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1、大学生心理健康教育大学生心理健康教育培训心得体会 一、 时间和地点xx年4月22日24日我参与了xx省高校学生工作干部大学生心理健康教育培训班（第29期）。培训班由xx省青少年心理健康教育中心主办。理论课主讲老师是华中师范大学汪xx教授，团体教导是xx理工大学梁xx副教授等。二、 培训内容22日早晨：开班仪式；汪教授讲授团体教导基础理论；22日下午：团体活动（热身活动：接龙、刮大风、松鼠和大树、握手）23日早晨：组成小组：定组名、画组徽、拟组规、选组长；团体活动（建立信任：棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、小组宣言）23日下午：团体活动（促进了解：成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走
2、出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、小组宣言）24日早晨：汪教授讲授团体教导方案设计24日下午：梁xx副教授讲解详细的专题班会设计实例；团体活动：（依依惜别：拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言）三、心得体会做学生管理工作两年多，曾做教导员三年多，在学生工作方面积累了部分经验，但此次培训让我感慨颇深，学会了更多和学生交流沟通的方法和技巧，接触了很多团体活动形式，掌握了部分专题班会方案的制订和实施。现将培训学习情况总结以下：1.了解了基础理论知识。经过听汪教授深入细致的讲解，了解了心理健康教育和团体教导的概念、作用、特征；团体活动的形式及应用领域；团体教导指导者应详细的条件；团体活动分享步骤的意义
3、。2.知道了专题班会的基础形式和应用范围，专题班会对班级管理的主要作用。3.熟悉了团体活动模式有暖身活动创设情境或设计活动催化活动激励分享和自我探索引发领悟整合经验促成行动相互回馈活动延伸评定效果。4.明白了心理专题班会设计分为多个阶段。第一阶段：热身，经过团体活动进行热身；第二阶段：导入，经过心理情境剧演出、心理测试、心理影片等方法导入心理班会专题；第三阶段：讨论和分享，围绕专题展开讨论，分享个人的心理感情，总结讨论，统一认识；第四阶段结束，全班同唱和专题内容相关的歌曲，或朗诵和班会专题内容相关的诗歌，结束班会。5.学会了各阶段团体活动的实施步骤，经过老师的引领和亲自参加团体活动，掌握了团体活动的内容和实施关键点，比如：接龙、刮大风、松鼠和大树、握手、棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言。6.掌握了利用团体活动开展心理专题班会的注意事项。7.领悟了团体教导的精髓是“引导、倾听、分享”。8.扩展了个人的视野和思绪，团体活动应用领域较多，前景宽广。9.认识了各本科学校和高职院校的学生工作管理者及教导员共76人，大家相互学习，促进友情。10.感受了“团体活动暖人心，特色班汇情感”！
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