北师大版小学六年级语文上册单元同步试题全册1

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1、北师大版六年级语文上册第一单元测试卷班级 姓名 得分一、 看拼音，写汉字。（10分）n z xn ln bo n f zon d d n l l hn二、 请用“”标出带点字的正确读音。（3分）澎湃（bi pi） 勉强（ n） 揣着（i i ）摇曳（y i） 捕捉（ b p） 模样（m m ）三、 把下列词语补充完整。（4分）低（ ）浅唱 寒风呼（ ） ( )（ ）低语 倾诉（ ）肠 微不足（ ） 日（ ）一日 心（ ）肉跳 魁梧（ ）黑四 、下面的省略号的作用是什么，请选择填空。（3分）省略号一般作用有：表示引文的省略。表示列举的省略。表示说话断断续续。表示话未说完或语意未尽。1、古老的钟嘶

2、哑地敲了十下、十一下始终不见丈夫回来。（ ）2、“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（ ）3、她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”（ ）五、 按要求完成句子练习。（8分）（一）缩句。1、这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。2、敬爱的周总理整整工作了一夜。（二）扩句（至少扩两处）1、战士炸掉了碉堡。2、火箭升上天空。六、 按要求修改下面一段话中的错误。（5分）张老师以经五十多岁了，却向年青人一样朝气蓬勃。清晨，他迈着稳健的步子走向学校。夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。最近，他被评为“教育工作者”，他说：“我要把毕身的精神献

3、给教育事业。”1、找出其中的错别字并加以改正： （3分）2、指出其中的病句并改正： （2分）七，交流平台我想对你说。(2分) 生活、学习中我们都有过成功或失利，你会用什么样的名言提醒自己，请推荐给大家吧。成功时： 失败时：八，阅读（30分）吃西瓜 前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊!是个生的，黄里微微泛着白色，瓜籽也是白的，我和弟弟好失望。可是爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊!鲜红的 瓜瓤，黑而饱满的瓜籽，诱人的瓜汁向外渗着，渗着。 “吃吧!吃吧。”爸爸把鲜红的两片瓜推

4、到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃。我刚要吃，突然发现爸爸拿起一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一口，虽然清淡无味，我还是把它吃下去了。 这件事过去很多天了，但我的心里依然甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。1本文是按( ) 顺序写的 2找出“我”看爸爸吃生瓜时的心理活动的句子。3描写爸爸吃瓜动作的词有 4选择正确的答案画“” “我得到了一种

5、宝贵的东西。”这一种东西是： A西瓜的营养 B父子的情谊 C父亲的疼爱 D团结的力量二长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾之中，感受这世外桃源的清新空气。游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。 但这雄奇的景观， 在逐渐消失。 20世纪80年代初，为了发电，瀑布上游建起一座世界上最大的水电站伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使塞特凯达斯大瀑布水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。 几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，（ ）

6、在汛期，（ ） 见不到昔日雄奇的。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。1把下面括号里正确的词语填写在横线上。(果然 竟然) (气魄 气势) 2在文中的括号里填上恰当的关联词语。3第段中画“”的句子里的破折号起到的作用是 。4第段中画“”的句子运用了（ ） 的修辞手法。5文中能表现出游客们十分喜爱塞特凯达斯瀑布的两个词语是（ ）和（ ） 。6造成大瀑布悲剧的原因是什么请在第段中找出答案。 第一： 第二： 第三： 三 缺陷者捧出的花束 世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了。他指挥交响乐队在演奏，自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般

7、的掌声，他也不知道。直到同伴向他示意的时候，他才猛然醒悟地向听众致谢。 然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。 像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。 但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷所吓倒的那种劳动创造的快乐! 这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗 这些年来，我

8、们听到有多少缺陷者在学习和创造方面攀达了怎样的高峰啊! 有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，他能够在一粒米大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的满江红。这位工艺师却是瞎了一只眼的，你 以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那 大错特错了。他是在年轻时右眼失明之后，才从事这种微细雕刻研究的。他仅存的一只眼睛发挥的作用比常人的双眼不知大多少倍。 这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化做花上晶莹的露珠了。让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧! 让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地体会“勇敢、劳动、创造”这些词的伟大。(1)选择合适的关联词语填入

