2021-2022学年北京市五年级下学期期中语文试卷（提优卷）

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1、2021-2022学年北京市五下期中语文试卷（提优卷）1. 填空读拼音，写同音字。y 深情厚 造 战 小心 2. 填空读拼音，写同音字。xio（ ）烟弥漫 （ ）灭 （ ）毁 九（ ）云外3. 拼写读拼音，写同音字。yo（ ）不可及 歌（ ） （ ）池 （ ）头晃脑4. 单选下列各项词语中，汉字书写无误的是 A寂寞 巍峨 随心所欲 轰堂大笑B驼绒 侮辱 安居乐业 势不可档C水瓢 妨碍 鞠躬尽瘁 情不自尽D规矩 拘束 杯水车薪 无边无涯5. 单选下列加点的多音字读音完全相同的是 A勾勒 勒紧 勒令 悬崖勒马B剥皮 剥开 剥夺 剥花生C漂泊 淡泊 停泊 泊船D给予 送给 供给 自给自足6. 单选下

2、列词语中的“济”与“扶危济困”中的“济”意思相同的是 。A同舟共济B无济于事C假公济私D缓不济急7. 单选下列句子中，加点词使用得当的一项是 A幽静的草原一下子热闹起来了。B一排骆驼沉默地站着，恭候人们的安排。C你的任务是增强两个小同志的信心。D丝绸之路将远隔千里的人们勾结在一起。8. 单选下列名句中蕴含的哲理与其它三项不一致的是 A天行健，君子以自强不息。B志不强者智不达。C三人行，必有我师焉。D有志不在年高，无志空长百岁。9. 选择填空选择合适的字补全对子。龙 鸟 花 虎 车 卒 炮 马 清代神童庄有恭一次误入将军府，将军指着厅里张贴的画让他作对子，说：“旧画一堂， 不吟， 不啸， 不闻香

3、 不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭应声对道：“残棋半局， 无轮， 无鞍， 无烟火 无粮，喝声将军提防提防。”10. 填空按要求完成句子练习。选择恰当的词语填空，使句意通顺 一年四季都有风。春天的风和煦暖人，被称为 ；夏天的风吹不散炎热，被称作 ；秋天的风带来了丰收，所以叫 ；冬天的寒风从北方吹来，所以叫 。A朔风B金风C和风D熏风11. 按要求写句子按要求完成句子练习。以第一句话为中心具体写一段话，运用排比的修辞手法，语意要通畅。跟着祖父在园子里种菜是自由的，快乐的。 12. 按要求写句子按要求完成句子练习。仿照例子，学写咏物格言。例：黑板颜色单调，却吸引着大家的目光。粉笔 13. 按要求写句

4、子按要求完成句子练习。根据提示写句子。请你运用比喻或拟人的修辞手法，为教室新涂的墙壁写一条提示语。14. 按要求写句子按要求完成句子练习。根据提示写句子。仿照例子，为家乡的一种特产拟一条广告词。例：潭西咸鸭蛋，油多好下饭。15. 判断判断正误判断下面说法是否正确，对的写“T”，错的写“F”。“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行。天心阁，阁内鸽，鸽飞阁不飞。”是回文联。 16. 判断判断下面说法是否正确，对的写“T”，错的写“F”。城南旧事写的是主人公小英子在北京城南的童年往事，作者是林海音。 17. 判断判断正误。 判断下面说法是否正确，对的打“T”，错的打“F”。 桥中的老支书是一位无私无畏、不徇私

5、情、英勇献身的老共产党员。 18. 判断判断正误判断下面说法是否正确，对的写“T”，错的写“F”。程门立雪讲的是唐代理学家杨时与学友向程颐请求学问的故事。 19. 阅读材料,回答问题如表是某地教育局公布的该市学生体质状况的最新监测结果。检测项目升降趋势监测项目升降趋势身高肺活量体重视力胸围100 米跑(1) 根据表格你得出了什么结论？你觉得这可能是什么原因造成的？(2) 请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参与体育运动的积极性。20. 阅读文章,回答问题阅读下面的文字，完成小题。祖母的葵花 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。 是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，

6、一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 记忆里的黄花总也开不败。 丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。 还有一种植物，被祖母称作乌子的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我

7、曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。 梵高在 1888 年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”，梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。 我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见

8、日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！ 瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正开放，开在了祖母的心窝里。(1) 老家

