小学新老师培训心得体会

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1、小学新老师培训心得体会 篇一：三篇三篇老师充足发挥其聪慧才智，利用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机和学习爱好。下面是，期望大家喜爱。篇一：当坐在电脑前回想来到朝小的这一年，能够说是幸福的，思绪万千，竟然不知从何说起。翻出网上日志，那是来朝小写下的一篇篇有关我工作上的东西，那里有我刚来的彷徨，来到的喜悦，以后对工作的不知所措到逐步明了，又到训练的方法改善，教学多变，一直到今年的一点点对于工作的方法和总结。这学期我写的日志显著多了起来，因为有了更多的认识，是压力，是责任，是任何促进我进步的动力，是教学的方法，是多变的课堂，是每节课上的质量。既然是总结，就总结下训练和上课。也是体育老

2、师最基础的东西，看似简单的东西却又很棘手。一训练工作训练工作一直是学校体育工作的组成部分，是培养学生德智体美全方面发展的主要路径，也是为上一级输送优异的后备力量。不过很多学生家长不能正确的了解课余时间的田径训练和文化课之间的关系，一是认为田径训练对孩子成长本身是没有多大关系，二是田径训练太苦，不忍心让孩子受苦，三是认为孩子训练田径是要耽搁学习的。再加上孩子很多全部要上教导班，使得我们的课余训练举步维艰。从上学期到这学期，我所担任的全部是跳远的训练，就从这二个学期的训练来讲，有了很大的区分。第一是和班主任的沟通，有了她们的支持，孩子不但在学生上有所进步，在训练上也能够达成有时有效。在和班主任沟通

3、时发觉，班主任也是很支持学校的工作。再来是和家长的沟通，因为和孩子的关系很好，孩子便想去我家里吃饭，谈谈心，我也利用这么的机会和家长面对面的交流，不论是面对面或是以后的电话沟通，全部有了很大的效果，孩子在训练上也有了很大的改进，说实话，那是有成就感的。第三就是和孩子的沟通，现在的队员和我在一起一年了，跟我训练了一年的孩子，我们有了感情，有了依靠，对于她们我有了太多的不舍。从什么也不想到晚上为了第二天的训练而练失眠，从什么也不写到写天天的训练内容，从上班的发呆到天天坐在电脑前找训练的小花样，自己也认识到知识的不足，对于训练，我头痛过，我厌烦过，甚至是当着孩子的面哭泣过，我想，那是一个磨练，一个鞭

4、策。有件事让我印象很深刻，队里一个跳的最远的孩子说不练了，父亲说六年级就不练了，当初我说了一段话令她选择留了下来：我相信你是愿意留下来训练的，你训练的时间最久，最认真，上次没有拿到名次，我很内疚，我期望你的付出有所收获，在这个队里，你是付出最多的，也是我最喜爱的孩子，我期望在11月份的比赛中我们能够一起看到收获，为你的小学训练话上圆满的句号。她无声的哭了，我告诉自己：我一定要把你送上领奖台。可能是女老师，对于孩子有太多的感情，有时候训练不够凶，训练她们也很辛劳，心就软下来，训练中的技巧还在不停的学习中，下学期更要抓好训练队和比赛的任务，有信心，也有决心去搞好我的训练队。二教学工作这学期还是继续

5、我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，难过过，生气过，也快乐过，感动过，自豪过，她们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是当代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提升到另一个让学生主动配合的高度中去，要激发学生的爱好，通常要在课前想好不一样的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到爱好的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下多个方面去努力：1精心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最好气氛，激发学生的学习爱好。2细心的培养情绪，老师的教学手段就是

6、孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，老师充足发挥其聪慧才智，利用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机和学习爱好。老师能够优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等，全部是能够提升学生的有效手段。3要关注个体差异学生，爱好兴趣不一样，接收的程度也就不相同。所以，在练习过程中，有些人兴致勃勃，有些人马马虎虎，有些人愁眉不展，我也会在课上立即的观察，立即去关心，这么的方法对于那些调皮鬼还是有些作用的。在这一年中，我能够叫出她们二分之一以上的名字，没有尤其的方法，就是每节课叫她们，有时候还被她们取笑，因为总是叫错，不过，效果是显著的，记住她们的名字，她们才会认为我是很在