9、文中括号里。 不是而是 如果就 只要就(2)文中画“ ”的句子是把 （ ） 比做了 （ ） （3）微细雕刻工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么请写在下面。(4)面对这些缺陷者捧出的艺术花束，你想对他们说点什么九，习作实践放飞思绪。(35分) 提示：你是否尝试，通过自己的努力给人以快乐，如：妈妈卧病在床，情绪压抑，你使她快乐起来；隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣；好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，又和好如初 要求：1记叙自己给别人带来快乐的亲身经历，要把自己如何通过努力使别人得到快乐的过程写具体，注意通过人物的表情、行为、语言等，表现内心情感的变化。 2题目：我给带来了快

10、乐，或者自拟。450字左右北师大版六年级语文上册第二单元自测题一、看拼音写词语。z xn ln n w l hi j s p b z u 二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。热腾腾（t t）潜滋暗长（n n）魁梧（w w）割舍（ ） 堆砌（ q） 因为（wi wi）三、辨字组词眬（ ）简（ ）署（ ）谭（ ）衰（ ）胧（ ）俭（ ）置（ ）潭（ ）衷（ ） 四、选词填空。 希望 盼望1、我（ ）着第十届全运会马上开始。2、我真的（ ）下个周日到日照去看海。抱怨 埋怨1、你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。2、我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。宁可也 及其不如 无论还是只要就

11、 不是而是 虽然但是 蜜蜂和蝴蝶（ ）都在花间飞舞，（ ）一个在创造，一个在虚度。周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。那位老教授（ ）自己的耳朵聋了，（ ）要鼓励我坚持拉小提琴。（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。（ ）你认真做了，（ ）该为自己喝彩。五、下面句子中省略号的含义是什么？选一选。 表示说话的断断续续。表示列举的省略。 表示说话的中断。表示引文的省略。1古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。 （ ）2“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ） 3、那就做一朵小花，做一只小鸟（ ）4、列宁说了上面的话之后，接着说道：“这

12、应该是一般辩证法的叙述（以及研究）方法。”（ ） 六、按要求写词句。 1.赞美人物心灵品德的词语： 2描写人物心理活动的词语： 3、把下面的词语补充完整。（ ）（ ）不安 微（ ）足（ ） 浅（ ）低（ ）（ ）经沧（ ） （ ）心（ ）力 耸（ ）听（ ）七、根据课文内容填空。1.在学习中我们领略了不同人物的高尚：周总理的高尚在于 ；“穷人”的高尚在于他们 ；看林人的高尚在于他 杨震的高尚在于 。2.白桦林还在向你 ，你该还在用专注的神情同他们 。所填的这两个词饱含的深情是： 。3、其里之富人见之，（ ）；贫人见之，（ ）。彼知颦美（ ）。4、如果不能成为（ ），那就当一条（ ），如果不能成

13、为（ ），那就做一颗（ ）。 八、联系全文，认真阅读下面这段话然后做题。 我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。 1用音序查字法，“咨”应先查大写字母 ，再查音节 ，这个字是 结构。用部首查字法，“询”应先查 部，再查 画，用“询”组两个词语 、 。2.写出下列词语的近义词。 蒙眬（ ） 审阅（ ）咨询（ ）浏览（ ）思索（ ）3照

14、样子，写出表示“看”的词语。例：浏览 审阅.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词 、 、 、 这四个表示动作的词语，反映了周总理审阅文件时的 和 。6.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？ 7.文中说总理“一边看一边思索，有时停笔想一想。”你认为总理会想什么？ 九、课外阅读高贵的施舍一天，一个乞丐到我家门口，向母亲乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿意给就不给，何必刁难我？”母亲不生气，俯身

15、搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。母亲又递给乞丐二十元钱。乞丐双手拉过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深鞠一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他

16、20元钱。我不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖从屋后搬到我前。你到底是想把砖放在屋后还是屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前屋后都一样。”我噘着嘴说：“那就不搬要了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖就不一样了”此后又来了几个乞丐，我家的砖就屋前屋后的贝被搬来搬去。1.、联系上下文，解释词语。刁难： 气喘如牛： 2、按要求改写下面的句子。（1）我能干，你为什么不能干呢？（给句子换个说法，使其意思不变。）（2）乞丐对母亲说：“我不会忘记你的。”（转述乞丐说的话）3、文中的我请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不同了”，你认为不同在