9、屋前“黄花总也开不败”中的“黄花”是指祖母种的 、 、 、 、 。其中，“我”情有独钟的是 。文章细致地描写了“我”充满期待地等待着葵花的 、 、收获 、 的过程。(2) 下列对“一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！”的理解正确的是 A瓜子是每朵花经历日月风光结出的果实，是祖母深沉的爱的积淀。B“！”的作用是惋惜一朵花只能结出一颗瓜子。C这句话采用了比喻的修辞手法，把瓜子比作花的魂。(3) 文中为什么要提到梵高的向日葵？下列说法不正确的是 A正如向日葵曾鼓舞失意彷徨中的梵高一样，葵花不仅让“我”获得物质享受，还给“我”带来精神上的慰藉。B祖母知道“我”喜欢梵高的向日葵，于是为“我”种了大片的葵花。C老

10、祖母深沉的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。(4) 文中画“_”的句子中的“香香地”改为“很香地”好不好？为什么？21. 阅读材料,回答问题阅读下面的文字，完成小题。电影院购票须知购票须知1.观众在购买优惠票类时请出示相关证件以作凭证。2.请观众确认好电影的场次，电影票售出后概不退换。3.请您当面点清找零和票面金额，离开柜台概不负责。4.普通观众在非活动时间需按正价购买影票，购买影票张数不限，每张票仅限一人使用。5.130 cm 以下的儿童免票，每位家长限带一位免票儿童（3D 影片、特别厅除外）。6.会员持储值卡购买影票享有普通厅 5 折、特别厅 6 折优惠;每张会员储值卡在普通厅限购 8

11、张电影票，特別厅限购 5 张电影票(1) 根据购票须知，每位家长限带一位免票儿童，儿童必须在 130 cm 以下，可以在 适用。A特别厅B普通厅C观看 3D 影片时D任意影厅(2) 观众在购买电影票时，需要注意以下事项，这些事项的表述有误的是 A电影票售出后概不退换。B购买优惠票时，必须出示相关证件以作凭证。C无论任何时候，每张电影票仅限一人使用。D买票时，当面点清找零和票面金额，离开柜台后概不负责。(3) 爸爸不是这家电影院的会员，在非活动时间购买电影票，应该 。A购买优惠票B不用买票C按照正价购买电影票D只能购买一张电影票(4) 妈妈是这个电影院的会员，她想用自己的会员储值卡在普通厅购买三

12、张电影票，她可以享受什么优惠？(5) 为了确保妈妈能够顺利买到优惠票，你应该怎样提醒她？22. 写作题目：咱班那些事儿 班级生活，总有说不完的故事，诉不尽的乐趣，请以“咱班那些事儿”为题写写你的班级故事。要写出童真童趣，400 字左右。答案1. 【答案】谊；诣；役；翼；翼【解析】本题考查学生对字形的掌握和看拼音写词语的能力。在解答有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音、形、义，二要注意区分同音字和多音多义字。本题在书写时应注意“战役”的“役”，“小心翼翼”的“翼”的字形。2. 【答案】硝；消；销；霄【解析】本题考查学生对字形的掌握和看拼音写词语的能力。在解答有关汉字的考题时，一要

13、注意正确识记和理解常用汉字的音、形、义，二要注意区分同音字和多音多义字。本题在书写时应注意“销毁”的“销”，“九霄云外”的“霄”的字形。3. 【答案】遥；谣；瑶；摇【解析】本题考查学生对字形的掌握和看拼音写词语的能力。在解答有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音、形、义，二要注意区分同音字和多音多义字。本题在书写时应注意“瑶池”的“瑶”的字形。4. 【答案】D【解析】本题考查词语中汉字的字形，对于做题碰到的词语，学生应做到有意识记，能够做到默写，不写错别字。A 项，轰堂大笑哄堂大笑；B 项，势不可档势不可挡或势不可当；C 项，情不自尽情不自禁。5. 【答案】C【解析】本题是对易误

