教育技术中级常见问题解析.ppt

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1、教育技术中级考试常见问题解析,严 难（全市及格率54%） 需要参加吗 中级考试的试卷是怎样的,第一：为什么要参加教育技术培训考试,背景 2004年12月25日，国家教育部正式颁布中小学教师教育技术能力标准（试行） 2005年4月教育部为贯彻落实这一标准，又专门启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。 2007年沈阳市按国家省文件要求，启动“全国中小学教师教育技术能力建设计划”,第一：为什么要参加教育技术考试,级别规格高 培训：国家统一大纲、教材 考核：教育部考试中心主管、全国统一命题、判卷 认证：教育部统一发证,2012年9月教育部考试中心主任到我市检查工作,第一：为什么要参加教育技术培

2、训考试,国家级强制性并涉及上千万中小学教师的全员培训 “十二五”期间教师继续教育必修，记10学分 晋级的条件,教育技术信息技术,信息技术属于技术学科，研究范畴是对信息的获取、存储、分析、加工、变换、传输与评价，考试内容也是考察计算机操作为主。 教育技术则属于教育学科，研究范畴则是对有合适技术支持的教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价，考试内容是技术和理论相结合。,第二：怎么报名参加考试,培训合格后，方允许参加相应级别的考试 报名区县统一组织 教师网络报名： 报名时间：4月份、10月份 考试时间：5月份、11月份 区县把报名信息报送到考点,第二：怎么报名参加考试,网络报名：,第二：怎

3、么报名参加考试,报名时要提供电子照片 网络报名信息要准确 姓名（真实姓名，不能用网名或拼音） 身份证号 学校信息如果没有，可以向网站申请 帐号和密码要记好 以参加过初级考试的教师，需要使用初级考试帐号 帐号密码忘记需要按照网站提供方式找回,第三：考试问题解析,考试基本说明 试题结构及内容解析 教师应具备技术能力 备考方法及考试注意事项,一、考试基本说明,1.培训教材与考试大纲 教育技术中级培训采用一纲多本，一份统一的考试大纲。要处理好培训教材和考试大纲的关系。 从目前已出现的考题看，考题并非出在两本培训教材的交集，而是并集。,中级教育技术考试,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,2.考纲总

4、体要求,中级考试在与初级考试紧密衔接的基础上，在考试内容的广度和深度上适当提高与发展； 进一步强调和突出了教育技术特色，强调信息技术与课程的有效整合。 中级考试重点在于信息技术在教学中的应用。 不对信息技术能力做过高的要求 增加FrontPage、Freemind、博客、网站论坛,3.考试特点,考试采用任务导向，围绕本学科某一案例主题，重点考查教师教育技术在实践中的应用能力。 考查重点是教育技术在实践中的应用能力。 初、中级考试合理衔接 另外，注重教育技术的应用能力，避免出死记硬背的题目，特别要避免出依赖特定教材的特定陈述的题目。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,4.考试环境及操作介绍

5、,考试环境 考试为仿真环境。 操作系统为Windows XP+SP2、IE6.0。应用软件为OFFICE2003、Freemind8.0（简体中文版）、FrontPage2003、WinRAR3.71。 中文输入法：智能ABC拼音、微软拼音、五笔,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,二、试题结构及内容解析,试卷结构 【考试说明】 本试卷共15题，考试时间为120分钟。 本试卷有些题目要涉及一些具体的案例，这些案例基于以下背景。,二、试题结构及内容解析,考试共15道题，围绕教学设计展开 基本知识（1道题，约3分） 前期分析、教学策略与教学设计（5道题，约40分） 资源准备与教学实施（4道题，

