杠杆自身重力对实验的影响，此时力臂恰好在杠杆上，便于从杠杆上直接读出力臂； (2)表格中数据应包括动力、动力臂、阻力、阻力臂几项； (3)该同学仅根据一组实验数据就得出结论，实验结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论不合理。 【答案】(1)右消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杠杆上直接读出力臂(2)动力臂l1/m阻力F2/N(3)不可靠根据一组实验数据得出结论，实验结论不具有普遍性 【方法归纳】探究杠杆平衡条件实验，先将杠杆调到水平平衡，一是让杠杆中心在支点上，消除杠杆自重对杠杆平衡产生影响；二是便于力臂的测量。实验时要进行多次实验，由多组数据分析得出结论。,(4)如图甲所示，实验时若用弹簧测力计在C处竖直向上拉，改为逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_(选填“变大”“变小”或“不变”)，其原因_；,(5)实验结束后，如果该同学又进行了如图乙所示的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，若每个钩码重0.5 N，则弹簧测力计的示数应大于_N。,变大,拉力的力臂变小,3,