上4第19课-月亮上的足迹.ppt

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1、月亮上的足迹,义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册,第四单元 第19课,执教：赵艳红,阿波罗登月,阿波罗登月,阿波罗登月,阿波罗登月,教学目标 1 概括文章主要内容。 2 理清文章思路。 3 了解人类登月的知识和意义。,一 初读感知 了解大意 速读课文，用一句话概括文章主要 内容。 提示：什么人做了什么事。 2 登月全过程可分为哪几个阶段？ 提示：注意表示时间的词语。,（1）速读课文，用一句话概括文章主要 内容。 本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯 特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。,2 登月全过程可分为哪几个阶段？ 登月准备 飞船升空 登月成功 登月归来,二 研读探究 提取信息

2、 小组讨论： 宇航员从登月到返航经历了多长时间？文 章是按什么顺序写的？ 2 宇航员登月后做了哪几件事？ 3 人类登月有什么意义？ 提示：仔细阅读课文，从文中的相关段落中寻找 答案。,宇航员从登月到返航的总行程是多少？经历 了多长时间？文章是按什么顺序写的？ 76万公里，历时195个小时，时间顺序。 2 宇航员登月后做了哪几件事？ 采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装电 视摄像机，安装太阳风测定装置，激光仪、 月震仪。插上美国国旗，与尼克松总统通话。,人类登月有什么意义？ 这一小步，对一个人来说， 是小小的一步；对整个人类来说， 是巨大的飞跃。,小结： 阿波罗登月计划的成功，使人们的梦 想变成

3、了现实。人类开始走向地球以外的 星球，现代科学技术已达到向外层空间发 展的水平，这既是人类巨大的飞跃，也是 人类迈向太空的重要一步！它充分展示了 人类的聪明才智和探索精神。,三 赏读感悟 创新阅读 小组讨论： 1 对登月这一重大事件的完整叙述，在写法 上有什么特点呢？ 提示：从表达方式的运用和作用的角度回答。,1 对登月这一重大事件的完整叙述，在写法上有什 么特点呢？ （1）以时间为顺序叙述，使文章条理清晰，让事件真实生动。 1969年7月16日，火箭升空。 7月21日凌晨5点17分40妙，降落月球。 21日上午11点39分，打开舱门。 1969年7月21日11点56分20秒，两名宇航员登月。

4、 22日上午6点35分，登月舱与飞船对接成功。,（2）精彩的描述让文章不仅生动，而且耐人寻味。 火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一 百多米。 从飞船上可以看到美丽的月球已遥遥在望。它发着美 丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。,（3）精确的数字极具吸引力，让文章科学、准确、 真实。 三级火箭的速度分别是每秒6.8、7.67、10.5公里。 飞船的高度为2650公里。 这次伟大的探险来回经过76万公里，历时195个小时。,（4）恰当的议论起到深化理解、画龙点睛的作用。 这是一个伟大的时刻，这是人类伟大的一步。 这是人类探索太空的里程碑。 这一小步，对一

5、个人来说，是小小的一步； 对整个人类来说，是巨大的飞跃。,假如你是记者，要在现场对这一事件做专题报 道，该怎么说呢？ 提示：按登月的四个阶段登月准备、飞船升空、 登月成功、登月归来组织语言。,假如你是记者，要在现场对这一事件做专题报 道，该怎么说呢？ 登月准备阶段： 各位观众，我是中央电视台记者王明，我在肯尼迪航天中心为大家做现场报道。我左边的“大家伙”就是“土星五号”火箭，它有一百多米高。一会儿，它将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。地面工作人员已经为它加满了燃料，第一级火箭加进的是煤油，二、三级加入的是液氧液氢。这次登月的三名宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林已全副武装，就要踏上登月的征程

6、，我们看到，此时，他们正和送行的人们一一道别。现在，我们可以看到他们已到了发射架下，通过电梯来到指令舱前，进入狭小的指令舱。目前，登月的准备工作已全部完成。,飞船升空阶段： 观众朋友，大家好！我是记者李霞。我将为大家报道飞船升空阶段的情况。现在，指挥中心发出点火指令，我们看到，自动点火装置点燃了点火器。你们一定听到了巨大的声音，这是”土星五号”发出的。我在现场可以感受到大地的剧烈震动。通过计算机画面，我们看到，三名宇航员躺在舱内，正在观察各种仪表的读数。他们正承受着火箭加速所引起的超重力。火箭直冲蓝天，升空2分42秒后，第一级火箭自动脱落，离地高度为182公里时，第二级火箭自动脱落，此时速度已

7、达到每秒6.8公里。第三极火箭已启动。飞船运行一切正常，已进入预定轨道。此刻，飞船高度为2650公里，速度为每秒7.67公里。现在，飞船已进入预定轨道。,飞船先绕地球飞行，一切正常后，三级火箭再次发动，时速达到每秒10.5公里，顺利进入月球轨道，飞向月球。为了保持精力和体力，三名宇航员开始休息。我们看到，飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶，美丽的月球已遥遥在望，它发着美丽的银光，静静地悬在飞船上方。现在是19日晚9点32分，地面指挥中心呼叫三名宇航员起身，宇航员正在紧张工作。飞船减慢到一定速度，自动停火。20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续做绕月飞