17、哪里？ 4、文中第一个乞丐搬了两个小时的砖，才得到20元钱，为什么还很“感激”地说“谢谢”5、你认为文中的母亲是个怎样的人？北师大版六年级上册语文第三四单元试卷班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 19分二、给下面带点的字选择正确的读音。 9分猝然降临( c z ) 匀称协调（ n ） 埋怨（mi mn）矫正畸形(q j ) 脾气倔（ ） 卑鄙( b b) 孑遗生物（ z ） 九曲黄河（q q） 逾越( y y)三、根据意思写成语,并从中选择一个或两个词语写句子。 10分 1、眼睛看见复杂繁多的东西而感到迷乱。 （ ）2、争着向前，唯恐落后。 （ ）3、为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱。 （

18、）4、安置家庭，长期居住。 （ ）5、难于分离的缘分，形容关系密切，不可分割。（ ）6、流转离散，没有安身之地。 （ ）7、形容技艺纯熟，心手相应。也形容做事顺利。（ ）8、年纪轻血气方刚，好胜心强。 （ ）四、按课文内容填空并回答问题。 38分1、你从雪山走来， 你从远古走来，你向大海奔去， 你向未来奔去，你用 ； 你用 ； 你用 ； 你用 ； 这些诗句出自 ，诗中运用了 、 、 等多种写作手法，表达了 。2、第三组课文以长江、黄河为主题。 是一篇咏叹长江三峡的优美散文，在作者眼里，秋天的三峡有时 ，有时 ，有时 ，有时 气象万千。王之涣的 中的“ ”，刘禹锡的 中的“ ”都让我们感受到黄河

19、雄伟壮丽的景观。最后的淇淇让人读后心情沉重，通过陈述白鳍豚濒临灭绝的现实，告诉我们 。3、体育颂是一篇赞美体育精神的散文，在作者顾拜旦看来，体育就是 、就是 、就是 、就是 、就是 、就是 、 就是 、就是 、就是 。五、写出下列句子的意思。 6分 1、惟弈秋之为听。 2、虽及之俱学，弗若之矣。 3、思援弓缴而射之。六、阅读短文，回答问题。 （8+10）分（一）黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似（雷劈山崩 刀砍剑劈）叫人 。瀑布从高处倾泻而下，使人想起李白那“ ， ”的诗句。深潭里激起的水珠高达一百多米，

20、漫天仿佛云雾（缠绕 笼罩），阳光一照，现在美丽的彩虹，景色无比瑰丽。1、请用“ ”划出括号中合适的词语。2、联系上下文，在划横线处分别填上成语或诗句。3、这段话先总写黄果树瀑布是我国最大的瀑布，再具体从 、 、 三方面分别描述。 （二）年月日，雅典奥运会男子单杠决赛正在激烈进行。岁的俄罗斯名将涅莫夫第三个出场，他以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众，但在落地的时候，他出现了一个小小的失误向前移动了一步，裁判因此只给他打了9.725分。此刻，奥运史上少有的情况出现了：全场观众不停地喊着“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且全部站了起来，不停地挥舞手臂，用持久而响亮的嘘声，表达自己对裁判的愤怒。比赛被迫

21、中断，第四个出场的美国选手保罗哈姆虽已准备就绪，却只能尴尬地站在原地。面对这样的情景，已退场的涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬，感谢他们对自己的喜爱和支持。涅莫夫的大度进一步激发了观众的不满，嘘声更响了，一部分观众甚至抻出双拳，拇指朝下，做出不文雅的动作来。面对如此巨大的压力，裁判被迫重新给涅莫夫打了9.762分。可是，这个分数不仅未能平息观众的不满，反而使嘘声再次响成一片。这时，涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和宽广胸襟。他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静，给保罗

22、哈姆一个安静的比赛环境。涅莫夫的宽容，让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。在那次比赛中，涅莫夫虽然没有拿到金牌，但他仍然是观众心目中的“冠军”；他没有打败对手，但 。涅莫夫的宽容值得称道。在生活中，出现摩擦、不快和委屈，是常有的事。1我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后会膨胀到无法控制的地步。2面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，能宽容时就宽容，得饶人处且饶人。1、短文的最后一段中，有两句俗语，请分别摘录下来。你还知道其他的一些俗语、谚语或歇后语吗？请写出一、两句。 2、联系上下文，在文中的横线上填上合适的句子。 3、给文章加个合适的题目。 4、读读短文最后一段中划线