6、约25分） 研究性学习（2道题，约15分） 教学评价（3道题，约16分） 考试内容为：基本知识、教学方案设计、资源准备、教学实施、教学评价五部分。 不管什么学科、学段，教育技术中级水平测试80%的考题要求是相同的。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,二、试题结构及内容解析,试题类型 选择题（单选题、多选题、选择题组） 填空题 匹配题 简答题 操作题,多选题的形式和判分标准是什么? 多选题每题提供多个选项。若考生所选答案中有错误的，则不给分；若少选，但所选答案均为正确选项，则按比例给分。 多选题没有把握的题不要选宁肯少选，不要选错。,填空题有哪些答题策略? 例:当准备在网上查询与登高一课相

7、关的教学课件时，在google搜索窗口中输入的最恰当的关键词是_。(3分) 填空题，在填写一个词时要简洁，中间不能带空格，如不能将“登高”写成“登 高”、 “登高” 一般是由计算机判卷，在答题时要尽量简练，不要因为过多的内容影响答案的正确性。 教师要会切换中文输入法 ctrl+shift,匹配题的形式如何，由哪些部分组成?,评分原则是对正确匹配的项目按比例给分，错误的不再扣分，因而，尽量做全。,简答题 WORD：在表格按要求填写相应内容。 EXCEL:根据成绩变化对比，在指定单元格填写原因和对策。 FREEMIND： 有些部分是计算机阅卷的，因而，答题时应简明扼要并尽量使用通用的关键词或主题词

8、。 应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。,操作题的形式如何?由哪些部分组成? 应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。 操作题由题干(做题要求)窗口、答题窗口等组成，部分题目有样张(最终的答题结果示例)。,操作题的考核如何体现学科特点? 对不同科目的试卷，考核的重点不尽相同。如同样是word编辑能力，会针对不同学科的应用特点而有所侧重，对语文学科，可能会考查图文混排、表格、批注与修订等，对英语学科，则更多考查拼写及语法检查、自动更正、查找替换等，对数理化等学科，可能会考查公式、方程的编辑。,操作试题有哪些答题策略? 若认为操作有误，可通过“重做”功能，调出原始的答题界面重做。同一题

9、可多次重做，不影响得分。,三、技术操作要求,WORD 插入修订、批注及修改删除 内容的复制、粘贴； 运用模板与另存文档； 格式与样式操作； 表格； 应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”； 运用公式编辑器编辑函数； 目录和索引,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,POWERPOINT 文本框与图片操作 应用设计模板及设置背景 修改幻灯片模板 插入背景音乐、超级链接 自定义动画设置 幻灯片放映切换设置,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,Excel 函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数； 公式； 数据排序； 分类汇总； 筛

10、选； 图表制作； 替换； 数据格式、设置小数位数； 修改表单名称；,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,FrontPage 页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等 网页属性修改，如背景音乐，背景等 网页中超链接的修改和设置；,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,FreeMind （中级培训） 新建文件 打开文件 增加节点 修改内容 插入符号 导出图片,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,电子邮件收发（Outlook Xpress或网站） （仿真） 建立一个新联系人 创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系

11、人放进这个组里。 运用签名功能。 抄送 转发邮件 群发邮件 查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。 回复一个学生的信件，更改信件名称。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,画图 1.打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。 2.将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。 3.打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90，以相同文件名保存。（小学语文） 4.打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

12、,三、技术操作要求,论坛、博客（仿真） BBS登录，输入用户名、密码teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。建立分组，管理成员。（中学思品） 在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。 登陆博客、跟帖并删除一个帖子。 资源搜索、下载（仿真） 根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,Winrar解压缩文件（仿真） 压缩文件：只有按题目要求选择正确文件，单击右键选择压缩。 解压文件,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,三、技术操作要求,沈阳市教育研究

13、院 教师干部岗位培训中心,四、备考方法及考试注意事项,备考方法 认真复习，在教学过程中提升自己的教育技术应用能力。 通读培训教材 通读考纲解读及应试指导 不要死记硬背很多概念理论，考查的是教师教育技术的应用能力，运用技术开展学科教学的设计和实践能力。 针对技术要求，拾遗补缺。,题型：选择题、填空题、信息匹配题 题量与分值：1道题，约3分； 考查内容：教育技术基础知识，重点明确教育技术以及信息技术与课程整合的内涵和目标，识别认识上的误区。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,1.基本知识,2.前期分析、教学策略与教学设计,题型：选择题、填空题、匹配题、简答题、操作题 题量与分值：5道题，约4

