人教版7年级道德与法治上册同步练习题全册含答案共四个单元

《人教版7年级道德与法治上册同步练习题全册含答案共四个单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版7年级道德与法治上册同步练习题全册含答案共四个单元（159页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版7年级道德与法治上册同步练习题(全册含答案-共四个单元)（新）人教版2016七年级道德与法治上册同步练习题第一单元 成长的节拍第一课 中学时代第一框 中学序曲第三单元 师长情谊第六课第一框 走近老师基础过关一、单项选择题1我国唐代文学家韩愈在师说中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明 ( ) A学生热爱老师 B老师是我们获取知识的唯一来源 C老师是学生

2、最真挚的朋友 D老师是人类文明的传承者2中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为 ( ) 教师是人类文明的主要传承者之一 教师承担教书育人的使命 中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求 教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A B C D3从2015年开始，已成功举办四届的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大型公益活动，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括 ( ) 有理想信念 有道德情操 有扎实学识

3、有仁爱之心 A B C D4每位老师有不同风格的原因是( ) 年龄、学识的不同 阅历、性格的不同 情感、思维方式的不同 解决问题的方法和表达方式不同 A B C D5有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了 ( ) 每位老师都有自己的独特的教学风格 尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师 无论什么风格的老师，都应该受到尊重 为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词 A B C D6老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该 ( ) A从此以

4、后拒绝再听，以示抗议 B承认老师的差别，发现不同风格老师的优点 C勉强听着，能听多少是多少 D找机会与老师唱对台戏二、简答题72015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。百名学生身穿汉服，向老师三鞠躬行拜师礼，表达对老师的感激之情。我们为什么要尊重教师?能力提升材料一 2015年，荷兰一名生物老师因为新颖的教学方法走红网络。为了教授知识，这位女老师竟然连换两套紧身衣，将人体内脏和骨骼“穿在身上”，现身说法讲解人体构造，引来学生惊呼。女老师此举在社交媒体上被疯狂转载，引来全球无数网友赞叹，称其“敬业和太拼”“让学生看得见、记得住

5、才是硬道理”“无聊的不是生物，是教学而已”。材料二 台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆。视频中的歌曲看起来像是音乐MV，歌词却全是三角函数的记诵公式：“sin从斜边飞出，COS自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一”“三分多钟的歌曲，虽然好听，但也不容易背吧?自演自唱，老师也蛮拼的!”(1)荷兰老师因穿骨骼衣讲人体构造而走红网络，台湾老师因自演自唱三角函数让网友看呆，网友评价她们“敬业”“蛮拼”，说明了哪些道理？(2)你身边有这样“独特”而受欢迎的教师吗?请说说他们的故事。参考答案基础过关1D 本题考查教师工作的特点

6、。解答本题的关键是正确解读题干名言，名言意思是老师的工作就是教给我们做人的道理、传授科学文化知识、为我们答疑解惑，可见D符合题意。A、C与题意无关，B观点过于绝对。2D 本题考查的知识点是尊敬教师的原因。教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。承担教书育人的使命。在学生的成长中发挥着不可替代的作用，这都是我们应该尊师的原因。所以是正确的；在教师法的内容中看不出尊师的原因，应排除。3C 本题考查的知识点是现代教师要具备的素质和能力。为适应新形势的挑战，教师必须德才兼备，均符合要求。4A 本题考查的知识点是老师形成不同风格的原因。由于年龄、学识、阅

7、历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。上述四种说法都是正确的。5A 本题考查的知识点是如何看待风格不同的老师。由于每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。但无论什么风格的老师，都应该受到尊重。因此，是正确的。观点太偏激，应排除。6B 本题考查的知识点是如何对待风格不同的老师。由题干描述得知，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该承认老师的差别，发现不同风格老师的优点。所以B是正确的选项，而A、C

8、、D都是错误的做法，不利于和老师建立民主平等的师生关系，也不利于自己的学习。7【解析】这是一道简答题，考查的知识点是尊重教师的原因。比较简单，依据教师的职业特点回答即可。答案：(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(3)教师不只是传授知识，他的巨大力量在于做出榜样，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，被誉为人类灵魂的工程师。能力提升【解析】这是一道分析说明题。主要考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。第(1)问通过两个不同国家不同教学风格的老师走红网络，

