辽宁省锦州市中考语文模拟试题(七)

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1、辽宁省锦州市2009年中考语文模拟试题(七)一积累与运用(满分30分)1下列词语中划线字的读音全都正确的一项是( )。 (2分)A琐屑(su) 慰藉(j) 与会(y) 哺育(b)B强劲(jng) 主意(zh) 校对(jio) 倔强(ju)C赃物(zng) 畜牧(x) 称职(chng) 脊梁(j)D惩罚(chng) 提防(d) 崇拜(chng) 荫庇(yn)2下列词语中有两个错别字。先用横线标出，然后改正。 (2分)锋芒毕露 断章取义 不容质疑 怒不可遏 锐不可当 迫不急待改正： 3下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )。 (2分)A这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。B这两

2、位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。C腾讯公司首次公开拍卖QQ号，市民对此莫衷一是，有人认为这是一种爱心举起，有人则认为它有商业炒作的嫌疑。D张家界美景犹如一篇激扬青云的散文，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，更不啻一部沧海桑田的造化史，让人应接不暇。4下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。 (2分)(1)迎面吹来一股寒风，不禁使我打了一个寒噤。(2)质量如太阳大小的恒星，它的半径如果从目前的七十万公里缩小到三公里。即缩小二十多万倍，就要演变为黑洞。5依照例句，根据提示仿写句子。 (要求：句式一致，引用古诗文) (2分)小草没有鲜花的

3、芳香，却有顽强的生命力，向人们展示“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧，梅花没有牡丹的富贵，却有不畏严寒径自生的傲骨，向人们展示“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高洁；莲花_6名著阅读与积累。(4分)(1)他在大不国遭到皇后的侏儒的忌妒，经常被欺负。他是_。(2)_(地名)上的人相貌异常，服饰古怪，整天沉思默想。(2)骆驼祥子的线索是( )。A祥子与虎妞的感情 B祥子的富与贫C祥子买车与卖车 D人和车厂的兴衰7口语交际。阅读下面这段文字，按要求回答问题。 (2分)今年3月份，刘老师的电话费突然增至350元，比平时多出200多元，于是向电信公司查询。电信公司负责接待用户咨询的小张向办公室李主任作了汇报

4、，经反复核查，最后把多收的款共计240元退给了刘老师。(1)小张应怎样向李主任汇报这件事?(2)小张应该怎样向前来领款的刘老师解释?8古诗文填空。(14分)(1)沉舟侧畔千帆过，_。(2)_，思而不学则殆。(3)羌管悠悠霜满地，_，_。(4)无丝竹之乱耳，_。(5)_，长河落日圆。(6)关关雎鸠，_。_，君子好逑。(7)德高望重、敬业奉献的王老师退休后仍然关心青少年的成长，这正如龚自珍在 (己亥杂诗中所说的：“_，_。”(8)优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现，韩愈曾发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹：_，_。(9)苏轼水调歌头明月几时有里的词句“此事古难全”一句中的“此事”指 “_，_”

5、两句诗中的内容。9.综合性学习(共7分)(1)认真阅读图表，完成下列题目国 家中 国欧美发达国家人均拥有水资源2200立方米11000立方米农村灌溉有效利用率30-4089左右城市万元工业产值耗水量约200立方米20立方米城市生活用水人均耗水欧洲人的2倍环境保护情况水资源污染严重环保意识较强从上表可以看出我国水资源的社会现状是_。(3分)(2)右边是我国“国家节水标志”图，由“水滴、人手和地球”抽象而成。请用简明的语言写出你对构图设计含义的探究结果。(2分)答：_。二、阅读理解(60分)(一)阅读下面(甲)(乙)两选文，完成7-11题。(10分)(甲)庆历四年春，滕予京谪守巴陵郡。越明年，政通

6、人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?苦斋记(节选)(乙)山去人稍远，惟先生乐游，而从者多艰其昏晨之往来，故遂择其窊而室焉。携童儿数人，启陨箨以艺粟菽，茹啖其草木之荑实。间则蹑屐登崖，倚修木而啸，或降而临清泠。樵歌出林，则拊石而和之。人莫知其乐也。先生之言曰：“乐与苦 ，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能

7、几何哉！ 注释：山：这呈指匡山。先生：指章溢，元颠束每隐居匡山。从者多艰其昏晨之往来，故遂择其窊(w)而室焉：随从先生的人认为早晚来往太艰辛，所以选择那低洼的地方盖房子留宿。童儿：年岁小的仆人。启陨箨(tu)以艺粟菽：扫除脱落的笋壳而种植杂粮。茹啖：吃。荑：草的嫩芽。或降而临清泠(lng)：或走下去俯看清凉的溪水。拊(f)：击打。和。跟随着唱。相为倚伏者：是互相依托的。10解释下面划线词语的含义。(2分)(1)百废具兴： (2)属予作文以记之：(3)予尝求： (4)惟先生乐游：11翻译下列语句：(2分)(1)居届堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(2)人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去

8、能几何哉!12. 请在(甲)文中分别找出表达了作者旷达胸襟和政治抱负的语句。(2分)13(甲)文“微斯人，吾谁与归?”表达作者怎样的思想感情?(2分)14(甲)、(乙)两文在表达上的相似之处是什么?(2分)(一)阅读下面选文，完成16-21题。 (18分)捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子(1)，哪怕很小。这天，牧童又上了山。 望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子!牧童瞪大了眼睛，

