矛盾的统一性和斗争性

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1、矛盾的同一性和斗争性,矛盾是事物发展的源泉和动力,联系,（基础）,发展,矛盾,（实质、核心）,构成了,系联史历的继相后前是,总特征,根本内容是,是对立统一的,的源泉和动力是,矛盾观点-根本观点,矛盾分析方法 根本方法,本节学习思考,矛盾的含义 理解矛盾的基本属性之一同一性 理解矛盾的基本属性之二斗争性 理解同一性和斗争性的关系,赫拉克利特：“宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水气候分为冬和夏、春和秋”，“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 他还认为：“排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”；“冷变热，热变冷，湿变干，干变湿”；“战

2、争使一些人成为神，使一些人成为奴隶，使一些人成为自由人”。,活动一：,运用所学知识，谈谈你对他的说法的认识！,在哲学上，我们把这种既对立又统一关系称为矛盾,1、矛盾的含义：,一、矛盾的同一性和斗争性,反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,磁铁的南极与北极,纪律,自由,先进,落后,正确,错误,战争,和平,举一反三,议一议：我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？,足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴

3、电与阳电、作用力与反作用力,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。” 老子,注意:,A、不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈,B、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的,从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。,逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。,有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚固得没有一个东西刺得破啊。”又夸他的矛说：“我的矛锋利得没有一个东西刺不破啊。”有人说：“用您的矛来刺您的盾，会怎么样？”那个人可就回答不出来啦。刺不破的盾和什么东西都刺得破的矛不可能同时存在。,矛盾,同一

4、性,斗争性,2.矛盾的基本属性,(1)矛盾的同一性：,一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,两方面含义：,“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。 老子.道德经,矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,探究: 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4

5、千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。,VS,(1)矛盾的同一性：,一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中,另一方面：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下可以相互转化。,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,两方面含义：,吃一堑长一智，失败是成功之母居安思危、乐极生悲、过犹不及。 “虚心使人进步，骄傲使人落后”,矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克,盲人走进暗室“ 盲人

6、走进暗室 ”，这是美国柯达公司在制造感光材料时，根据暗室工作需要做出的一项重大决策. 原来 , 视力正常的人一进入暗室 , 就如同机智勇敢的阵地侦察人员被蒙上双眼似的，性情浮躁，不知所措.针对这种情况，有人建议 : 盲人看不见任何东西，已习惯在黑暗环境里生活 , 如果让盲人来做暗室的工作会 提高工作效率。实践证明 , 盲人在暗室的工作效率远远超过了正常人.柯达公司这一巧用盲人的新举措 ，不仅增加了经济效益 , 而且还在人们 心目中树立了良好的企业形象. 柯达公司在世界同行业榜上名列前茅。,矛盾双方在一定条件下相互依存并且会依据一定条件 , 向各自相反的方向转化。明眼人的优势在看得见,盲人的劣势

7、在看不见,在通常情况下,这是显而易见的.可是在一定条件 下 , 优势与劣势会向各自相反的方 向转化.这里的条件就是暗室,暗室使明眼人的优势丧失贻尽 , 成了睁眼瞎,在暗室里工作犹如被蒙上双眼 , 性情浮躁,不知所措,工作效率低下.而盲人由于平时就看不见,己习惯在黑暗环境里生活 , 让盲人来做暗室的工作,稍加培训 ! 就能上岗 , 而且干的活要比正常人精细得多。,天下事有难易乎?为之,则难者亦易乎矣;不为,则易者亦难矣 -为学,世界上的事情有困难与容易之分吗？ 主要认真去做，那么困难的事情也就容易了；反之，不去做，则本来容易的事情也变得困难了。同样，人们求学、做学问也是这样的道理。 上述的古语体

8、现了什么哲学道理？,“为之”和“不为”，就是人们办事难易，矛盾双方能否相互转化的条件,凡是与人与行为紧密相关的矛盾，要使矛盾双 方转化，必须通过人的活动创造必要的条件,下列说法中，最能体现矛盾同一性的是,A、量体裁衣 B、因材施教 C、积劳成疾 D、居安思危,D,“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑我们自己”,A、矛盾双方是相互依赖和相互影响的 B、矛盾双方可以在一定条件下相互转化 C、矛盾双方的地位是不平等的 D、矛盾双方各具有不同的特点,B,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势,（2）矛盾的斗争性：,思考：哲学上讲的斗争与我们现实生活中所

9、讲的斗争及政治斗争是一回事吗？,哲学上讲的斗争,概括、总结,具体体现,具体矛盾斗争,政治用语中的斗争,（共性）,（个性）,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）,请根据矛盾的“对立性”含义填空：,喜 攻 强 深,吸引 遗传 民主 战争,悲,排斥,变异,法制,和平,浅,弱,守,生物体的新陈代谢 生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,资本主义社会 在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。,学校教学 在教学过程中教

10、师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。,(3)矛盾同一性与斗争性的关系：,区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的,（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。,联系,（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。,（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所 制约。,猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断完善自己；老鼠会“装死”，猫会“假眠”，老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息。,一句

11、话，“一切事物”都存在着既对立又统一的关系,思考：,学生只要学习成绩好，思想品德就一定好。,理解分析:,德育和智育是一对矛盾,二者既对立又统一。学习成绩好有利于良好思想品德的培育;良好的思想品德也有利于学习成绩的提高;这是两者的统一。,但二者又是对立的，不能互相代替，学习好并不能代替思想品德好。题中观点只看到了智育与德育的统一，没有看到两者的对立，忽视了思想品德要靠培养。,矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的,“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化发展。,发展,内因,外因,通过,根据,条件,内部矛盾,外

12、部矛盾,发展方向,加速、促进,延缓、阻碍,矛盾是事物发展的动力,决定,影响,性质,原因,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,补充：,1.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。我们可以从这首小诗中领悟到的哲理是A事物是变化发展的B事物的发展是量变与质变的统一C矛盾就是事物自身包含的既对立又统一的关系D事物发展是前进性与曲折性的统一,C,2.哲学上所讲的矛盾是指（）A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的

13、现象C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系,D,3.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（）A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的,D,4、孙子兵法“投之亡地然后存，置之死地而后生”。这一观点表明 A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中,C,5、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是 A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C.量体裁衣 D.因材施教,A,6、把平凡的工作做好就是不平凡，把

14、普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是 A矛盾双方的相互排斥和对立 B矛盾双方的相互分离的倾向 C矛盾双方的相互包含和转化 D矛盾推动着事物的运动变化,c,7、生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。”这句话体现的哲理是 A矛盾双方互相吸引、相互联结 B斗争性寓于同一性之中 C矛盾双方相互排斥、相互对立 D矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化,B,在一次水稻新品种考评会上，专家对袁隆平主持培育的“两优培特”杂交稻纷纷表示赞扬。而袁隆平除了介绍新品种的优点外，还指出其缺点是“抗稻瘟病不太强”，建议有稻瘟病的地方栽种时要慎重，并在各方面进行防治。袁隆平的思想方法有什么特点？,世界上一切事物内部都包含着既对立又统一的两个方面。袁隆平勇于承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，坚持矛盾分析法，既介绍新品种的优点，又指出其“抗稻瘟病不太强”的缺点。这种矛盾分析的方法和实事求是的科学态度值得我们学习。,