9、要求学生答出不同老师有不同的风格；通过网友的评价，要求学生答出她们身上所具备的共性优点。第(2)问比较简单，联系自身生活实际回答即可。答案：(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，要言传身教，爱岗敬业，创新教法，才能适应新时代的挑战，成为受欢迎的教师。(2)答案开放，符合题意，联系自身生活实际回答即可。第六课第二框 师生交往基础过关一、单项选择题1面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( ) A言听计从，因为老师是我

10、们的指导者和引路人 B主动参与、勤学好问 C真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D与老师分享学习感受、学习成果2(2016雅安汉源四中质检)思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是( ) A有意疏远老师，避免发生冲突 B上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅3下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( ) A不要太在意老师的表扬和批评 B要正确对待老师的表扬和

11、批评 C老师的表扬都能提高学生成绩 D老师的批评会使学生成绩下降4师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是 ( ) A甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气52016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为 ( ) 是不尊重学生的表现 极易造成师生间

12、的隔阂 会影响师生之间的正常交往 是人们尊师重教的根本原因 A B C D二、简答题6(2016台州质检)上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做?(2)你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗?能力提升进入八年级，小梅所在的八年级(3)班连续发生了几起学生和老师冲突的事件，学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此学校在全校开展了以“感恩教师，和谐校园”为主题的系列活动。

13、(1)为响应学校号召，八年级(3)班的同学积极参与，可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮她。(2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有怎样的内容?参考答案基础过关1A 本题考查的知识点是怎样面对老师的引领和指导。老师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人，但“言听计从”的做法是错误的，A项入选；B、C、D三项做法都是正确的，有利于师生共同进步。2D 本题考查学生正确对待老师的批评。题干材料中老师误解了王勇，王勇应该找时间向老师解释清楚，而不是顶撞老师，故D项正确，A、B、C三项的做法不利于与老师之间的沟通，也不利于自身的学习和成长。3B

14、本题考查的知识点是师生关系，考查学生的理解能力。由题干中所给的图可以分析得出：受表扬的天数越多，平均成绩越高；受批评的天数越多，平均成绩越差。因此我们应该正确对待老师的表扬与批评，以便更有利于自己的学习。A理解错误，C、D说法太绝对。4C 本题考查的知识点是师生交往的良好状态。A项师生之间是不对等的关系；B项中同学的做法是不礼貌待师的表现；C项体现了携手共进的师生关系；D项中班主任没有认识到教学相长、没有做到尊重学生。5A 本题考查的知识点是师生之间应彼此尊重。材料中的老师随意体罚学生，是对学生的不尊重，会影响师生之间良好交往关系的建立。因此正确，存在明显错误。6【解析】本题考查学生对如何正确

15、处理与老师的矛盾和冲突的认识和理解。第(1)问，首先作出明确的判断，这种做法是不对的，然后说出正确的做法；第(2)问，依据所学的建立良好师生关系的方法，结合材料回答即可。答案：(1)不对。可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。(2)从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。(3点即可)能力提升【解析】第(1)问活动内容从关注教师工作、体会老师辛苦、尊敬老师方面人手，活动形式有诗歌朗诵会、主题班会、黑板报等。第(2)问结合所学重点知识简单回答即可。答案：(1)活动内容如：“老师您辛苦了”，让学生关注老师一天的工作日程，了解老师的辛苦，对老师心存

16、感激和尊重；“感恩老师见行动”，尊敬老师，不仅仅是语言上的，更多地体现在实际学习、生活中，如见老师主动问好，自觉遵守课堂纪律，认真听讲等。活动形式如：开展“感恩教师师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动；开展“老师我想对您说”主题班会活动；出一期感恩老师专题黑板报等。(2)教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。尊师是中华民族的优秀传统。对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。感激老师的关心和教育。与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。我们要客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受