23、的两句话，任选一句，结合你自己的感受，谈谈理解。 第四单元复习题 姓名： 1、体育颂是一篇赞美体育精神的 ，从体育的 、 以及 三个方面，饱含深情地高歌了 。这篇文章的作者是 ，他被誉为“ ”2、为什么说“体育是培育人类的沃地？”3、每个自然段的开头都是“啊，体育！”这样写的好处是 。文中用第二人称的妙处是便于作者直接抒情，使赞美的语言热情洋溢，具有强烈的感染力。4、把掌声分给她一半是一篇 ，节选自 ，作者是 。题目中的她是 。5、本文在刻画孙晋芳这个人物时，运用了 描写、 描写、 描写、 描写和细节描写。在作者笔下，孙晋芳是一个 肯吃苦、顽强拼搏、善良诚恳、胸怀宽广的女排队长形象。6、本文运

24、用了大量的 、 等修辞手法使文章语言朴实中不乏生动。运用的表达方式：以 为主，也有 、 。文中抒情的作用是 。7、学奕写了 的事，给我们的启示是 。本文是一篇 ，节选自 。8、虽及之俱学，弗若之矣： 。 外行看热闹，内行看门道：对于一个问题，不明白的人看表面情况，看个大概；而内行的人，就会看清楚问题的本质，看问题到底出在哪里。9、把掌声分给她一半记叙了 ，赞美了 10、足球史话让我们了解了足球的 、 和 ，说明足球运动发展迅猛，深受世界人民的喜爱。本文以 为顺序。11、手拉手是 年 届 （城市）夏季奥运会的主题曲歌词。这首歌词很好地把握了 、 、 、 四段式结构。北京2008年第29届奥运会的

25、主题曲是 。口号是 ，举办理念是 “绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。两首歌曲都唱出了奥林匹克 、 、 、 的精神。12、体育使生命更 ，使生活更 ，使人类不断 ，使世界拥有 。13、孙晋芳以 的体育精神进行训练和比赛。14、用词语概括学奕中两个人的特点：值得你学习的人： 不应学习的人： 论语里有关学习的名句： 。15、对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的篝火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟”这句话是 描写，运用了 、 的修辞手法，其好处是 ，表现了孙晋芳 。16、用课文讲述的事实说明下列短语的意思。 心中的暗礁： 指挥演奏： 。 闪

26、闪发光的金线： 一缕袅袅的青烟： 。17、“应该把欢呼声和掌声分一半给她！”此句独立成段，起 作用，同时在全文中起到了 、 。18、中国女排分别在（ ）年、（ ）年、（ ）年取得“三连冠”， 学习了课文，我懂得了（ ）。19、弈秋，通国之善弈者也。（ ）（ ）（ ）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志。（ ）（ ）（ ）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽及之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）（ ）班歌歌词：1、准时到校不迟到，学习用品摆放好。踊跃发言勤动脑，功课作业按时交。打扫卫生要主动，尊敬师长有礼貌。集合整队快静齐，自觉认真做两操。爱护公物要做到，教室环境保护好。2、班级的日子在心上写

27、着，写着我的过去我的未来，写着班级的历史班级的荣辱，飞速流逝的时光，都在人人心中回荡。 班级的日子在欢乐中回淌，记着我的成功我的失败，记着操场的欢笑课后的轻松，永存欢乐的镜头，都在人人心中铭刻。 啊！奋进吧！同学们，展现新的自我，拥抱新的明天！校运会广播稿：1、你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强 2、你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平 3一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演

28、绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 4踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 5.广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。 挑战书 某某 班级： （正文部分）首先夸奖对方，然

