专题5道德教育之交往的品德

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1、专题5 道德教育之交往的品德 内容整合 1父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长。孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个人都应具备的道德品质，同时，孝敬父母也是法律规定的义务。孝敬父母体现在日常生活的点滴中：体贴父母的辛劳，关心父母的健康，了解父母的心意，听取父母的教诲，分担父母的忧虑，不向父母提过分的要求等。 2对人守信，对事负责，努力做诚实的人。诚信的基本要求：真实不欺；表里如一；信守诺言。诚信的价值：创造财富；融洽人际关系；为个人的发展创造条件。学会做一个讲诚信的人：真诚待人，讲究公正；重视合作，友善待人；小事也要讲诚信。 3关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。 4人生来

2、是平等的。人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。人与人之间的差异是我们尊重人，平等待人，取长补短的现实基础。 5和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助；爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 6文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。尊重不同的文化习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往，我们“地球村”会变得和谐温暖。 7我们要树立全球观念。 重点演练 重点一：学会换位思考 1必要性：换位思考，能让我们更多地感受到团结和睦的力量；能让我们保持乐观的心态，坦然面对生活。 2要求：克服偏激或走极端的思维习惯；多记住他人的帮助，少想他人的过失；与人

3、为善。 【例题】（2011泰州）下列同学的品行，值得我们学习的是 ( ) A小文：“只要你帮我值日，我就帮你做作业。” B小芳：“为了维护自尊，即使错了，我也不道歉。” C小阳：“你有困难，请找我。帮助你，我也很开心。” D小丽：“我快人快语，只要我知道的，都会告诉你。” 【解析】 解答方法： 本题主要考查了对与人为善的理解。在解题时要了解与人为善的要求。真心帮助别人，不企求回报，这就是典型的与人为善，C明显符合题意。A是有条件的助人，不是无私奉献；B、D都是错误的做法。故选C。 参考答案： C 中考预测： 换位思考，与人为善，是改善人际关系的重要途径。当今中学生的自我意识较强，在日常的人际交

4、往中，特别需要换位思考，与人为善。所以，此类问题，中考是不可能回避的。 重点二：在公共生活中做到谦逊宽容和遵守规则 1谦逊宽容的必要性：谦逊宽容是一种美德，也是人与人之间真诚交往的润滑剂；希望得到他人的尊重，就得为人谦逊，理解他人，宽容他人；即便对于犯了错误的人，也要给他应有的宽容，这也就等于给了他一次改过自新的机会。 2遵守规则的必要性：在公共生活中自觉遵守规则，维护公共秩序，爱护公共环境和设施，既体现了我们良好的修养，又体现了对他人的尊重。 、 【例题】（2011岳阳）一天，值日生洒水打扫教室时，不慎将几滴水珠溅到了我的作业本上，我顿时发火了：“你没长眼睛吗？”值日生说：“对不起，我给你擦

5、擦吧！”我气冲冲地转身准备离开，没想到椅子撞翻了林阳同学的颜料盒，把他的画弄得一踏糊涂。我惊呆了，林阳却说：“没事，你不是故意的。” (1)你认为林阳具有什么优良品德？ (2)在现实生活中，我们难免在无意之中伤害别人或被别人无意伤害。面对这样的情景，我们应该怎么做？ 【解析】 解答方法： 此题通过生活中常见的现象设置具体的问题情境，考查了学生对宽容的认识和理解。回答第一问时，首先要领会材料的中心意思，其次要回归教材，找准材料和教材的结合点第二问是谈做法，我们要在明确答题角度的基础上结合生活的实际来谈。 参考答案： (1)林阳具有宽以待人、与人为善的品德，是一个心胸开阔的人（只要围绕宽容作答即可

6、） (2)如果自己无意中伤害了别人，应真诚地道歉，请求原谅。对于无毒中伤害自己的人，我们应真诚地宽容其过失接纳对方的赔礼道歉，不能得理不饶人。中考预测创建和谐的共同生活，是整个社会的目标。而要达成这样的目标，就需要每个社会成员既做到谦虚宽容，又做到遵守置规则和秩序；因此，2012年的中考很可能将其作为考查的重点。 能力提升一、选择题1武汉姑娘彭婧6岁时失去了父亲，为让身患重病的妈妈开心，连续l7年都没有穿过一件新衣服。读书期间，她还兼捡垃圾、到武汉正街进货、帮助妈妈开网店等事情。生活中的重压，在她看来是“小菜一碟”，妈妈开心才是楚最大的欣慰。2011年，彭婧被推选为要商毒江大十大新闻人物”候选