7、意她们的，孩子的心理就是这么，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，她们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这么的待遇，能够说，美极了。对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不停的努力中，我能够一步一步让大家看到我的进步。篇二：作为一名小学体育老师的我，这次有幸参与了教育局组织的浙江省淳安县中小学老师专业发展(中小学体育)培训班，心情尤其快乐，参与这次培训的体育老师共有52人，其中有很多体育学科带头人、骨干体育老师、市优异教学能手等聚会在一起学习。我们听取教育教授的汇报，听了很多不一样风格的教授的讲课，

8、每一天全部听到不一样类型的讲座，每一天全部能从听课中收益非浅，而且有很多的感想。一、全心投入，认真学习。从第一天开始上课，每位学员全部从内心深处重视起了这次培训，并人人全部全心投入到学习中。从讲课老师的剖析到成名老师的成长之路，从新课程体育教学的介绍和教学，到课堂教学设计的巩固和加深，每位体育老师全部认真地听、认真地记、认真地练。经过认真学习，让我更深刻地认识到老师在教学过程中应和学生主动互动，共同发展，努力处理好传授知识和培养能力的关系，重视培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。经过经典课堂案例和理论结合，让我学会怎样去激发学生学习爱好，激励学生主动做到学会学习，学

9、会必备的动作技能，经过创设情境，满足学生个性化学习和发展需求，使学生达成身体的、心理的、社会适应的整体目标。二、观念更新，激发激情。经过一段时间的理论知识的学习和观摩课堂，让我们每个人对现在的体育教学观念有了新的认识，尤其是新课程改革对体育课堂的更多要求。认识到新课程改革中教学内容和教和学方法的改变，老师的教学方法向以启发、诱导、点拨为特征的启迪诱导方法转变，学生的学习方法则向自主、协作、探究为特征的主动建构方法转变。让我们在学习中收获，激发了对课堂教学的激情。三、规范，设计新奇。在这次的学习中，教授给我们规范了教学教案的设计，而且提出新的教学理念。使我们明确教学设计的出发点是为了促进教学;立

10、足于正确的教学设计观，首先要充足表现老师的主导作用和学生的主体地位，其次，要强调方法等的应用，从方法论范围来思索设计教学;重视教学设计的规范性;重视教学设计的情境性，设计时必需对详细的教学内容、环境、学生含有较强的解释力;强调教学设计的一致性，不要孤立地进行各个步骤的设计，活动的形式和内容全部要和所选择的教学策略保持一致;表现教学设计的发明性。只有在教学设计能利用系统科学方法，依据教学和学习理论，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学步骤进行分析并做出详细计划，才能达成预期的目标。四、展示事例，开阔视野。在学习过程中，首先，教授全部在课堂中展示了优异的教学案例，而且

11、分析了那些优点是应该让我们学习的，结合自己的教学特点，在教学中取长补短;其次，在我们的第一次课堂教学中，立即总结，剖析教学中存在的优点、缺点，让我们不仅开阔了视野，而且在学习中进步和提升。总而言之，一个人的成长，仅给一个平台和机会还是远远不够的，培训平台只是成长的外因，本身的需要和努力才是内因，才是成长的关键所在。学习是无止境的，学习是为了更加好地提升自我，我在这次培训过程中，感慨很深，社会竞争这么剧烈，做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂的教和学活动中!所以我将树立终生学习的意识，不停加强学习，更新教育观念，在后来的教学中做到理论和实践相结合，真正让教育技术为提

12、升教育教学质量服务。篇三：经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：一、学生是科学学习的主体。学生含有强烈的好奇心和主动的探究欲，学习科学应该是她们主动参加和能动的过程。科学课程必需建立在满足学生发展需要和已经有经验的基础之上，提供她们能直接参加的多种科学探究活动。让她们自己提出问题、处理问题，比单纯的讲授训练更有效。老师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给充足的了解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生主动的影响。二、科学学习要以探究为关键。科学学习要以探究为关键，让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学

13、探究活动，让学生掌握探究的基础方法，用科学思维方法获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效路径。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方法。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的关键路径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充足的科学探究机会。创新性学习是一个对未来的预期和前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充足发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增加科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。三、科学课要培养学生良好的学习习惯。要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展试验，实事求是的科学态度，立即地统计观察到的现象，能长久坚持观察统计，能倾听他人的讲话，能提