29、后说明自己在所挑战的方面也有不少学习或造诣。然后可以说“为了锻炼自己，我诚恳地向您挑战（挑战内容） （挑战的时间和地点或写“时间地点悉听尊便”） 望指教！ 挑战人:（自己班级） （撰文时间） 盖章 挑战书 小明同学，今天开始我要向你的学习及成绩正式发出挑战，特下此挑战书，向你表示我的不服。 你学习好，表现好，体育好，为人好，什么都优秀，我要从现在开始，努力做好，一定要在这一学期超越你，要作一名更加优秀的好学生。 特下此书 表示挑战 小 强 2008年9月1日 一次有意义的体育活动在体育课上，四百米一直是我最害怕的科目，至少，在五年级以前，我是这样想的，但是现在，我对四百米这个项目有绝对的信心。

30、要想知道原因吗？那我就告诉你吧。要上体育课了，老师一进教室，就一声不响地黑板上写下“测50X8”几个字。“50X8？那不就四百米，哇噻，死定了，我平时连考50米的时候都差不多拿最后一名，而且跑一次已经累得不行了，四百米的话都不知道能不能跑完，这次肯定不及格。”我不禁在心里暗暗地想。所谓的“50X8”，就是在距离起点五十米的地方放上一个“雪糕桶”，围绕它跑四圈，一共四百米。到了跑道那里，由于我是第三排的，所以先在一旁等着。看着别人跑，我越来越紧张了，手心冒出了冷汗。再看看周围还没有跑的人，有的人一脸自信，有的人却和我一样紧张。“第三排的过来集合！”老师在第二排跑完之后大喊。我一骨碌地站了起来，站

31、在起点上，心跳得好像快要蹦出来一样。这时，老师喊：“各就位预备跑！”话一说完，所有的同学一起跑了出去。“啊！”我立刻反应过来，可还是比别人慢了一拍，被人抛在了后面。我见状，立刻加快了速度，在人群中左穿右插。很快，形势好转了，还没有跑完一圈，我就到达了第三的位置。到了第二圈，我已经抛离了本来在第二位置的同学，很接近第一位置，也是田径队的同学了。可这时，我已经开始喘气。到了第三圈，我已经开始没有力气了，速度也减慢了一点，但是我仍然努力地保持着第二的位置。终于到第四圈，我想加快速度，奈何我快没有力气了，想加速也加不了，只好拼尽全力，想着终点冲去。本来以为这次问拿第二了，可是“半路杀出个程咬金”，本来

32、在后面的一个同学一个箭步冲了上来。冲线了，最后，我还是以一个身位之差输给了最后冲上来的同学，只得了第三名。跑完后，只觉得腿一下子没有了力气，一坐坐在了地上。虽然这次只得了第三，但我还是挺高兴的，因为这一次证明了我不是不行的。单元要求：1、背诵体育颂，其他课文熟读。背诵并默写学奕原文和译文。 2、对于每课的字词、近反义词、词语解释，依照字词句识记。 3、依照上面的复习题，对于每课的理解性句子，段落要理解到位，根据每课中心做适当拓展、延伸，用自己的话说具体、通顺。小学语文五年级（上）期中试题（北师大版）知识快车一、看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。(10分)dn q k j m ni h

33、n n p yn qn yu y y c y二、区别字音、字形、字义，将正确的答案填在括号里。(4分)1)阿妈在（ ）旁煮饭，可我的（ ）子早饿得咕咕叫了。（灶 肚）2）他（ ）手把一个（ ）圆形的东西塞在怀里溜走了。（椭 随）3）生命，在蝉（ ）鸣蛙（ ）中翕动。（n cn）(燥 躁 噪）4）我梦见荷花如海，完全没有边际，远远在炫（ ）耀着模糊的香红。（n n ）5)它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂（ ）在梦中幻出那样奇特的山景。（ ）6)“案”字是多义字。保存备查的分类文书、文件等。有关建议或计划的文件。有关违法或诉讼的事件。一种长条形的桌子。（填序号）我把一本没有读完的书

34、放在书案上。（ ）一起入室杀人案正在审理中。（ ）我的行动方案得到了班主任老师的批准。（ ）学校要求各班级整理好各种档案备查。（ ）三、运用已掌握的关联词语填空。（6分）1.（ ）我不是班级干部，（ ）我也要关心爱护班级。2.（ ）有了这奇山异水，（ ）张家界便成了植物的宝库。3.（ ）明天不下雨，我们（ ）去游玩。4.（ ）你学习再好，（ ）不能骄傲。5.（ ）刻苦学习，（ ）能成为祖国的有用人才。6. 这座桥（ ）结构坚固，（ ）造型优美。四、使用修改符号在原句上修改病句(5分)1）言行不一致的人，是一种极坏的作风。2）李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。3）老师每次提问，小花同学总

