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1、贵州省安顺市五年级下册语文学习质量阶段性检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用。（40) (共8题；共40分)1. （5分） (2018五上卢龙期末) 遣词我最精。你可以用“痛”字组成不同的词并巧妙填空吗？奶奶生病去世了，我们全家人感到无比_。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边_追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。幸福生活鲜血染成。每年的清明节，我们都会_悼念为革命献身的烈士们。2. （2分） 给划线字选择正确的读音。海峡_（xiji）繁_荣（fngfn）珠峰_（fnfn）友谊_（y y）
2、隔_开（i）耸_立（sngsn）3. （3分） 联系上下文，谈谈你对下列词语的理解。“秋风”给人的感觉是_，在诗中更能表达诗人的_。“山一程，水一程”是形容_，在词中更能表达诗人的_。4. （4分） (2018二上新田期中) 比一比，再组词。 及_ 令_ 做_ 化_ 坡_极_ 今_ 作_ 华_ 披_5. （5分） (2018四上长春期中) 填空，把下面的成语补充完整。拈轻怕_善解_颜悦色胡_乱语左_右_秋风_号含有反义词的成语你积累了吗，写出两个好吗？_、_用上面任意一个成语写一句话。6. （4分） 按要求做题。 （1） “但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了_和_修辞手法，表达
3、作者对白鹭的_之情。（填一填） （2） 身段适宜的白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句） （3） 那桂花开了，真是香飘十里。（改为感叹句） （4） 学校通过并研究了新的规章制度。（修改病句） （5） 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用下划线的词语写句子） 7. （4分） 名句积累。 （1） 每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用唐代诗人王维的“_，_”这句诗表达自己的思念之情。 （2） 六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了“桃李不言，_。”的名言，以及“老师就像_，_自己，照亮别人。”这些经典句子，以此表达你对老师的热爱和赞美。 8
4、. （13.0分） 按鸟的天堂原文填空。榕树正在茂盛的时期，好像_。那么多的绿叶，_，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，_，似乎_。这美丽的南国的树。二、 阅读理解。（30） (共2题；共30分)9. （15分） 阅读下文，回答问题露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入眼帘的是盛装的大地，火红的高粱，金色的谷子拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱；万道霞光映照着一个美妙的崭（zh3n）新的世界。看那无边的绿叶上闪动着无数晶
5、莹的珍珠，一颗_两颗_千颗_万颗_啊_露珠_这就是极普通而又为人们所喜欢的露珠。露珠的身影很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。它把短暂的一生献给了禾苗，而对禾苗从无所求。（1） 给短文第四自然段空白处加上合适的标点。一颗_两颗_千颗_万颗_啊_露珠_这就是极普通而又为人们所喜欢的露珠。（2） 我会填_的高粱_的谷子_的地毯_的太阳_的珍珠_的宝石（3） 题目“露珠赞”中“赞”的意思是（ ） A . 帮助B . 称赞C . 一种文体，内容是称赞人或物的（4） 找出表现露珠精神的句子。 10. （15分） 课外阅读。让我们有片栖息之地吧大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大
6、挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字-人类。我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听着听着，我睡着了。“嗞-嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高
7、兴吗？我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！（1） 是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。（2） 从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎
8、样的心情？（3） “啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指什么事？你是怎样理解“好事”这个词的?（4） 人们愚蠢的举动将带来哪些后果？三、 习作实践。（30） (共1题；共30分)11. （30分） 习作。 我们看过很多的神话和童话，里面的人物有的本领很高、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪？一起做些什么？会发生什么故事呢？发挥自己的想象写一写。题目自拟。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用。（40) (共8题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、8-1、二、 阅读理解。（30） (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 习作实践。（30） (共1题；共30分)11-1、
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