有关幼师师德师风学习心得体会

《有关幼师师德师风学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼师师德师风学习心得体会（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、有关幼师师德师风学习心得体会 师德师风建设，不一样于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，经过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。下面是xx相关幼师师德师风学习心得体会，供你参考!相关幼师师德师风学习心得体会篇1“幸福”，当我看到这两个字的瞬间，脑海中出现的是小学书本上的一篇课文幸福是什么。课文中有三个寻求幸福的人相约十年后再相见。十年以后，当三人见面时述说的却满是相互寻求幸福的旅程我想，寻求幸福的过程是一个最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?当我打开爱的记忆，便找到了答案:踏上工作岗位之前，“老师”这份职业于我来讲，或许陌生，尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我，也曾经给我留下很多美好的

2、回想。直到初为人师，我才慢慢地感受到了作为一名幼儿英语老师的幸福和愉快。第一次在幼稚园上英语课，孩子们好奇的神情，毫无反应的课堂，让我感到些许的惶恐和不知所措，却又是那双双满怀期望的眼睛给我莫大的激励和支持。以后以后，我想，我的转变是巨大的。我是个很平静的人，喜爱静静地做事。不过慢慢地我发觉，作为一名幼稚园老师，尤其是英语老师，我必须要做到活泼开朗。起初，我还很不适应声情并貌、夸张地说话和做动作，甚至一个小小的手势全部会让我认为很羞涩。以后，我学习了很多幼儿英语的教学方法和技巧，在课堂上一点一点地放开了自己，我发觉，我可爱的孩子们越来越喜爱上英语课，对英语也越来越感兴趣了，我为自己的转变而感到

3、欣喜。看到课堂上高高举起的小手，渴望表现自己的眼神，我的心中便溢满了幸福。寻求幸福的旅程并不是一帆风顺的，它伴伴随烦恼和忧愁。很多很多的儿童在上课的时候尤其地认真，不过也有部分的儿童在上课的时候偷偷地玩玩具，或在教室后面的地板上乱爬一气，说真的，看到这种情景，我真的生气极了，可是又不知道该怎么办，我怕停下来处理这件事情会影响到上课的质量。有时候，我会忍不住批评她们，可是事后想想，或许我应该在上课之前就应该预料到课堂上因为孩子太多会有照料不过来的情况发生而早早的采取方法，每个孩子上课时的反应一定是和老师对她的态度相关，以后，我改变了自己的态度，也改变了教学策略，使每一个孩子在我的课堂上全部能够变

4、得活跃起来。看到孩子们认真的听课，是我工作中感到最愉快的事情，因为是她们让我变得豁达。作为一名老师，我真切地体会到:应该尽自己的最大努力去了解孩子，帮助孩子，发觉每个孩子身上的闪光点。因为，我常常想，孩子和我应该是一样的吧，我不喜爱她人强迫我去做不喜爱做的事情，不然就会有抵触情绪;我喜爱我的老师给我上课时，会让我开愉快心地就学到知识。所以，我努力让我的孩子们在课堂上学习知识的感受成为一个愉快而不是一个劳作，每当看到孩子们一起游戏时笑倒的样子，我感受到的是一个幸福。了解孩子的方方面面丰富了我的精神生活，关注孩子的一言一行帮助我认识她们的内心世界，和孩子的交流打开了孩子的心扉，更拓展了我的知识层次

5、。记得有一次，我给大三班的儿童上完英语课还没有走，一个很文静的小女孩悄悄地拉住我的衣角对我说：老师，我很喜爱你。声音那么轻，却让我认为似有一股暖流传遍全身。第二天，她的母亲接她回家的时候对我说：黄老师，你知道吗?昨天，敏敏回家告诉我一件事情，她说，今天她真的很愉快，因为她最终把“我很喜爱你，老师”告诉你了。我不知道说什么好，只是认为很感动，真的，孩子的信任，让我明白了自己的责任和义务亦是一份沉甸甸的幸福。Daniel是一个很活泼好动的孩子，有时后比较依恋父母;尤其是早晨入园的时候;含有丰富的想象力和创造力，不过和她人的合作力不强，经常动手打人，不太善于表现自己，比较害羞，喜爱自由，好动;聪慧伶

