第一学期英语科组工作总结

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1、第一学期英语科组工作总结 本学期来，英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下，在龚校长的直接领导下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学计划。英语科组老师确实抓好常规教学工作，认真落实和落实教学纲领，扎扎实实地开展教学理论学习，主动探索教学方法的更新，以教学教研为关键阵地做好各项工作。一、加强教学理论的学习英语组的教研气氛很浓厚，我们每星期三下午定时组织研讨，学习理论知识。如任务型教学，全体英语老师每七天一起讨论学习相关任务型教学的理论，并结合自己教学实践，相互研讨，取长补短，共同进步。并在课堂操作上，取得了很好的效果。组织好

2、每七天的科组活动，进行了理论学习，如：学习任务型教学的课堂教学程序探讨等理论文章，组织学习了相关新科程改革教育理论的文章，经过学习，不停丰富老师的理论知识，提升她们的理论水平，了解基础教育课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价，了解时代的发展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代发展的步伐。在教学过程中注意和学生主动互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，重视培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参加的教育环境，激发学生的学习主动性

3、，培养学生掌握和利用知识的态度和能力，使每个学生全部能得到充足的发展。经过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组老师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的迷惑，从而使科组老师们促进相互间的了解，共同进步，共同提升，形成开放、合作、轻松的科组学习气氛。二、大力推进教研教学工作本学期，本科组在教研工作方面，关键完成了以下几项工作:1、探讨有效的英语课堂教学模式组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟，经过学习，英语老师加深了对新课标的了解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨怎样构建有效的英语课堂教学模式，寻求处理英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。老师们愈加清楚地认识

4、到：在中学英语教学中，老师要正确地引导学生，发展学生对英语的爱好和潜能，从而达成学习文化、传输文化和发展文化的目标。2、组织公开课教学本学期组织公开课教学4次，主讲老师有肖海龙3次，张梅珍1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到很好的教学效果，其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。3、切实抓好常规教学工作为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业部署和批改、教导等教学步骤，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量合

5、适，速批改”；教导要“施爱心，人平等，善激励，讲耐心”；检测要“抓单元，过章节，看法新，成论文”。全体英语老师全部能完成备课、上课、作业部署和批改、教导、测验任务。 尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学含有目标性和计划性，使学生的发展含有可连续性，从听、说、读、写多个方面，强化学生对基础知识的了解和掌握，对基础技能的灵活使用，重视学生综合利用英语能力的培养和提升。本科组老师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，和教学热情。4、主动开展集体备课活动本组主动开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨

6、老师。八年级5次，主持人：王彩玲。 九年级5次，主持人：孙銮梅 。采取“立足本校，走出去，请进来”的方法，主动参与市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位老师省上去听课学习，还几位老师参与了市教研室英语教研活动，激励老师努力提升本身的教学水平，取长补短，共同提升。5、从实际出发分层教学因我校生源较差，学困生比较多的情况，我们全方面推广分层教学法，面向全体，因材施教，分类推进，整体提升，使基础好的学生钻得深，基础差的学生学得通，不一样层次的学生最终全部有进步，调动了学生的主动性。同时还主动分类教导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a 层学

7、生，要求强化思维，培养发明力。对b 层的学生，要求扎实基础，提升技能，开拓思维。对c 层的学生，要求培养爱好，感性认识；对初一、初二的学习困难生，老师们能牺牲自己的休息时间对她们进行教导，帮助她们树立学好的信心，提升她们学习的爱好，使学生在不一样程度上全部有所提升。6、教学研究和成绩本学期有很多老师主动参与课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛，并取得很好得成绩。其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖。撰写的说课稿在三亚市说课比赛中获二等奖，教学设计unit3 why do you like koalas？section a 1a2c获海南省“教科杯”教学设计比赛二等奖。撰写的论文获三亚市论文

8、比赛一等奖。韩晓丽老师制作的课件在国家老师优质课评选中获二等奖。撰写的论文, 浅谈初中低年级英语教学活动设计的优效性获三亚市论文比赛二等奖。郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等。学生在学校英语书法英语书法比赛，英语手抄报比赛，英语词汇比赛，英语书面表示比赛中有170人不一样程度的获奖。三、组织英语课外活动，培养英语学习爱好为了激发学生英语学习爱好，在英语活动周中，全体英语老师主动主动地组织好各年级的课外活动，七年级组织了英语书法比赛，英语手抄报比赛，八年级组织了英语词汇比赛，九年级组织了英语书面表示比赛，经过这些活动，大大提升了学生学习英语的主动性、趣味性和实效性，也促进了英语教学发展。四、以后的努力方向本科组工作中还存在很多不足，比如：培优提差工作有待深入加强；，在育人目标，挖掘各方面的潜力、培养人才方面站在更高的位置上，同时要努力把“经验型”老师转变为“研究型”、“试验型”、“思索型”和“健康型”老师等等，真正树立一个特色教学的学校品牌。