咏物诗(整改精华版).ppt

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1、古人很喜欢咏物，仅全唐诗已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。,自然界中的万物，大至山川河岳，小 至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的 对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己 的感情。这就产生了咏物诗。,咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。,什么是咏物诗？,咏物诗的特点 ：,1、形似。要实写物的形态、色泽等特征，或写其所处环境。 2、神似。由物到人，由实到虚，写出精神品格。 3、常用的表现手法有：,托物言志、借物喻人、寄情于物、比喻、象征、对比、烘托、拟人、用典等等,3.咏物与写景的区

2、别 从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。,1、以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象；通篇与该物象有密切联系 。 2、用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用拟人、象征等手法； 描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备。 3、借物抒怀，表达理想、志向、情怀。,咏物诗特点归纳：,形式标志,以物象为题，如小松、子规 咏（题、赠、赞）+物象，如咏梅、赏牡丹,步骤： 1、分析意象

3、。提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。 2、分析情感。联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（诗人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点之中，“志”就在物的特点与诗人的情和志的相通之处。） 3、分析手法。分析咏物诗的写作技巧。,如何鉴赏咏物诗,咏物诗中常见的意象,植物： 岁寒三友：松、竹、梅（高洁） 菊花（隐逸、高洁、脱俗） 莲花（出淤泥而不染、高洁） 兰花（高洁、君子之德） 杨柳（离情别恨；摇摆不定；春天的美好） 动物： 雁（思乡怀亲、羁旅伤感） 蝉（悲凉；高洁） 杜鹃（哀怨、凄恻、思归） 其它 风（自由、奉献） 莎衣（脱俗、高洁）,小松 杜荀鹤 自

4、小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。,本诗描写了小松哪些特点？,本诗描写了小松哪些特点？,环境特点：生长于深草、蓬蒿中,自身特点：挺拔高耸，有凌云之志,自小刺头深草里 而今渐觉出蓬蒿,自身特点：“刺头”即“埋头”寓不张扬、潜心钻研。,时人对松是怎样的看法？ 两个“凌云”各有何含义？,时人不识凌云木 直待凌云始道高。,时人忽略 了小松。,未长成的小松必将凌驾云端。,高耸入云后才称赞。,长成后的松树高高 凌驾云端的姿态。,联系作者：,杜荀鹤(846904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法

5、得到朱温赏识才居要职。,契合：,物象特征 埋没于深草 有凌云之志 时人不识,物象内在品质 小松：不甘埋没、 坚强不屈 时人：目光短浅,诗人经历，社会环境 诗人自身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒,言志：以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。,“时人不识” 的小松,同一志可以用不同的物来托 同一物也可以托不同的志,韩愈笔下“骈死于槽枥之间”的千里马,青松 陈毅 大雪压青松， 青松且挺直。 要知松高洁， 待到雪化时。,比较阅读杜荀鹤小松和陈毅的青松,松,托,言,不甘埋没的精神和批评“时人”的以身取人，目光

6、短浅,坚强不屈的精神,小松 杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,1、把握所咏之物的特点。 （声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）,（环境特点）断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。,（自身特点）不与群芳争春，虽然粉身碎骨而依旧芳香如故。,2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志。（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点 ）,受排挤而矢志不渝的诗人,遭嫉妒而依旧吐香的梅花,诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、前途坎坷，但决不同流合污的

7、高尚节操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。,契合点,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,3、分析诗人运用的艺术手法,托物言志、借物喻人,拟人、反衬,卜算子 咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛中笑。,比较阅读两首诗词，找出梅的特点，说出言什么志？并比较所言之志,相同点： （1）都写出了梅花不畏严寒的特点。

8、 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。 不同点： （1）梅花的形象不同。 陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的诗人自己。 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。 （2）感情基调不同。 陆 游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心。,同一物托的志有高低雅俗之分,赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。,芍药 妖无格 芙蕖 净少情,拟人,牡丹 真国色,对烘 比托,契合：,物象特征 真国色,物象内在品质 雍容华贵,言志：表达了对牡丹的喜爱和赞美之情！,3、分析手法,反衬

9、手法的运用。 写芍药的“无格”，芙蕖的“少情”，来反衬牡丹的高贵富丽，令人喜爱。,3、分析手法,比喻、拟人手法的运用。 “唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。“国色”，诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。突出牡丹的高贵富丽。 写三种花都用拟人手法，使物性的花具有了人情味，全诗也就有了较强的艺术感染力。,子规,哀怨、凄凉或思归-,-顾况,顾况(？约806后)，唐代诗人。字逋翁，苏州人。至德二载(757)登进士第。建中二年(781)至贞元二年(786)，曾被召为幕府判官。贞元三年为李泌荐引，入朝任著作佐郎。贞元五年，李泌去世，他也于此年三、四月间贬饶