14、0分 重点内容： 前期分析：学习者分析、学习环境分析、学习需要和学习内容分析、教学目标分析以及前期分析中使用的技术； 教学策略分析； 编制信息技术与课程整合的教学设计方案，包括在教学设计中使用技术。,教学目标撰写中的问题,行为主体错位 “教给学生”，“教师要说明” “拓宽学生的知识面” “培养和提高学生的动手能力” 三维目标混乱 行为动词使用不当 单一、不准确、无法和认知层面对应,编写认知目标可供参考的动词,40,例题根据“教学目标.txt”中给出的内容和目标层次编写教学目标。,3.资源准备与教学实施,资源准备与教学实施 题型：选择题、填空题、信息匹配题、简答题、操作题 题量与分值：4道题，约

15、25分； 考查内容：教学资源的获取、处理与使用；课件的制作、评价与修改；在教学实施中恰当的使用技术改善教学，使用网络扩展教学，使用网络与其他教师进行教学反思与交流（如博客、教育日志或教学叙事）。 资源准备与制作部分重要考查点： 根据具体教学内容、教学活动设计教学资源、资源的搜索与下载、PPT的使用、FrontPage的使用,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,4.研究性学习,题型：选择题、填空题、信息匹配题、简答题 题量与分值：2道题，约15分； 考查内容：研究性学习的特征；教师在研究性学习中的作用；研究性学习的教学方案设计。 研究性学习部分重要考查点： 研究性学习的基本步骤、研究性学习的

16、设计、研究性学习中教师的指导方法,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,5.教学评价,题型：选择题、填空题、信息匹配题、简答题 题量与分值：3道题，约16分 考查内容：常用评价方法的作用和应用范围；评价工具的设计（如评价量规和档案袋）或评价数据的处理和分析。 教学评价部分重要考查点： 新课程评价理念的理解、表现性评价、过程性评价、量规的设计、档案袋的设计、调查问卷的设计、观察表的设计、电子表格数据处理及数据分析,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,四、备考方法及考试注意事项,参加考试注意事项 考试必须两证齐全，才允许进入考场。 开考15分钟后，考生

17、不能进入考试系统。应提前30分钟到达考场。 考试时不要急着做题，先要仔细阅读有关案例的说明（学科、年级、教学环境、案例正文等）。 考试120分钟，系统自动收卷。国家统一组织判卷，现场没有成绩。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,四、备考方法及考试注意事项,考试过程中注意事项 输入文字 中英文切换 Ctrl+Shift 大写锁定键 Caps Lock 一些输入法 Shift 有切换中英的功能 Word,excel,powerpoint打开文件 只要求修改文件名时，先要判断计算机能否看到扩展名，如不能看到，只需修改文件名。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,四、备考方法及考试注意事项,

18、考试过程中注意事项 word、excel、powerpoint、frontpage操作题保存后，关闭相应程序，才能提交进入选题界面，开始答下一题。 word、excel、powerpoint如保存文件名错误系统有提示，不能提交进入下一题。 网站收发邮件、论坛、博客、压缩文件，如果操作错误，系统无反映。 在考试时间最后3分钟，要及时保存，避免丢分。,沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心,选择题中的多选题，采用选错不给分，少选则按比例给分，因而，宁肯少选，不要选错。 填空题一般是由计算机判卷，在答题时要尽量简练，不要因为过多的内容影响答案的正确性。 信息匹配题的评分原则是对正确匹配的项目按比例给分，错误的不再扣分，因而，尽量做全。 操作题，应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。 简答题中有些部分是计算机阅卷的，因而，答题时应简明扼要并尽量使用通用的关键词或主题词。,谢谢!,高阶思维,低阶思维,思辨能力,创 建/,认知领域,布卢姆的教学目标分类理论（熟记）,