《体育颂长版小学语文五年级下册第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育颂长版小学语文五年级下册第二课时（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 1 1、熟读课文第一段，感悟课、熟读课文第一段，感悟课文是从哪几方面来赞颂体育的？抓文是从哪几方面来赞颂体育的？抓住此段中心句，感受作者的情感。住此段中心句，感受作者的情感。读文指导：2 2、结合本段的写作特点，、结合本段的写作特点，谈谈自己的感受。谈谈自己的感受。一些单位 猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者，激动不已。你像是容光焕发的难者，激动不已。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。啊，体育，天神的欢娱，生命的动力。啊，体育，天神的欢娱，生命的动力
2、。比喻句比喻句（体育给地球和全人类带来希（体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力）望的阳光，带来生命的活力）你你匀称匀称 你塑造你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙，要看的人体，变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落，还是它是被可耻的欲望引向堕落，还是由健康的力量悉心培育。没有由健康的力量悉心培育。没有 协调，便谈不上什么美丽。你的作协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一；用无与伦比，可使二者和谐统一；可使人体运动富有节律；使动作变可使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。得优美，柔中含有刚毅。啊，体育，你就是美丽！啊，体育，你就是美丽！协调协调。1
3、1、熟读课文第二段，感悟课文是从、熟读课文第二段，感悟课文是从哪几方面来赞颂体育的？抓住此段中哪几方面来赞颂体育的？抓住此段中心句，感受作者的情感。心句，感受作者的情感。读文指导 2 2、结合本段的写作特点，谈谈自己的、结合本段的写作特点，谈谈自己的感受。感受。你体现你体现了社会生活中追求不到的公平合理。了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒，逾任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。只能是体力与精神融为一体。啊，体育，你就是正义！啊，体育，你就是正义！（体现一种正义、平等的竞争。）（体现一种正
4、义、平等的竞争。）肌肉用肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不为力的全部含义是敢于搏击。若不为此，敏捷、强健有何用？肌肉发达此，敏捷、强健有何用？肌肉发达有何益？我们所说的勇气，不是有何益？我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。的深思熟虑。啊，体育，你就是勇气！啊，体育，你就是勇气！反问句反问句 荣誉的荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人要弄见不得人的诡计，以此达有人要弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处却到欺骗同伴的目的。他内心深处却受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识受着耻
5、辱的绞缢。有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。破，就会落得名声扫地。啊，体育，你就是荣誉！啊，体育，你就是荣誉！（这里委婉地指出裁判不公、（这里委婉地指出裁判不公、服用兴奋药品等违背奥林匹克服用兴奋药品等违背奥林匹克宗旨的现象。）宗旨的现象。）天天之之骄骄子子 刘翔刘翔亚洲雄风亚洲雄风 想起想起你，内心充满欢喜，血液循环加你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。你可使快乐的人生活更加甜蜜。啊，体育，你就是乐趣！啊，体育，你就是乐趣！（体育给人带来无限的乐趣。）（体育给
6、人带来无限的乐趣。）1 1、熟读课文第三段，感悟课文、熟读课文第三段，感悟课文是从哪几方面来赞颂体育的？抓住是从哪几方面来赞颂体育的？抓住此段中心句，感受作者的情感。此段中心句，感受作者的情感。读文指导 2 2、结合本段的写作特点，谈谈、结合本段的写作特点，谈谈自己的感受。自己的感受。激动时刻激动时刻 啊，体育，你就是培育啊，体育，你就是培育人类的沃地！人类的沃地！啊，体育，你就是进步！啊，体育，你就是进步！你在你在各民族间建立愉快的联系。你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年学较量中产生，使全世界的青年学会相互尊重和
7、学习，使不同民族会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。特质成为高尚而和平竞赛的动力。啊，体育，你就是和平！啊，体育，你就是和平！（写出了体育对促进人类和平（写出了体育对促进人类和平发展的不可替代的作用。）发展的不可替代的作用。）北京欢迎你北京欢迎你。体育是生命的动力。体育是生命的动力。体育能使人体匀称、变得美丽。体育能使人体匀称、变得美丽。体育能体现正义，体现公平合理。体育能体现正义，体现公平合理。体育能培养敢于搏击的勇气。体育能培养敢于搏击的勇气。体育能使人赢得荣誉。体育能使人赢得荣誉。体育能给人散心解闷，带来乐趣。体育能给人散心解闷，带来乐趣。体育能增强体质，矫正畸形，
8、防病于未然。体育能增强体质，矫正畸形，防病于未然。体育可以推动进步，使人们养成良好的生体育可以推动进步，使人们养成良好的生活习惯活习惯。体育可以促进和平，增进各民族间的联系。体育可以促进和平，增进各民族间的联系。结合课文内容，用你结合课文内容，用你了解的事例说明，体育了解的事例说明，体育精神的本质是什么？精神的本质是什么？写作特点：写作特点：1 1、语言隽永，句式整齐，读起来语言隽永，句式整齐，读起来琅琅上口，韵味无穷琅琅上口，韵味无穷2 2、比喻等手法的运用，增强了文章比喻等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。一气呵成、有气势。3 3、运用第二人称，使文章亲切而热运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。烈，情真而意浓。小练笔：课堂检测：填空填空 体育，你是体育，你是 ，是是 ，是是 ，是，是 ，是，是 ，是是 ，你就是生命的动力。能，你就是生命的动力。能 美丽美丽正义正义勇气勇气荣誉荣誉乐趣乐趣美丽美丽促进人类的和平和进步。促进人类的和平和进步。奥林匹克会歌：奥林匹克会歌：1 1、积累文中的好词佳句、积累文中的好词佳句。背诵你喜欢的语句。背诵你喜欢的语句。2 2、收集有关体育的资料。、收集有关体育的资料。
体育颂长版小学语文五年级下册第二课时