14、读字音积累的考查。注意字音的正确读法，尤其是多音字在结合不同汉字的情况下，会产生不同的读音，学生容易混淆。A 项：勾勒（l），勒紧（li），勒令（l），悬崖勒马（l）；B 项：剥皮（bo），剥开（b），剥夺（b），剥花生（bo）；C 项都念b；D 项：给予（j），送给（gi），供给（j），自给自足（j）。需平时注重积累。6. 【答案】D【解析】本题考查学生对于成语意思的积累。扶危济困：扶助处境危急的人，救济生活困难的人。也说扶危济急、扶危救困。济：救济。A 项，同舟共济：是坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。济：渡，过河。B 项，无济于事：对事情没有什么帮助或

15、益处。比喻不解决问题。济：补益，帮助。C 项，假公济私：指假借公家的名义来谋取私人的利益。济：表帮助。D 项，缓不济急：缓慢的行动适应不了紧急的需要。济：救助。因此只有 D 项“缓不济急”与“扶危济困”中的“济”；意思相同，都是救济、救助的意思。7. 【答案】C【解析】A 项，幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。这里的词语应该与“热闹”相对，应该将“幽静”改为寂静；B 项，恭候：指敬辞，恭敬地等候。骆驼不是人，没有恭敬这样的姿态，因此应该将“恭候”换成“等候”；D 项，勾结：指暗中作不正当的联系、结合。“勾结”一词含有贬义，因此用在这里不恰当，应将“勾结”换成“联系”，即：丝绸之路将远隔千里的

16、人们联系在一 起。8. 【答案】C【解析】本题考查学生对于名句意思的理解。A 项，天行健，君子以自强不息：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。B 项，志不强者智不达：志向不坚定的人，智慧就得不到充分地发挥。C 项，三人行，必有我师焉：几个爱好相同的人一起行走，其中必定有人可以作为我的老师，指应该不耻下问，虚心向别人学习。D 项，有志不在年高，无志空长百岁：只要有远大志向，就算年纪小也没事，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。ABD 项都是写出了要有远大志向，要为远大志向而努力，而 C 项表达出要向别人虚心求教的精神。9. 【答案】龙；虎；花；鸟；车；马；炮；卒【解析】

17、本题考查对联，要注意和后面的描述相匹配。10. 【答案】C；D；B；A【解析】【春风】别名：东风、和风、阳风、暄风、暖风、柔风、惠风；【夏风】别名：南风、熏风、炎风；【秋风】别名：西风、金风、商风、索风、凄风、高风、凉风、激风、悲风【冬风】别名：北风、寒风、劲风、严风、厉风、哀风、阴风、朔风。11. 【答案】祖父种菜，我就种菜；祖父拔草，我就拔草；祖父浇菜，我就浇菜。玩累了，我就找个阴凉的地方睡大觉。【解析】排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相近、语气一致的词组或句子成串排列，以加强气势、表达丰富的思想感情的一种修辞手法。12. 【答案】化作粉末，只为实现人生价值。【解析】模仿句子造句

18、，表面上一是考查修辞方法，如比喻、排比等，二是考查句子的连贯承接。实际上这种题目涉及考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等，这就要求学生调动多方面的语文能力，如：仔细审题、逻辑思考、联想表述等，才能造出漂亮的句子。本题注意要写出物品的特点，思考该物品代表着什么样的精神。13. 【答案】墙壁穿新衣，大家要爱惜。【解析】主要考查学生对于修辞方法的合理应用，也考查学生的想象能力。比拟分为“拟人”“拟物”两种。在编写提示语时，要注意语言简洁明了，符合题意。14. 【答案】顺德双皮奶，滑嫩比凝脂。【解析】模仿句子造句，表面上一是考查修辞方法，如比喻、排比等；二是考查句子的连贯承接。实际上这种题

19、目涉及考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等，这就要求学生调动多方面的语文能力，如：仔细审题、逻辑思考、联想表述等，才能造出漂亮的句子。15. 【答案】错误【解析】不是回文联。回文联：既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。如：地满红花红满地，天连碧水碧连天。16. 【答案】正确17. 【答案】正确18. 【答案】错误【解析】程门立雪讲的是宋代著名理学家将东县人杨时求学的故事。19. 【答案】(1) 该市学生的身高、体重和胸围呈上升趋势；肺活量、视力和 100 米跑呈下降趋势。身高、体重和胸围上升是因为学生生活水平提升、营养摄入更丰富；肺活量、视力和 100 米跑下降是因