35、是第一个首先举手。4）今天的天气十分烦热。5）小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。五、佳句模仿秀。（照样子写句子并指出例句运用了什么写法）(3分)例句1）那株枫树竟如一位凄苦的老人在晨风中垂头无语。( )例句2）那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子。( )积累运用六、将下列成语补充完整。（0.524=12分）（ ）然（ ）新 （ ）首（ ）步 （ ）心（ ）目（ ）盔（ ）甲 （ ）所（ ）闻 （ ）名（ ）替 回（ ）无（ ） 万（ ）俱（ ） 汗（ ）浃（ ）镇（ ）自（ ） 面（ ）相（ ） 莫（ ）其（ ）得（ ）忘（ ） 心（ ）神（ ） 余（ ）绕（ ）七、对对子,看谁对

36、得好（3分） 1）上：明月松间照 下： 石上 2）上：鸟归沙有迹 下： 过水无 3）上：黄菊倚风村酒熟 下： 临水 香八、历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语，把你知道的至少写5个。（2.5分）九、将课题及相应的内容连起来。(7.5分)推敲 王五 撒米喂鸡千锤百炼为一“绿” 贺龙 僧敲月下门草帽记 老先生 痛打瘦驴巧妙破案包公审驴 王安石 神机妙算诸葛亮少年时代的故事 贾岛 春风又绿江南岸开卷有益十、课内演练（4+1+2=7分）北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安装起来的。看，

37、前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌骨，甚至连很难发现的舌骨头也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。1.黄河象骨架的特点1是 、2是 。并在文中分别用“- - -”（1）和“”（2）画出骨架特点的语句。2用“”画出人们想象的语句。3这段文字运用了（ ）的说明方法，常见的说明方法有（ ）、（ ）、（ ）等。北师大六年级语文上册第五单元测试一、 看拼音写词语。 do k su h n n o f yo c j zn （ ） （ ）（ ）（ ） （

38、）（ ） ( ) mi l n m p z n n f r （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） n n jn hi n yo hn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比较组词。祥（ ） 绷（ ） 奥（ ） 霎（ ） 冠（ ）详（ ） 硼（ ） 懊（ ） 刹（ ） 寇（ ）饱（ ） 哄（ ） 呕（ ） 跪（ ） 悟（ ）刨（ ） 烘（ ） 殴（ ） 脆 ( ) 梧（ ）三、 选字填空。1、在 再正（ ） （ ）次 （ ）此 （ ）来2、坐 座（ ）下 （ ）位 让（ ） 请（ ）3、买 卖（ ）钱 ( )下 购（ ） 贱（ ）四、 给带点字注音。正（ ）月 水浒

39、（ ）传 月牙泡（ ） 撩（ ）水 浮光跃（ ）金 龇（ ）牙咧嘴 水渍 （ ） 惩（ ）罚五、 联系课文，填写句子。1、我的伯父鲁迅先生中，表达课文中心的句子是： 2、荷塘旧事一文中，你积累的优美语句是： 六、 照样子改写句子。例：王宏说“我要像李强那样关心集体。”王宏说，他要像李强那样关心集体。1、 妈妈对我说：“我今天要加班，你自己做饭吃吧。” 2、 小刚说：“这个星期六，爸爸带我去爬山。” 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册 七、用修改符号改下面一段话。（共五处） 一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋得。马路边，张晓冬和刘文斌由他

40、的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！ 八、 补充成语，并选择一个造句。 月（ ）风（ ） （ ）( )欲睡 （ ）然大悟 （ ）经风( )（ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ） （ ）（ ）逼人 （ ）（ ）笑（ ）（ ）急雨 不可（ ）（ ） （ ）（ ）大笑 气喘（ （ ） 造句： 九、 课内阅读。 （一）“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周围黑洞洞的”意思是 。 “碰壁”指 。这句话的意思是： 。 （二）他们把那个拉车的（ ）上车子，一个（ ）着，一个半（ ）着，爸爸拿镊子给那个拉车的（ ）出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（ ）干净。他们又给他（ ）上药，（ ）好绷带。从

