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1、大班社会活动整理物品教案反思 关键包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过观察、比较，让幼儿知道物品要造访整齐的道理，让幼儿初步体验将物品进行分类的方法。如：食品、衣物、餐具等，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看整理物品教案吧。活动意图：将物品随意的乱放，是每个孩子常会有的习惯，怎么讲，效果也不理想，不过经过此次活动，幼儿对图片的对比，能马上发觉自己平时的不良行为习惯。针对大班幼儿的年纪特征，并结合给物品的分类，将整理提升一个台阶，初步依据物品的使用方法进行区分。结尾让孩子依据自己的医院造访物品，并讲出合理的奋发，有利于孩子利用感知经验，让幼儿有发挥的空间。活
2、动目标：、经过观察、比较，让幼儿知道物品要造访整齐的道理。 、让幼儿初步体验将物品进行分类的方法。如：食品、衣物、餐具等。、发展幼儿的动手能力。、培养幼儿敏锐的观察能力。、探索、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：图片张一张是整齐的物品，另一张是凌乱的物品 小说：家里为何会出现蚂蚁 搜集卫生用具、餐具、食品等食物 每人小柜子一个活动过程：一、经过观察比较，让幼儿感知整齐的美感，凌乱的坏处。 ：前写天，老师拍到了这么部分图片，说说你在图片上看到了什么，看了有这些有什么感受？ ：那应该怎样处理这些物品呢？ 总结：原来将物品摆放整齐会使整个空间看起来更含有美感，让住在这儿的人心情舒畅，拿东西也方便。过分语：那让我们一起走进宝宝的家吧。二、小说家里为何会出现蚂蚁、经过看图片听小说，让幼儿了解乱放物品的坏处。：她的家给人有什么感觉？ 瞧！在宝宝的房间里出现了什么？她们排着长长的队伍会去干吗呢 为何这么整齐的屋子里会出现这些呢？、让幼儿首次学习给物品分类：现在宝宝除了将糖果放在枕头下面还胡乱放了很多的东西，请你帮宝宝整理一下好么？、幼儿动手，将物品分类三、让幼儿自己总结评价，讲出摆放的道理。谢谢大 班的儿童，你能告诉宝宝你为何这么摆放物品吗？活动反思：在活动的过程中，以动制静，充足让孩子动手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。
大班社会活动整理物品教案反思