6、俐。因为是独生儿女，家庭条件比较富裕，其母亲有时溺爱、纵容孩子，使得Daniel在幼稚园的纪律性太差，我发觉她上课时经常乱动，不过有时候她又很主动地回复问题，无意注意的特点在她身上比较显著。针对这种情况，我特意对她进行了大约四个月的跟踪调查和分析，和她的父母立刻进行沟通和交流，并制订了对应的处理方法。工夫不负有心人，经过这段时间的努力，Daniel入园的时候不哭不闹了，也愿意和其他儿童一起玩耍了，最让我愉快的是，上课的时候，我总能听到Daniel认真、大声回复问题的声音，现在的Daniel变得懂事了。原认为Daniel要入小学了，没有想到因为年纪小，这个学期我又成为她的英语老师了，我显著感觉到

7、了她的进步和成长。惊喜之余，我想我能够有足够的时间把这个个案进行到底了，亲历一个孩子的转变，和孩子共享进步的愉快是上天赐予的幸福。幸福是什么?有孩子突然喊我一声“母亲”是幸福;在操场上跑步时，听到孩子喊“老师，加油!”是幸福;走在路边，听到儿童大声叫出自己的英文名字是幸福;课堂上，看到高举的小手，听到稚嫩的声音：Letmetry!是幸福;看见孩子们见到我为了演出情景剧穿着奇怪衣服的惊喜表情是幸福;下课后，看到孩子们前呼后拥地帮我收拾教具亦是一个幸福播种愉快，才能收获幸福。在幼稚园这个愉快的海洋里，只要我知道珍爱收获幸福的过程，幸福便无处不在!相关幼师师德师风学习心得体会篇2说到师德师风，相信大

8、家立刻会想到这么部分词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献确实，这说的就是我们人民老师，不过我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负大家对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达成的目标。师德师风对一个老师来说尤其的关键，因为，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动全部在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。经过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，重视言行。为人师表，坚持严以律己，增强本身的自控能力，天天全部带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼稚园的工作繁琐、压力大，但我全部坦然的面对，不以个人的得失

9、斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说天天我全部是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平日经常的心态、高愉快兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，不过作为一名老师更关键的是塑造内在的修养，这么老师本人的学识和内在素养就显得格外关键。只有不停的更新自己的知识，提升本身素质，不停的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答，老师在

10、学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，老师要提升教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提升。我们一定要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，和每一个孩子建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优异品质，正确处理老师和孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，她们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的多个知识。用师爱铸就高尚的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把

11、学生当整天使，那么我们就生活在天堂。第四，重视团体合作。幼稚园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师含有良好的“团体精神”。团体精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、相互帮助。幼稚园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提升，体会到工作的愉快，幼稚园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意和老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德不是简单的说教，而是一个精神表现，一个深厚的知识内涵和文化品位的表现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德继续下去

12、，让自己在不停自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!相关幼师师德师风学习心得体会篇3从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，重视细节的人。不过琐碎的平凡，却是一个神圣的使命，因为我们面正确是孩子，每一个琐碎能够说联络到孩子的健康、安全、成长和愉快!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的愉快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，不过没有愈加好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡全部能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不停学习师德师风，不停学习和充实自己的专业理

13、论知识，才能真正使孩子一生受益。离他人生中第一个幼稚园半年工作的经历，来到了万丰幼稚园已经有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。不过幼稚园的文化丰富多彩，这不，我们幼稚园近期开展了师德师风的学习活动，经过学习，我不但更爱孩子，而且更知道怎样去爱。原来，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是表现真正的师德师风的精神风貌。老师的语言对孩子的影响很大，很多孩子在幼儿期很喜爱模拟，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长认为我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣;老师批评孩子的语气和方法也很关键，假如过重，可能会决定孩子一生的命运和

14、愉快，因为孩子假如接收不妥的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。老师的文明动作行为也是影响孩子的行为原因，孩子和老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。老师应该以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。假如每个孩子全部能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会创造了友好。态度决定一切，不管做什么事情，态度是很关键的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能表现工作的价值。当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应该多学习教育理论，提升自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。