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1、3、弘扬优秀家风,第 1 课 时,新课导入,站如松，坐如钟，行如风。 食不言，寝不语。,家训,同学们，我们长辈经常教育我们要“站如松，坐如钟，行如风”，还教育我们要“食不言，寝不语”，你们知道这些都是什么吗？,新课学习,活动一,探寻优秀家风,什么是家风？,家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。,家族代代 恪守的 家训家规,一个故事,一个词语,一个记忆,一个名言,家风主要表现为什么？,探寻优秀家风,同学们，五（2）班同学以“荟萃家风”为主题，开展了学习成果交流活动。三个小组分别从不同角度展示了学习体会。下面，我们一起去看一看。,朱子家训将中国几千年形成的道德教育
2、思想以名言警句的形式表达了出来，其中很多内容已经成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。,黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易， 半丝半缕，恒念物力维艰。,请同学们分小组交流，说一说自己在朱子家训中摘抄的印象最深刻的一句名言，并说一说自己的感悟。,宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。,祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。,施惠无念，受恩莫忘。,自奉必须俭约，宴客切勿流连。,读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。,静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,“静以修身，俭以养德。
3、非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。”出于诸葛亮诫子书：“夫君子之行，静以修身， 俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬静以 修善自身，俭朴以淳养品德。诸葛亮因为为蜀国效力，鞠躬 尽瘁，死而后已，所以没有那么多的时间教育自己的儿子诸 葛瞻，写下诫子书给八岁的儿子，教育他要正直做人， 今后要为国效力，做一个有用的人。,有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。,廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风。,廉不言贫，勤不言苦。,读书是修身之道，守廉乃为官之德。,天下兴亡，匹夫有责。,过而不改，是谓过矣。,第三组：百年革命，家国情怀,吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。,当亦乐牺牲吾身与 汝身之
4、福利，为天下人谋永福也。,决非一衣一食之自为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非自安自乐以知足，而在四万万同胞之均能享安乐也。,战斗是比不得唱戏，不是开玩笑，是有牺牲的精神才能打垮和消灭敌人。,就是我牺牲了也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有价值。,同学们，从这三封家书中，你体会到了哪些优秀的家风呢？,从林觉民的身上，我体会到了林觉民甘愿牺牲，为天下人谋福利的伟大精神。,从这位解放军战士的身上，我体会到他勇于牺牲，献身革命的家国情怀。,从聂荣臻身上，我感受到了聂荣臻元帅不为个人着想，为4万万中国同胞谋幸福的精神。,同学们，在培育良好家风方面，先辈们已经为我们做出了榜样，不同的时代为国家，为民族
5、，不计得失的精神，牺牲个人，献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂，我们要学习他们的这种优秀的家风。,自由读一读课本18页阅读角用行动释最美家风这篇文章，想一想，这篇文章讲的是谁的故事？他用行动诠释了怎样的家风？我们要从他身上学习什么？,阅读角,尊老爱幼,热爱祖国,勤俭持家,见义勇为,遵纪守法,邻里团结,知书达理,乐于助人,活动二,探寻我们的家风,对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。,每个家庭都有自己的家风，这些家风中，蕴含着很多中华民族优秀的传统美德。正是每个小家的家风才汇聚成中华民族大家庭的家风，无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展，民族进步，社会和谐的基础。,自由读一读课本19页阅读角爸爸，让我做您的大树这篇文章。,课堂总结,家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，每一个家庭都有自己的家风，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风，无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展，民主进步，社会和谐的基础。,部编版五年级下册道德与法治,
五年级下册道德与法治课件-3、弘扬优秀家风第一课时人教部编版(共32张PPT)