9、一撸袖子，使劲地挖起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了!”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边特童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望和委屈，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子包起来背在背上，手里攥(zun)着敲下的一小块金子，走进一家首饰店。老板将这一小块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧

10、童随口说了一句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就来抢牧童的包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：“自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子深深地埋入地下，他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又

11、回到了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒遍自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；鲜花盛开的花圃把山城装点得格外迷人一切都变了。“我的金子(2)”。牧童自豪地说。16.请围绕“金子”这一线索，理清作者的写作思路，在括号中填上相关情节。2分希望得到金子（ ）金子带来厄运（）17写出文中开头和结尾两处划线的“金子”的含义。 (2分)(1)处：(2)

12、处：18文中画线句子运用了哪些描写人物的办法?表现首饰店老板怎样的心理? (4分)19文中道士留下一句话“只有自已创造的东西才属于你”， 你怎样理艇? (2分)20牧童开始“抱”着金子，后来又将金子深“埋”在地下，他前后不同的举动表明了什么? (4分)21这篇文章让你明白了什么道理? (4分)(二)阅谈下面选文，完成2225题。 (1 3分)能源“拾荒”在我们的周围流动着很多没有被利用的能量，这些能量将满足未来技术革命的需要。每个小时都有成千上万辆车在道路上飞驰。将来，每辆呼啸而过的车都可能使你少交一点电费。人们匆匆行走也会产生电力，点亮街灯。也可以在走路或吃饭的时候，给便携电脑或手机充电。这

13、是未来的一幅剪影，有些科学家认为它迟早会到来。他们认为，在我们周围流动着很多没有被利用的能量，人们可以对其加以开发利用。利用风和流水中的能量已经有几千年的历史，30年前又发明了太阳能电池但这些能源采集形式的实用性和多样性还不足以满足未来技术革命的需要。以智能车站牌为例，你可以在里面安上电池但电池没电后谁来一个一个更换呢?解决这个问题的方法就是利用它们所在街道产生的能量来供电。这种想法吸引了加利福尼亚大学的研究员朗迪。他希望能够把我们周围的无数振动波转化为能量。他发现，能量最高的振动频率在75到150赫兹之间。因此，他开始研究大量产生这种波的装置：汽车引擎、工业机械和空调通风口等。其实，收集能量

14、并不一定要使用高科技装备例如，纽约的工程师亨德森希望美国各州都把公路挖开，每隔一定距离埋上一个他设计的泵。这样，当汽车经过时，公路就可以发电了。一辆汽车通过时每个泵的发电功率可达80瓦，所产生的电能储存在充电电池或电容器里。单独一个泵产生的电量似乎并不多，但亨德森计算如果加利福尼亚10的汽车都在每英里两个泵的公路上行驶这些泵的总功率将达到30亿瓦。当然，汽车在这些泵上行驶将增加耗油量，但亨德森说增加的幅度是微乎其微的。他设计的系统今年将在特拉华进行路面实验，验证它的效率。这种设想还不仅仅限于利用机动车加利福尼研究公司的佩尔兰正在开发一种行走时能制造能量的靴子。这种靴子的鞋跟里装有一张由硅聚合物

15、制成的碟片。挤压这种聚合物将导致碟片上表面的电量不平衡，连接上下两个电极。电势差就会形成循环电流。佩尔兰说，现在每只靴子的功率为0.8瓦，他认为，最终发电功率将能提升到2瓦，足以供士兵的无线电和导航设备使用。随着电子设备耗电量越来越小，人们可以用看似不可能的方式来给它们供电。人们已经在研究人类脉搏跳动和呼吸气压能够产生多少电能，更不用说你的体热了一它发电功率可以达到60瓦。得克萨斯大学的生物化学工程师海勒甚至在开发一种从人类血液中的葡萄糖和氧离子获得电能的电池。给这种电池充电只需把它放在你的一条主动脉上，你甚至在拿三明治的时候都在充电。 22请概括选文说明的内容。 (2分)23第段中“这是未来

16、的一幅剪影”指的是什么?它在文中的作用是什么? (4分)24选文第自然段是一个内容，它们能否与第自然段调换一下?为什么?(4分)25为选文加一个结尾，请把你的一些能源“拾荒”的新想法也写进来。 (3分)(三)阅读下面选文，完成2629题。 (14分)读书人是幸福人读书人是幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等。而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。读书人是幸福人，因为读书可以使

17、我们的知识增广。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验然而，人们通过阅读却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。读书人是幸福人。因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记学得严肃的历史精神，从正气歌学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写

18、着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。读书人是幸福人因为读书可以使我们不断追求崇高情趣变得高尚。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而

19、力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说： “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说： “各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，伤佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。26本文的中心论点是什么?作者从哪几个方面来论证中心论点的? (4分)27第段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是怎样的世界?你怎样理解选文第段中“这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。”这句话?(3分)28阅读文章，回答问题。(1)选文第自然段画线句子有怎样的表达效果?(2分)(2)第段末尾引用笛卡尔和雨果的话属于_论据，这两句话在修辞上属于 _的修辞方法，作用是_。(3分)29请写出杜甫有关读书的一条名言。 (2分)四、作文(满分60分)30从下面两题中，任选一题作文。(一)请以“希望”为题写一篇文章。(二)我心中的_ (将题目补充完整后作文)要求：(1)文体不限(如果写诗歌，不少于20行)，不少于600字。(2)书写工整、美观，卷面整洁(达到此项要求，评分时可奖励2分)。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。