六年级语文期末测试卷

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1、小学六年级毕业考试模拟试卷卷面满分：100分 答题时间：70分钟 姓名： 得分： 一 六年的学习中我们一定接触了很多的名言、警句，把你最喜欢的一句规范地默写在下面。（2分）_.二积累运用（47.5分）（一）看拼音，写词语。（8分）gun gi p s jio jin w g ( ) ( ) ( ) ( )hu zhn zhu q咽（ ） （ ）放 （ ）语 （ ）黑诸（ ） （ ）蓝 （ ）雨 （ ）凉 （二）在正确的读音或字义下面划横线。（1.5分）树冠（gun gun） 兴许（xng xng） 鉴定（映照 观察、审视） （三）对号入座（选择正确的答案，将序号填在横线上。（4分）从上下文连贯

2、的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是：（ ）也许我们不能左右天气，但我们可以（ ）；也许我们不能选择容颜，但我们可以（ ）；也许我们不能号令他人，但我们可以（ ）；也许我们不能预知未来，但我们可以（ ） A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容 B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在 C、展现笑容、把握心情、利用现在、指挥自己 D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在 （四）请根据提供的情境填上不同的成语。（3分）一转眼，我们就要毕业离校了，时间过的可真快呀，真是（ ）。看着（ ）的校园，想着（）的老师和（ ）的同学，回忆这几年的付出与收获，挫折和成长，心中真是（ ）。明天，

3、我们就要离开校园，真有点（ ）。 （五）请你按要求做句子练习。（12.5分）1太阳出来了。太阳公公露出了慈爱的笑脸。（仿写句子）（1分）窗外，风吹树梢，飒飒作响。 _.巨浪涌了上来。小山似的巨浪象千万头暴怒的狮子一样涌了上来。天空挂着明月。_ （1分） 2用合适的关联词语把下列句子前后两部分连在一起。（2分）在这次比赛中，（ ）我的准备工作很充分，（ ）获得了好成绩。在这次比赛中，（ ）我的准备工作很充分，（ ）成绩很不理想。3没有人不说哈尔威船长是个忠于职守、舍己为人的英雄。（根据标点换两种不同说法，意思不变）（2分）（1） ？（2） 。4改病句（在原句上修改）（2分）（1）小明给巴金爷爷写

4、信，他想请他推荐几本值得读的书。（2）只要坐在那里说空话，就实实在在地去行动。5把下列句子整理成一段连贯通顺的话，再读一读。（3.5分+1分） （）竞赛开始了，只听围观的蛤蟆一片嘘声：“太难为他们了！这些蛤蟆无法达到目的地，无法达到目的地。” （）一群蛤蟆在比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。 （）蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力向前摸索着向上爬去。 （）蛤蟆们都很好奇，想知道为什么它能够到达塔顶，便上前向它询问。 （）围观者继续喊着：“太辛苦了！你们不可能到达塔顶的！”其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力地向前。 （）比赛结束，其他蛤蟆都半途而废， 只有

5、那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来竭尽全力达到了终点。 （）这时，大家才发现它是一只聋蛤蟆！ 读了这段话，你从中得到的启示是：_（六）根据课文内容填空。（18.5分）1_，桃花流水鳜鱼肥。_ ，_ ， _ 。这选自宋词 （2.5分）2本学期我们学习了叶圣陶先生的 ，与叶老先生一起感受了祖国奇观。文中有两条线索巧妙交织，其中作者游览的顺序是：_ 、_ 、_ 、_ 、 _ 、出洞。（3分） 3对国家之爱，就是伯诺德夫人一家的 _、岳飞的 _ 、卢沟桥守军的 _（以上空白横线填成语）；对国家之爱，就是陆游的 _，_ 。李清照的_， _。（以上空白横线填诗句），对国家之爱，就如 _（填人物）所说

6、的_（填名言）（4分+1分）4大自然是神奇的，无处不能给人以美好的想象、深刻的启示。从“山谷中的谜底”中旅行者得到的启示是：_ _（1分）；而水在孔子眼中则如一位_ 它好象有_ 、有_ 、有_ 和 _ 在你眼中，大自然像_ ，奔腾的江河是_ ，巍峨的高山是 _ （4分）5、_(时间)爆发的_拉开了中国人民_的序幕，从此，一场伟大的抗日战争便_地展开了。6、聂将军本着国际主义之精神，_，有始有终。你觉得他是一个_人。（3分）三阅读理解（10分+10.5分） （一）夹竹桃我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模（m m）糊；但是香气却毫不含糊，_ 。它把影子投到墙上，_ ，_，可以引起

7、我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远(渡 度)重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1用“”划去文中不正确的字、音。（1分）2在文中横线上填上课文内容。（2分）3这段文字选自夹竹桃，作者_，他被誉为“_”。（1分）4这段文字实景和虚景描写相结合，用“”画出虚景句子。从短文中“_、_ ”这两个词语可以体会到扑朔迷离的景象。（1分+0.5分2）5作者由这景象幻想到

8、的几幅画依次是_、_ 、_ 。作者还会幻想到（仿照文中句子）：我幻想_，_。（0.5分3+2.5分）（二）疯长的鱼单位办公室门口摆着一个挺大的鱼缸，缸里放养着十几条产自热带的杂交鱼。这种鱼长约三寸来长，大头红背，长得特别漂亮，惹得许多人驻足凝神。一转眼两年时间过去了，那些鱼在这两年时间里似乎没有什么变化，依旧三寸来长，大头红背，每天自得其乐地在鱼缸里时而游玩，时而小憩，吸引着人们（jng xin）的目光。忽一日，鱼缸的缸底被本单位头头那顽皮的小儿子砸了一个大洞，待人们发现时，缸里的水已经所剩无几，十几条热带鱼（k lin b b）地趴在那儿苟延残喘。人们急忙把它们打捞出来。怎么办呢？人们四处张

9、望了一下，发现只有院子当中的喷水泉可以做它们的容身之所。于是，人们把那十几条鱼放了进去。两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来。人们都跑到喷水泉边来捞鱼。捞出一条，人们大吃一惊，又捞出一条，人们又大吃一惊。等十几条鱼都被捞出来的时候，人们简直有点手足无措了。两个月，仅仅是两个月的时间，那些鱼竟然都由三寸长疯长到一尺长。人们七嘴八舌，众说纷纭。有的说可能是因为喷水泉的水是活水鱼才长这么长有的说喷水泉里可能含有某种矿物质也有的说那些鱼可能是吃了什么特殊的食物但无论如何都有共同的前提那就是喷水泉要比鱼缸大得多年轻人的成长也是这样，要想使自己长得更快，长得更大，就不要拘泥于一个小小的鱼缸。1画出文中表示鱼儿

10、“自得其乐”的句子。（1分）2给文中的方框里加上合适的标点符号。（1.5分） 3给文中拼音填上合适的词语是（ ）（ ）（1分）4联系上下文，理解文中加点词语的意思。（2分）驻足凝神： 手足无措： 5读文中画线部分的句子，回答问题。（3分）“小小的鱼缸”在这里指_ 。你是怎样理解这句话的意思的？ _ 6明白了短文的含义，请举一个生活中的事例对这个问题做进一步说明。（2分）_四习作：（30分）六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多的感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。要求：内容具体，感情真切，语句通顺，有一定的条理，400字左右。