41、所填的字中你能体会到： 。第六单元复习题1、 激励雷棣自强不息的动力是：2、 课文企盼世界和平交错叙述了那几件事，按先后顺序写。重点写了和两件事情。3、 题目中“企盼”能否换成“盼望”？为什么？4、 你怎么认识丽莎对罗伯特的态度？5、 在丽莎爸爸的怀抱里，罗伯特为什么禁不住低声哭了起来？6、怎样理解诗中说的“挤”？世界那么大，为什么作者一再呼吁“不要挤”？7、作者希望世界是怎么样的？找出相应的诗句。8、别挤了通过表达了倡导。本为告诉我们的道理是：9、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话在本文中的意义是10、“教堂外面的玫瑰花开的好红啊！”在课文中的意义是11、阳光皮肤以课堂对话为主线，通

42、过“我”的一番话写出了南非黑人求平等、求生存的心声。文章最后以点题，令人震撼，体现了“我们是一个大家庭”的主题。12、能不能说所有的人的皮肤都是阳光皮肤？说说你对阳光皮肤的理解？13、学习地球家庭这个单元说说你的感想本单元的人物分别给你留下怎样的印象？14、从“摸”这个字你读出了什么？他舍不得什么？为什么？“吸”字又表明了什么？“冲”字又表明什么？。罗伯特仅仅“掏”出的是钱吗？。此时此刻，还有什么能代替这个平平常常，简简单单的的五个字（摸、吸、冲、掏、给），在这五个字的背后，我们看到的是罗伯特的善良和宽容。注：作文给外国小朋友的一封信假如我在国关于地球 、母亲河的保护广告词。第七单元复习题1、

43、十五从军征是一首，从角度写战争的，描述了揭露出塞作者是朝，是从角度写战争的，表达了诗人2、古诗二首原文、译文的默写重点词的理解。3、课文为什么以“夜莺之歌”为题？4、作者在刻画“夜莺”这一人物时，通过人物的 、来表现的。分别找出相应的句子背诵及默写。5、夜莺之歌记述了表现了的思想感情。6、“野兽来了，野兽来了。”中“野兽”是指什么？。从这句话中你体会到了7、想象敌人进入游击队包围圈时小夜莺的想法和行为是8、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中有什么作用？9、小英雄雨来选自的同名中篇小说，后面我们还学习了他的一篇文章是。小英雄雨来记述了的故事，歌颂了的优秀品质。10、课文在刻画小雨来是

44、通过、 和来描写人物性格的，请分别在文中找出相应的句子背诵并默写。11、小英雄雨来的小标题是 。前两部分及整个事件有什么关系？、狼牙山五壮士一文记述了的故事，表现了的精神。本文按事情的发展顺序分为五部分为 、 、13、狼牙山五壮士的“壮”有什么含义？14、螳螂捕蝉中吴王的性格特点是少孺子的性格特点是。学了本课后我明白了15、学了战争这个单元我想到了抗日小英雄有同过本单元的学习我的感受是：注：观后感。把十五从军征改为不少于400字的现代文。第八单元复习题1、岁寒三友指： 。其象征了怎样的精神2、墨竹图题诗的作者是朝，字号，家，之一。此时的中心是3、对“一枝一叶总关情”的理解：4、苍松怪石图题诗是

45、一首古体诗，作者为朝，家，之一。此诗作者借及写出了诗画家性格。5、苍松在寒冷之际为大地增添了绿意和骄姿的诗句是.。对品格高度赞美的诗句这句诗隐含作者的褒扬之意。本诗的最后一句诗，是作者从松的外形入手，为本诗增添了悠远清丽的意境，尤其是最后一句，“春风碧云”带跟读者无限的希望及憧憬，颇有“如果冬天来了，春天还会远吗？”之意。6、写苍松挺劲，饱经风霜的诗句是写生机勃勃的诗句是7、墨梅图题诗的作者为朝。此人是 。作者借梅的“”写出了诗人。8、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”一句表达了；说说你对此句诗的理解9、竹松中用“你”称呼劲松的好处是10、梅香正浓中“梅香”指。“浓”指11、你从黄山松身上感受到了什么？12