10、州司户参军。约于贞元十年离饶州，晚年定居茅山，自号华阳真人，有华阳集。 其诗多为揭露现实黑暗为主。,子规,杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化， 何树何山著子规？,从意象、情感、手法三方面赏析,诗人笔下的子规有何特点？ 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。 冤亡、积怨、啼血,1、分析意象,2、分析情感,诗人对子规寄寓了什么感情？ 若教恨魄皆能化，何树何山著子规？ 蒙冤屈死之人多，诗人对他们的 同情、对社会黑暗的抨击。,景物特征 啼血,物象内在品质 积冤、不平,诗人经历，社会环境 蒙冤屈死之人多、 社会黑暗,表达情感：借咏子规抒发了对历代遭受苦难、 蒙受委屈而死之人的同情和对黑暗社会的

11、不满。,3、分析手法,托物言志,技法探究：托物言志,1、物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 2、 “志”：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 3、鉴赏时注意：抓住物与“志”的契合点，从物人一体的角度把握事物的特点。,象征是通过特定的容易引起联想的形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。 象征与比喻的区别： A、比喻侧重于本体和喻体所代表的两种事物之间的相似点，这种相似是直接的、可观的。 而象征侧重于象征客体和象征意义之间的相关联系

12、，它们之间不存在直接的相似点，而且这种相关联系是靠联想去寻找的。 B、比喻是一种形象化手法，即它可以化抽象为具体，化深奥为浅显，化陌生为熟悉，化平俗为生动。 而象征却恰恰相反，它是一种含蓄化手法，即把具体而形象的事物含蓄化，使其具有丰富而深刻的含义。,其他手法,反问。后两句以反诘语气发问，由鸟及人，暗示之意深刻。,用典。采用杜宇化鸟的典故，来说明杜宇冤亡、积怨之深,高考真题,阅读下面的诗，按要求作答。（ 09年天津卷） 严郑公宅同咏竹唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 【注】严郑公，即严武，受封郑公。 箨（tu），笋壳

13、。帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ （2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。,（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉， 雨洗竹净，风送竹香。 （2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。 “但令无剪伐，会见拂云长。” 示例一：要尊重天性，顺应自然。 示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。,咏物诗的鉴赏思路：,物的特点,寄托的情与志,咏物诗鉴赏步骤：,艺术手法,课堂总结,1、把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品质特点、所处环境等）。,2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点 ）。,3、分析诗人运用的艺术手法（托物言志、

14、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。,“雁”意象的寓意,拓展延伸,1、借雁抒离思之情,2、借雁叹孤寂之苦,孤雁不饮啄，飞鸿声念群。谁怜一片影，相失万重云？ -杜甫孤雁,3、借雁表凌云壮志,长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 -李白宣州谢朓楼饯别校书叔云,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 -渔家傲范仲淹,4、借雁表忠贞,香草美人等美好事物象征自我高尚情操； 鸽子、橄榄枝象征和平； 松菊象征高洁； 杨柳象征离别等等,古代诗歌中常见意象：,2、 花草类： 花开： 希望 青春 人生的灿烂 花落： 凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。 桃花： 象征美人 兰： 高洁 牡丹：富

15、贵 美好 草： 生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微 禾黍 ：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁的品格 梅子：的成熟比喻少女的怀春。 丁香，指愁思或情结，红豆：男女爱情的信物，喻男女爱情或朋友情谊。菊：隐逸 高洁 脱俗 梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 莲：表达爱情 纯洁清高,古代诗歌中常见意象：,3、动物类 猿猴：哀伤 凄厉 鸿鸽：:理想 追求 鱼：自由 惬意 鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡：生活气息 田园生活 (瘦)马： 奔腾 追求 漂泊 乌鸦：小人 俗客庸夫 哀伤 沙鸥：飘零 伤感 鸟：象征自由 莼chn羹鲈脍：指家乡风味

16、，借指思乡之情。 双鲤：代指书信。 (孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信 消息 鸿雁：书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 寒蝉：悲凉鸳鸯，指恩爱的夫妇，,古代诗歌中常见意象：,燕子：（1）表现春光的美好，传达惜春之情。 （2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。 （3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。 （4）代人传书，幽诉离情之苦。（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。,4、风霜雨雪水云类: 海：辽阔 力量 深邃 气势 海浪：人生的起伏 海浪的汹涌：人生的凶险 江湖的诡谲 江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦。历史发展 烟

17、雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、 渺茫 理想的落空、幻灭 小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化 暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量 春风：旷达 欢愉 希望 东风：春天 美好 西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归 狂风：作乱 摧毁旧世界的力量,古代诗歌中常见意象：,霜：人生易老 环境恶劣，恶势力的猖狂 人生坎坷、挫折 雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂 露：人生的短促 生命的易逝 云：游子 飘泊 天阴：压抑 愁苦 寂寞 天晴：欢愉 光明 金风：秋风 水：绵软不绝，常以水喻愁。,古代诗歌中常见意象：,5、器物类 玉：高洁 旧地重游 脱俗 珍珠：美丽 无瑕 簪缨 (冠)：官位 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。 西楼小楼：闺怨之情； 丝竹：音乐； 汗青：史册； 须眉：男子； 巾帼：妇女； 桑梓：故乡； 轩辕：祖国； 三尺：法律； 寸管：笔； 青鸟：信使 吴钩：泛指宝刀、利剑。昆山玉：比喻杰出的人才。,古代诗歌中常见意象：,