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1、要求：1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面来描写五彩池的。2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？只见漫山遍野都是大大小小的水池。只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。幅地毯上的宝石。“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多。“大大小小”说明水池大小不一。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。展着的巨幅地毯上的宝石。把藏龙山比做巨幅地毯，把闪
2、耀着把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各种不同颜色光芒的水池比做晶莹各种不同颜色光芒的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池神奇的景色。神奇的景色。描写水池的深浅 大水池的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的像盘子的，有像莲花的 有像（有像（）的，有像（）的，有像（）的，）的，有像（有像（）的。）的。有些水池的
3、水还不止一种颜色，上层是有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。原来五彩的瑶池就在人间。原来五彩的瑶池就在人间。这句话意味深长，它照应了开头。这句话意味深长，它照应了开头。现实中的五彩池比神话故事中的瑶现实中的五彩池比神话故事中的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。美和热爱之情。我小时候听奶奶讲，天上有座昆我小时候听奶奶讲，天上有座昆仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的地方；池里的水有五种颜色，红的，地方；池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了。奶奶是哄着我玩，我却当做了真的。奶奶是哄着我玩，我却当做了真的。真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。水下的石笋水下的石笋周围花木繁盛原来五彩的瑶池就在人间。原来五彩的瑶池就在人间。
《五彩池》课件