20、为缺少体育锻炼。(2) 音符让音乐有了旋律，运动让生命充满活力。【解析】(1) 本题要求学生根据表格写出结论，考查学生根据所给材料分析问题的能力。通过观察材料，可以看出检测项目中学生的身高、体重、胸围是呈上升趋势，肺活量、视力、100 米跑是呈下降趋势，联系自己的实际生活推测可能的原因。(2) 本题考查学生对于拟写标语的能力。注意语言简洁、连贯，符合题意。20. 【答案】(1) 丝瓜；黄瓜；南瓜；乌子；葵花；葵花；开花；结籽；晒干；炒熟(2) A(3) B(4) 改为“很香地”不好。因为“香香地”使用了叠词，更有韵律美，更显童真童趣，更能突出葵花籽的香气很浓，更能表现等待嗑瓜子的幸福快乐。【解

21、析】(1) 本题要求学生根据文章内容填空，考查学生对于文章的理解。文中第三段“记忆里的黄花总也开不败”是个过渡段，引出下文要写的黄花，即：丝瓜、黄瓜、南瓜、乌子、葵花，“最突出的，还是葵花”以及下面大段描写葵花的篇幅都写出了“我”对葵花的情有独钟；第八自然段“葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”写出了“我”期待着葵花的开花；文中第九自然段“葵花结籽，亦有另一种风韵”表达出“我”期待葵花结籽；倒数第二自然段“瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了”写出了“我”期待葵花晒干、炒熟。(2) 本题考查学生对

22、于文章内容的理解。B 项，感叹号的作用： 1表示强烈的感情。2表示感叹句末尾的停顿。这里感叹号的作用是作者对葵花强烈的喜爱，而不是惋惜一朵花只能结出一颗瓜子；C 项，这一句话并不是比喻句，比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物。比喻句一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻分为“明喻”“暗喻”“借喻”三种。(3) 本题要求学生在这三个选项中选出不正确的一项，考查学生对于文章内容的理解。文章的第八自然段“我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花”，写出了祖母并不是为“我”种了大片的向日葵，而是祖母纯粹喜欢向日葵，祖母也并不知道“我”喜欢梵高的向日葵，因此 B 项说法错

23、误。(4) 本题考查词语的赏析。在做此类题时，要尽量找出这两个词的区别，看看文中，这个词语有什么优点，有没有运用什么修辞手法等。这里“香香地”两个“香”是运用了叠词，具有韵律美。21. 【答案】(1) B(2) C(3) C(4) 可以享受普通厅五折优惠。(5) 要带好相关证件，因为在购买优惠票时要出示相关证件作凭证；购票前要确认好电影场次；找零和票面金额要当面点清。【解析】(1) 本题考查学生在所给材料中寻找有关信息的能力。根据提供的购票须知中第 5 条，每位家长限带一位免票儿童，儿童必须在 130 cm 以下，3D 影片、特别厅除外，因此可以在普通厅使用。(2) 本题要求学生从四个选项中选

24、出错误的一项，考查学生对于图片中信息的抓取。C 项说法太绝对。(3) 本题考查学生对文中信息的提取。根据图中购票须知材料的第四条：普通观众在非活动时间需按正价购买影票，购买影票张数不限，每张票仅限一人使用。(4) 本题要求学生根据图中信息回答问题，考查学生对于材料的理解。妈妈是这个电影院的会员，根据购票须知第六条：会员持储值卡购买影票享有普通厅 5 折、特别厅 6 折优惠；每张会员储值卡在普通厅限购 8 张，特别厅限购 5 张电影票。(5) 本题要求学生根据图中信息回答问题，考查学生对于材料的理解。答案在材料购票须知的第一、二、三条。22. 【答案】略【解析】本篇作文要求学生以“咱班那些事儿”为题写一篇班级生活的命题作文。在学习生活中，班级中肯定发生过不少事情，可能是有趣的事、新鲜事、幼稚童真的事等等。发生的事可能是在课堂上，可能在活动中，可能是同学之间、可能是师生之间。你想到你们班有哪些事给你留下了深刻的印象吗？把这些事写下来，叙事的时候注意细节描写，描写人物时多运用语言、外貌、动作描写等方法，写出班级里的童真童趣。写作要求：（1）按照事情发展顺序写。（2）写出事情的波折。（3）运用恰当的描写方法。（4）写明感受。（5）结构安排要合理。（6）语言要有魅力。（7）写出童真童趣。同学们在写作的时候要注意联系生活实际，写出自己的真情实感，不写错别字。