8、行，登月舱则在椭圆形的轨道上缓缓下降。飞船的升空一切顺利。,成功登月阶段： 各位观众，大家好！我是记者张强，我在休斯顿地面中心为大家报道飞船登月阶段的情况。现在是华盛顿时间7月21日5点17分40秒，从画面上可以看到，登月舱已平稳地降落在月球上，21日上午11点39分，舱门打开，12分钟后，阿姆斯特朗登上月球，紧接着，奥尔德林也登上月面，这一时间是1969年7月21 日11点56分20秒。这是激动人心的一刻，是人类探索太空的里程碑。我们看到，两名宇航员已开始紧张的工作，因为供给他们呼吸的氧气只够使用四个小时。,成功登月后，他们首先检查了登月器的着陆情况，一切正常。接着，他们采集了月壤和月岩的样

9、品，从登月舱中取出纪念碑，把它树在月球上，安装电视摄像机、太阳风测定装置，测定地球和月球距离的激光仪，测定月震的月震仪，又把美国的星条旗插在月球上，最后，他们又和总统尼克松通话。我们看到，在引力很小的月球上做这一切是非常困难的，此时，氧气只够使用一个小时了。宇航员开始返回登月舱。现在，他们已经进入登月舱开始休息。登月工作一切顺利。,飞船返航阶段 大家好！我是记者安然，感谢大家收看登月专题报道。我将把飞船返航阶段的情况详细告诉大家。现在是华盛顿时间1969年7月22日0点15分，地面中心唤醒了飞船上的科林斯和登月舱中的两名宇航员。登月舱升至绕月轨道，一会儿将与飞船对接。登月舱在不断地上升、加速。

10、好，已进入预定轨道，这是22日上午6点35分，登月舱和飞船成功对接，我们看到，三名宇航员激动得紧紧握手。登月舱已完成了它的使命，被甩入太空。飞船开始飞向地球。25日凌晨1点35分8秒，飞船进入地球大气层。现在，飞船已下降到4000米高度，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”准确地降落在预订海域，被等候在那里的海军救起。整个返航过程一切顺利。,3 根据你掌握的资料，说说登月对人类来说 有什么意义或价值？,3 根据你掌握的资料，说说登月对人类来说 有什么意义或价值？ （1）月球表面具有高真空、无磁场、地质构造稳定、弱重力和高洁净的环境，月球表面不受地球无线电波干扰，建立月球天文观测基地、生物

11、制品和新材料实验室，对地观测站和深空探测前哨站均具有重大的政治和科学意义。,（2）月球是研究月球科学、天体化学、空间物理、 生命科学、对地观测科学与材料科学的理想 场所。 在月球上建立天文观测台站可以不受地球大气层的限 制，在月球上可以设置一个任何波段的干涉仪阵列， 月面上宁静的环境可以保证其测量精度。一些天文物 理现象如新星爆炸和咖马射线爆裂可以用不同波段进 行观测研究。,（3） 对人类而言，月球还是人类赖以生存的资源存储 仓库。 月球上的玄武岩里钛铁矿的体积占25，钛大概有100 万亿吨以上。将来人类能直接用这种石头生产水、液氧 燃料等资源。地球上稀缺的铀、稀土等，在月球上也相 当充足。特

12、别是月球土壤中特有的氦3，将改变人类社 会的能源结构。月球表面土壤中蕴藏着几百万吨的氦3， 这是一种高效、清洁、安全的核聚变燃料，1吨的氦3所 产生的电量足以供全人类使用1年。月球上丰富的硅、铝、 铁等金属资源同样是未来地球矿产资源的巨大储存库。,回顾反思：,1 学会如何概括文章主要内容。 2 学会如何提取信息，理清文章思路。 3 学会怎样欣赏说明文的语言。 4 了解人类登月的知识和意义。,课堂小结 阿波罗登月只是人类迈向太空的第一步，因为人类探 索太空的脚步从来就没有停止过。月球在召唤，中国人40 年的飞天梦，由神舟5号飞船承载着终于实现了。此时，兴 奋的国人再次把目光聚集到古老的神话“嫦娥奔月”上， 人们不禁问道：“中国人何时能登上月球，去看看我们远离 故土的亲人嫦娥姑娘？”我相信，总有一天，我们中国 人会把自己的脚印留在月球上，尽管这需要20年甚至更长时 间才能实现，但是，月球就在那里，她永远不会拒绝人类探 索的脚步 ！,作业： 假如你驾着飞船，在茫茫太空中遨游，你 会看到什么？你会想些什么？展开想象，写一 段一二百字的文字。,