7、人之一。彭婧的行为 ( ) 分担了父母的忧愁以实际的行动回报了父母的养育之恩履行了赡养父母的义务承担了孝敬父母的法律义务 A C. D.2.（2011-娄底）小明妈妈腿有点瘸，一天，妈妈为他送菜到学校，小明很不耐烦地说：你来干什么？快走！快走！同学们看见了我多难堪。小明的这一做法 ( ) 符合俗语：“儿不嫌母丑” 是虚荣心在作怪是一种不尊重母亲的行为 不理解妈妈对他的爱 A B C D3(2011 -广东）学生小英到鼎湖山游玩时，被游客不小心踩了脚。游客说：“对不起”小英谦和地说：“没关系，并报以对方一个微笑。由此可见 ( ) A小英是个宽以待人、与人为善的人 B。小英是个不会计较、宽容过度的

8、人 C。只要宽容和理解，社会就会和谐 D宽容是化解矛盾的唯一有效方法 4，(2011福州)子贡问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说“那大概就是恕吧。”师生对话让我们明白 ( ) A宽容是我们必备的道德品质 B宽容意味着事事都要迁就他人 C宽容就是在任何问题上绝不让步 D要宽容自己、悦纳自己，但不要宽容别人5(2011威海)“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。这段话启示我们与人交往要 ( )A学会宽容，培养豁达胸怀 B平等待人，树立合作意识 C尊重他人，学会换位思考 D热心助人，乐于扶危济困6（2011滨州）在交往中我们应学会换位

9、思考、与人为善，这就要求 ( ) A对人守信，对事负责 B主动沟通，尊重规则 C平等待人，取长补短 D恩人所想，理解至上7 (201常德)如果为下边的漫画拟定一个标题，最贴切的是 （ ） A诚信危机 B。尊重他人 C换位思考 D。宽以待人8(2011连云港)近来，“瘦肉精”“彩色馒头”“塑化剂”等食品安全事件再度引起人们对社会诚信的关注，重塑诚信社会刻不容缓。这是因为 ( ) 诚信是品行、责任、声誉、魅力 诚信是资本、财富、竞争力 诚信是正常的生产、生活秩序 诚信足良好的政府形象 A B C D9(2011天津)社会不断进步，世界日益开放，与不同文化共处成为我们面临的新课题。面对不同的文化，我

10、们应该 ( ) 善于虚心学习其他文化的优点采取客观、平等的态度 采取全盘肯定的态度 取其精华、弃其糟粕 A B C D二、非选择题10. (2011湘西自治州)漫画中这位同学的做法对吗？在公共生活中，我们应该怎样做？答：不对；在公共生活中，我们应做到：平等待人；谦逊宽容；遵守规则。 【解析】此题集漫画，判断，简答于一体。首先，在看懂漫画提示语的基础上，我们可以知道，这位同学的做法是不可取的。其次，结合问题，回归教材，很容易能够回答出公共生活对中学生的一些具体要求。11.（2011荆州）春节前发放工钱，是孙水林对农民工的承诺。2010年春节前，在北京做工程的孙水林为了把工钱发到农民工手中，冒雪开

11、车回乡，途中发生重大车祸，一家五口全部遇难。在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的后事，便赶在腊月二十九返乡，将33.6万元工钱全部送到了60多位农民工手中。“新年不欠旧年账，今生不欠来世帐。”孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们称赞为“信义兄弟”。 (1)以上材料表明，孙水林、孙东林兄弟具有一种什么样的优秀品质？ 答：具有诚信的优秀品质。 (2)结合日常生活实际，谈谈我们应怎样学习和培养这种优秀品质。 答：要言而有信，忠实地履行承诺；要对人守信，对事负责，做老实人，办老实事；要讲诚信的智慧，注意尊重他人隐私，还要注意在特定情景中的“善意的谎言”。 【解析】此题是一道分析说

