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1、海底世界多奇妙说课稿、说教材海底世界多奇妙是义务教育课程标准试验教科书岭 南美术出版社第2册第一单元一一“海阔天空真奇妙”学习 领域的其中一节，本课教材以“形状、色彩及动态”为切入 点，诱导学生更多地关注事物的生存状态和生命力，激发学 生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生 活。二、说教学目标（一）通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。（二）在培养学生的观察能力的基上，使学生具备一定 的审美能力。（三）画出你想象中海洋生物的摸样使学生产生更广阔 的想象空间。三、说重、难点（一）海洋生物的形状与色彩。（二）描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。四、教法、学法我准备用讲解法
2、、引导法，让学生感知海底生物的形状 和色彩，在视觉、听觉感官体验中感受形象特征。五、教学准备（一）学生准备：彩笔、铅笔、勾线笔。（二）教师准备：PPT课件。六、教学过程一、引入新课：1. 播放一段有关海底的小电影问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海 洋）你们还知道海洋中有什么吗？（珊瑚、水草）2. 在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的， 轻便、千变万化。3. 今天我们就来表现想象海洋生物。4. 板书课题，引入新课。二、讲授新课：（一）认识、了解海洋生物。1. 小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？（课件出示海洋生物图片）2艮据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。（二）启发联想
3、：1. 海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的， 小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会 是什么样的呢？（指导学生讨论、谈自己的看法。）（三）启发创造：1. 出示一画面，假如这是我们的海洋。2. 画上我们心中想象的海洋生物。3. 课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋 生物。4. 海洋的点缀：（1）我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那 就更美了。5. 课件欣赏作品美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。三、学生创作1. 展示学生作业。2. 了解学生的思路。3. 巡视学生创作，给予有助的建议。四、展示评价（一）展示与评选1. 教师推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生 物的。2. 各小组推选优秀的作业，进行展示以达到互相学习的 目的。（二）评价1.共同评选出哪一组的作业最有创意。鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。
《海底世界多奇妙》
