中班健康活动教案愉快心情教案(附教学反思)

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1、中班健康活动教案：愉快心情教案(附教学反思) 中班健康活动愉快心情教案(附教学反思)关键包含了设计意图，活动目标，前期准备，活动关键难点，预设内容，活动反思等内容，经过说说、演演、画画等形式表示自己的情绪，尝试想措施保持好心情,做一个快乐的娃娃，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看愉快心情教案吧。设计意图现在的孩子全部是独生儿女，因为家长的溺爱使她们“以自我为中心”的性格显著展露，所以，在幼儿园常常会看到儿童之间为了一把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其它小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了此次活动愉快心情，萌发幼儿关心她人，愿为好友带来愉快的情感，增强和人友好交往

2、的意识。此次活动的重难点是让儿童们体会快乐和难过的不一样心情，知道要关心她人，和好友一起分享美好的事物。让孩子经过表现不一样表情娃娃所带来的不一样感受，处理实际生活中碰到的儿童之间发生的不友好现象来进行突破。活动目标:1、经过说说、演演、画画等形式表示自己的情绪。2、尝试想措施保持好心情,做一个快乐的娃娃。3、萌发幼儿关心她人,愿为好好友带来愉快的情感。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，愉快生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。前期准备：1、心情火车六列。2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。4、幼儿对多种多样的表情产生了爱好,并能分辨

3、部分简单的表情。活动关键难点：关键：大胆表示自己的情绪。难点：尝试想措施保持好心情。预设内容：一、说说演演导入：老师要带儿童到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请儿童观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不一样。引出幼儿快乐和难过的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、 你们什么时候也会笑？2、 你们会学一学她笑的样子吗？还能够用什么来表示快乐？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、 猜猜她为何哭？怎样让她自己变的快乐了呢？4、 你们什么时候也会哭？(关键启发、激励幼儿帮助同伴或娃娃想措施处理她碰到的

4、难过事，使她快乐起来，让幼儿知道关心她人。)二、画画讲讲1、 依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入和自己对应号数的心情火车。2、 和好友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，激励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。活动反思反思对于一个老师来说是很主要的，它能使老师对自己的表现有个整体的回顾。此次活动的形式多样，充足调动了孩子的主动性和主动性。孩子们的演出即使稚嫩，不过却是她们真实情感的表露。由帮助娃娃想措施快乐起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮番等措施,而在画画讲讲中，孩子统计下了自己最真实的情感、表情，又在相互交流中深入萌发了要让好好友愉快的情感，很好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在以后的活动和日常生活中不停积累的，因此最终的延伸活动是比较有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只期望以后再经过教学实践多探索经验，使自己的教学水平提升到一个新的台阶。