12、明题，考查“诚信”的有关知识。找出材料中的关键词语，联系所学，我们就能轻松应对。首先，“信义兄弟”中的“信”就是我们所学的诚信。其次，值得注意的是，诚信品质的培养既需要适当联系实际，叉需要结合课本中主体知识来回答。12.（2011株洲）有这样一位女孩，当她只有5岁时，就要撑起贫困的家庭，就要学会勇敢和坚强。生活让她10年磨炼成“超级女孩”，背着残疾的父亲，在困难中求学，在艰辛中自强。她，就是刘桢，株洲的洪战辉。瘦弱的身影中，立起来的是一位新时代的道德楷模。当别人问起她，她回答说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？” 根据材料，联系所学知识，回答下列问题： (1)说一说：“他是我爸爸，这一切

13、不都是应该做的吗？”这句话体现刘桢身上有一种什么美德？ 答：孝敬父母的美德。 (2)诙一谈：在今后的日常生活中，我们应如何去传承和发扬这一美德？答：体贴父母的辛劳；关心父母的健康；了解父母的心意；听取父母的教诲；分担父母的忧虑；不向父母提过分的要求。 【解析】这是一道分析说明题，考查了对孝敬父母的理解。首先，认真阅读材料，从刘桢的回答中，我们能感受到她浓浓的孝心。其次，孝敬父母的方式，我们既可以直接写出教材中的相关知识，还可以从精神、物质、行动等方面具体作答。参考答案专题5道德教育交往的品德 1D【解析】此题考查的是孝敬父母。题中“彭婧为让身患重病的妈妈开心，连续17年都没有穿过一件新衣服；读

14、书期间，她还兼做捡垃圾，帮助妈妈开网店”这是一种在精神和物质上回报、孝敬父母的行为。此外，未成年人只有在法律上孝敬父母的义务，但没有赡养父母的义务，所以的观点是错误的。故选D。 2A【解析】此题考查了对孝敬父母具体做法的理解。小明怕同学知道妈妈脚有点瘸，于是不让妈妈到学校看自己，这显然是在嫌弃自己的母亲。的观点明显不合题意。故选A。 3A【解析】此题考查了对宽容的理解。C、D的观点都是错误的，B不符合题意。故选A。 4.A【解析】此题考查的是宽容的要求。宽容是一种良好的道德品质，它要求我们在非原则问题上可以让步，与人为善。B、C、D都与宽容的要求背道而驰。故选A。 5A【解析】此题考查了对宽容

15、的理解。题中几个“宽阔”，意思就是要宽容、大度，故选A。 6.D【解析】换位思考主要是要理解别人、多替他人想一想。A、B、C、表述虽然正确，但不合题意。只有D的表述最贴近题意。故选D。 7A【解析】此题考查的是生活中的诚信缺失。互不信任就是典型的诚信危机，故选A。 8C【解析】此题考查了对诚信价值的理解。诚信对自己、他人、社会、国家都有着重大的作用。答案中，从不同的角度说明了诚信的意义。故选C。 9B【解析】此题考查了对世界文化的态度。面对不同的文化，我们的正确态度是取其精华，去其糟粕，的观点是不正确的。故选B。 10.不对；在公共生活中，我们应做到：平等待人；谦逊宽容；遵守规则。 【解析】此

16、题集漫画，判断，简答于一体。首先，在看懂漫画提示语的基础上，我们可以知道，这位同学的做法是不可取的。其次，结合问题，回归教材，很容易能够回答出公共生活对中学生的一些具体要求。 11(1)具有诚信的优秀品质。 (2)要言而有信，忠实地履行承诺；要对人守信，对事负责，做老实人，办老实事；要讲诚信的智慧，注意尊重他人隐私，还要注意在特定情景中的“善意的谎言”。 【解析】此题是一道分析说明题，考查“诚信”的有关知识。找出材料中的关键词语，联系所学，我们就能轻松应对。首先，“信义兄弟”中的“信”就是我们所学的诚信。其次，值得注意的是，诚信品质的培养既需要适当联系实际，叉需要结合课本中主体知识来回答。 12(1)孝敬父母的美德。 (2)体贴父母的辛劳；关心父母的健康；了解父母的心意；听取父母的教诲；分担父母的忧虑；不向父母提过分的要求。 【解析】这是一道分析说明题，考查了对孝敬父母的理解。首先，认真阅读材料，从刘桢的回答中，我们能感受到她浓浓的孝心。其次，孝敬父母的方式，我们既可以直接写出教材中的相关知识，还可以从精神、物质、行动等方面具体作答。