中班综合教案：鸟的世界

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1、中班综合教案：鸟的世界 一、活动名称：鸟的世界二、活动目标：1、经过搜集相关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大相关鸟的生活经验。2、幼儿能用线条的形状改变和疏密排列来表现多种多样的鸟。3、激发幼儿热爱大自然的情感。三：活动关键：认识鸟的共同特征，扩大相关鸟的生活经验。活动难点：幼儿能用线条的形状改变和疏密排列来表现多种多样的鸟。四、活动准备：1、搜集相关鸟的图片资料。2、8K纸人手一张，记号笔人手一支。五、活动过程：（一）搜集相关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大相关鸟的生活经验。1、游戏：很11“儿童，今天有很多小鸟好友来看我们，你们看看她们全部是谁？”“它们今天要和我们大（三）班的儿童作个游戏

2、，游戏名字叫很11。我们儿童先提出相关鸟的问题，老师帮你们统计下来，然后进行智力抢答，答正确儿童得一颗星，最终看谁的星星多，谁就是我们班的鸟博士。”“你们愿意参与吗？”2、老师和幼儿共同小结。帮助幼儿深入了解鸟的共同特征及生活习性。（关键从鸟的外性特征进行小结。）老师出示搜集的鸟的图片资料。老师将幼儿提出的问题进行整理，归纳在一张大的海报纸上。立即给幼儿发星星。幼儿回复：“孔雀、猫头鹰、企鹅”在此过程中，和老师一起完善游戏规则。主动参加抢答。（二）用线条的形状改变和疏密排列来表现多种多样的鸟。1、“小鸟好友说了，今天和大（三）班作游戏很快乐，一会她们就要回家了，儿童会想念它们吗？”“那怎么办呢

3、？”“我们大（三）班的儿童画画可棒了，我们给它们画张像吧。”2、“你们看，今天老师给你们准备了什么？”“我们用线描画来画小鸟，好吗？”“刚才我们儿童经过做游戏知道了，小鸟全部有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴，不过你们看这些鸟长得全部一样吗？”“现在请儿童说一说你喜爱什么鸟？她长的什么样？”“那我们就把自己喜爱的鸟画下来，好吗？”3、“这是一张大纸，儿童在上面先要画一只大大的鸟，其它的鸟会站在它的后面或旁边，假如挡住了，怎么办？画不下了，怎么办？”4、“小鸟画好后，要给小鸟穿上漂亮的花衣裳，花纹要画的多一点，要注意黑、白、灰的改变。”5、“儿童画的真棒，那你们知道小鸟生活在哪里吗？我们也把它画下

4、来吧。”5、幼儿创作，老师指导关键点：（1）激励幼儿大胆想象出多种多样的鸟，看谁想的和他人不一样。（2）启发幼儿用不一样的花纹装饰鸟，并注意线条的疏密改变。（3）帮助能力差的幼儿改变多种线条花纹。提供记号笔和作业纸。帮助幼儿回想线描画的方法。提醒幼儿构图要大，画面要满。注意线条的疏密关系。背景处画上树林。老师帮助有困难的幼儿完成作业。幼儿回复：“会。”“好的。”幼儿仔细观察小鸟，找出鸟的不一样之处。幼儿回复：“不一样。”幼儿仔细观察图片，找出特征。注意语言的完整性。幼儿回复：“画半个，跳过去不画。”幼儿作画，给小鸟穿上漂亮的花衣服。注意画面的构图及线条的疏密关。（三）作业评价。（1）请部分幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为何？（2）老师小结：今天，儿童给小鸟画了像，小鸟身上的花纹全部很漂亮，线条的疏密也很好，小鸟们很快乐，它们谢谢你们了，现在小鸟好友好友要回家了，我们和它们说再见吧。（3）请幼儿自由相互讲述自己所画的鸟。展示幼儿作业，请幼儿欣赏作业。幼儿用较完整的语言讲述自己的作业，并学会倾听他人的介绍。