钢琴教师工作总结

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1、钢琴老师工作总结钢琴老师工作总结4篇钢琴老师工作总结120-年是我收获最多的一年，也是幸运的一年，我走上了老师的岗位，从事了太阳光下最光芒的职业，工作上不断地总结，自我感觉有所进步。生活中有了一群活泼得意的孩子陪伴，使我更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾。一、在教学上个人感悟：在教学过程中，我不断的创新，寻找最合适中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生可以爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过理论得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课。1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你。2、

2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的才能，让学生觉得你知思涌泉。3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学形式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少。二、课堂上的教学：为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获。2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习才能强、快的学生，带着其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、打破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调

3、才能大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著进步。4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。5、课堂练习时老师来回巡视检查，走到每位同学的面前进展单独讲解，课堂效率大大进步。三、课后的教学工作：我明白做一名优秀的老师，在课后是需要下苦工，费心思的。需要学习+探究+总结。1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难。2、多听，听取老一辈的意见，听取老师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课。3、多沟通，多与学生交流与沟通，理解学生的掌握程度，把握学生的思想动态。4、

4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反响的问题中，反思自己的教学，明白自己的缺乏。5、多交流，与老师们多交流，与老师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子。四、自身收获方面1、对“爱”的教育理念认识更加深化，可以将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬学生的力度，课堂下与学生的交流得更多，师生感情进一步融洽，学生多把自己当成大朋友，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为老师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶。2、不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一个学生都学有乐趣，学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因

5、此从自己本身入手，注重课堂每一个环节的精心设计，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征，旋律动听优美，学生们承受速度快，对钢琴学习有浓重的兴趣。3、自身交流方面：通过与学生课后谈话交流、微信聊天及留言，与学生建立了良好的友谊，使我的生活更加充实，并有了成就感和满足感。展望20-新学年，我充满了信心，坚信20-教学工作一定能更上一个新的台阶！乘着20-年的沉甸甸的期望，再接再厉，继续努力！钢琴老师工作总结2作为一名音乐老师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教

6、学中，我对钢琴教学有了自己比拟客观的认识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会：一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比方作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描绘使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。二、 乐感培养是根底和关键钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。首先，乐感对

7、于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和开展孩子的乐感?在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以参加适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒；用较慢的连奏来表示一种忧伤；用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进展弹奏，展示自己表现才能的好方法；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸大性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比方说教授汤谱森火车一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，参加形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。一般来说，再简单的

8、乐曲或者练习曲，都有可能进展比照，至于比照是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进展要求；多听、多看、不放过任何表演的时机。要鼓励孩子在适当的场合进展表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的进步。如老师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而到达良好的教学效果。三、科学的方法进步学习的效率1、正误比拟法。老师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进展演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑

9、记，对正确的弹奏与错误的弹奏进展比拟，以进步学生的鉴别力和感知力。2、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几个部分的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连接的最正确弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的互相连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是进步整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以防止弹奏中一些不该出现的错误发生。3、音乐练习法。在第二阶段，切不可无视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能

10、激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采用相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立运用为根底。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理想的多声乐器；因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采用的有效方法之一。特别是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术，技巧还能进步学生兴

11、趣。所以在此阶段中，老师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给学生怎样克制技术困难的详细方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进展讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进展讲解。其顺序按左右手分别进展。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个非常清楚的概念。6、模拟法。钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的模拟和掌握。所以在钢琴教学中，对于一些根底性的或较难掌握的弹奏技术，我会采用示范的形式与学生共同练习，这种教法可以使学生在肢体协调弹奏和较难掌握的技术方面建立起正确的感觉。这种既实际又直观的教学方法可以使学生在该阶段少走或不走弯路，准确

12、的掌握弹奏技术技巧。7、分解法与完好法。根据乐曲或练习曲的特点，教学生学会分手、分句、分段、分声部练习，学会把乐曲或练习曲中的难点抽出来单练，这样把乐曲或练习曲进展分解进展一个部分的单独联络，或是在已弹好整体的前提下，对特殊技术难点集中力量，单独攻破；或对某一乐曲弹奏上进展精雕细刻；或对某一和声关系的细微变化、不同声部力度布局上的适当控制等耐心地分解练习等等。这样做既可以为合手练习铺平道路，还大大缩短了整首乐曲的练习时间，到达了事半功倍的效果。所以说这种方法在进步弹奏质量阶段是最有效的教法。以上是我自己这些年来对钢琴教学的一些浅谈。对于钢琴教学来讲，我还需要在日后的工作和学习中不断的进步。选择

13、钢琴教学是我一生的追求，希望通过“专业的、快乐的教学方法”使每个孩子的音乐路越走越远。钢琴教学并不困难，但是要教好自己的学生，这是需要我长时间不断的努力的，我坚信在以后的道路上，我可以做的更好，我相信以后我可以获得更大的成功！ 钢琴老师工作总结4光阴飞逝，转眼间，培训工作即将完毕，钢琴班学生通过今期的培训，根本上都获得了一定的成绩，但也有缺乏之处，需要继续总结经历不断完善。现将本期的培训工作总结如下：钢琴学习是一个极其复杂的过程，在教学中一定要根据不同教学阶段的培养要求，直观地进展细致的示范讲解，指导学生正确练习。教学形式以老师示范讲解为根底，以学生独立勤练，老师有针对性的个别听奏指导为主，以

14、此到达互相学习，共同进步的目的。训练中老师要仔细观察、敏锐听辨，准确及时地判断学生的弹奏情况，评价学生时应持肯定与认同的态度，及时反响矫正，抓住重点，强化训练，持之以恒，学生的钢琴技能就会从不会到会，从不熟悉到熟悉，以致流畅演奏出优美动听的旋律。通过本人的教学方法普遍激发了学生的学习兴趣，增强了学生根底知识，让学生进一步掌握了钢琴根本功。通过钢琴根底教程的学习，每位学生能根本掌握断奏的根底上逐步过渡到连奏的训练，每首练习曲强调高抬指练习及整个身体的放松，但还有部分学生需要进一步的学习与加强训练，并且结合一些简单的儿歌伴奏把所学的技能应用在实际教学训练中，起到了良好的教学效果。通过本期的学习，每

15、位学员都会双手演奏。为了把以后的教学工作搞得更好，现对本人提出四点要求：1、需要对学生的性格及音乐上的特点进展更深一步的理解，培养学生和老师主动沟通的习惯，有时甚至需要对于家长的态度加以积极正确的引导，理解学习音乐和钢琴的目的，树立正确的学习态度。2、需要对音乐美学和演奏技巧进展更深化的学习和理解，从而可以再课堂上更好的激发学生的学习兴趣，同学生引起共鸣。3、一定要坚持互动教学的原那么，培养学生主动学习的兴趣，并且针对不同学生的不同性格和特点定制不同的教学方案。4、认真对待，需求分析p 。从上至下，随机应变，灵敏处理。总之，在这学期里学生学习钢琴的兴趣还是比拟浓重的，通过一学期的学习，学生们从

16、原来的不认识五线谱到如今能纯熟的弹奏乐曲。在学习的过程中，学生都能做到认真掌握，积极努力，希望在下学期里能获得更好的成绩！钢琴老师工作总结520-年是我收获最多的一年，爱情有了美丽的结果，工作上更进了一步，生活上更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾。一教学教研方面1、本学期一开场，综合组全体老师就在教务处亓老师的带着下利用每周二晚上的教研活动进展“青年老师培养方案”的详细工作的施行，从教案的标准写作，说客、评课的详细讲解到每位老师现场上台示范，提出疑问解决问题，让老师们受益匪浅，也让自身的教学更加标准严格。2、钢琴课教学方面：不断创新新的教学方法，以适应孩子们年龄不断增加，阅历不断增加

17、所带来的新的挑战，在过去的根底上，每个班级都有7-8人都能胜任班级小老师的角色，因此将这些同学分散到每节课上，带着其他同学通过高效率的不断重复强化练习，让每一条乐曲都能坚持每节课练习上百遍，孩子们双手的协调才能大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著进步。在演奏的过程中，我尝试着只让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序，老师负责来回巡视检查，走到每位同学的面前进展单独讲解，课堂效率大大进步。3、钢琴兴趣班：本学期根据实际情况，开展了一次兴趣班请家长进课堂活动，通过开展钢琴演奏会，让家长实在理解到孩子的详细学习情况，通过半个学期的学习

18、，一年级小同学学习了五首乐曲，进步班同学可以独立自主的识谱并独立练习，钢琴学习逐渐步入自主、正规道路。在教学方法上，由于每名学生的学_度逐渐拉大，采取了分层教学，印制了大量不同层次的乐曲供不同程度的学生演奏。每个月初，每个兴趣班下发当月兴趣班教学方案，分四周详细注明教学内容，后期还采取了给每位同学填写详细学习情况的评语，同时搜集家长的建议和意见，便于及时整理和反响信息，更好的促进了家校的和谐交流。4、先后开展了屡次听课评课活动：轮流执教、家长开放日之前的试讲课反复听课评课，家长开放日讲课，教案的整理搜集，都在集体听评课的根底上，上课质量有了显著进步。二综合组内工作方面1、坚持每周训练升旗仪式中

19、英语、汉语主持人，发音、语气及队形的训练，各主持人由轮流班级中的班主任选出，确保民主及让更多的孩子得到更多的锻炼时机。2、配合政教部门进展万圣节的彩排、训练各项活动。3、筹划组织一年级新生集体参加少先队组织，程序完善顺利，效果好。继续不断的加强课堂行为常规的培养和训练。4、万圣节组织筹划：主持稿的编写、四位主持人的训练，活动的整体筹划及多项彩排活动，协调组内老师设计道路、节目的表演、面具的制作、鬼屋的设计、场地的划分等环节。5、综合组每周工作例会：每周五上午8：00召开一次全体组内会议，就本周日常教学、兴趣班教学及常规工作进展督查及整理，对一周出现的问题及时进展反响并对下周工作进展部署，每周一

20、位老师纪录例会内容，老师们畅所欲言，积累了很多教育教学的好想法，好点子。三自身进步方面1、对王校长“爱”的教育理念认识更加深化，可以将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬孩子的力度，课堂下与孩子的交流得更多，师生感情进一步融洽，学生多把自己当成大朋友，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为老师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶。3、自身家校交流方面：通过学生博客访问及留言，爱心桥的回复、兴趣班教学内容反响、短信、兴趣班钢琴演奏会及每天放学后的交流等多种方式加强了老师与家长的互动，增加了彼此的信任感，自己的教学成果也越来越多的得到了家长的信任和配合。展望20-新学年，我充满了信心，坚信20-教学工作一定能更上一个新的台阶！乘着20_年的沉甸甸的期望，再接再厉，继续努力！ 第 14 页 共 14 页