17、老师的指导。正确对待老师的表扬与批评。了解老师的优点和长处。理解和宽容老师的缺点、过失。主动地、热情地与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，更不应怀恨在心。(答案不唯一，只要能体现尊师、爱师，主动和老师沟通，解决师生矛盾问题等都可)第七课 亲情之爱第一框 家的意味基础过关一、单项选择题1下列对家认识正确的有 ( ) 家就是我们住的房子，没有其他意义 家是我们身心的寄居之所 家是我们心灵的港湾 家对于我们有着丰富的意义 A B C D2八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但

18、更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为( ) 家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 父母一味地迁就她，满足她所有的要求 父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖 A B C D 3重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频，被称为“最感人的生日礼物”在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直到她18岁。黄国全的生日礼物( ) 体现了对女儿至深至纯的父爱 只会带给女儿悲伤 告诉我们父爱如山，深沉含蓄 会使女儿感受到父爱一直存在 A

19、 B C D4(2016漳州南靖质检)同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( ) 百善孝为先 谁言寸草心，报得三春晖 不孝有三，无后为大 身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞 亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤 父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧 A B C D5漫画给我们的启示是( )孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 孝亲敬长就要一切听从父母长辈的孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起孝亲敬长要懂得尊敬和倾听A BC D1二、简答题6(2016石家庄高邑质检)妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是

20、我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。(1)这是一个怎样的家?(2)家人对我们的人生起着怎样的作用呢?能力提升(2015青海中考)材料一 2014年10月12日，我国发布了l0个全国孝老爱亲最美家庭”的先进事迹。他们的故事为人们践行、传承孝老爱亲美德树立了榜样。材料二 漫画(1)为什么我们要敬老爱老、奉行孝道?(2)针对漫画中同学的说法，你有什么看法?参考答案第一框 家的意味基础过关1B 本题考查学生对家的正确认识。家不止是一所房子，家还有丰富的意义，错误；对家的认识都是正确的。2C 本题考查我们与家庭的关系。分析题干材料可知，都是文文爱自己家的原因，说法是错误的，应

21、排除。3C 本题结合感人事迹，考查学生对父爱、母爱的正确认识。黄国全留给女儿的8段视频，之所以被称为“最感人的生日礼物”就是因为它体现了一位父亲对女儿至深至纯的父爱，采用这样的一种方式，也会让女儿感受到父爱会一直陪伴自己成长。这一感人事迹告诉我们父爱如山，深沉含蓄。的观点是错误的，认识正确。4C 解答本题一要注意题干要求“积极意义”，二要理解各名言的内涵。不孝有三，无后为大，体现了重男轻女的封建观念，应排除；都体现了积极的意义。5B 本题考查孝亲敬长。分析可知是对孝亲敬长的正确认识，说法绝对，是错误的。故选B。6【解析】本题考查学生对家庭结构的类型、家的作用的认识和理解。第(1)问，从材料中妈

22、妈是朋友，爸爸是伙伴可分析出这是一个充满幸福和亲情的家；第(2)问，考查家庭的作用，结合所学知识回答即可。答案：(1)这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。(2)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。能力提升【解析】第(1)问考查孝敬父母。回答时围绕孝亲敬长是传统美德、是法律义务等知识点。第(2)问考查学生对孝顺的正确认识。漫画中的说法是片面的。应从物质和精神等方面阐述。答案：(1)长辈为家庭做出贡献，为我们付出了很多，理应受到子女的孝敬。孝老爱亲是中华民族的传统美德。不孝敬长辈要受到道德的谴责。

23、成年子女如果不履行赡养父母的义务，还要受到法律的制裁。(2)孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面，努力学习是孝敬的一种方式，但帮父母做一些力所能及的事情、为父母分忧也是孝敬的表现。第七课第二框 爱在家人间基础过关一、单项选择题1下列有关亲情之爱，认识正确的有 ( ) 人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 每个家庭亲情之爱的表现是不同的 亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A B C D2(2016泉州泉港质检)2015年9月，在美国纽约皇后区街道，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被

24、疯传，短短13小时感动超250万人。以下说法正确的是( )A这是在作秀，为了提高网络关注率B父爱如水，往往温柔细腻C无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱D这是亲情的自然流露，无需称道3进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为( ) 我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 我们期望得到父母更多的关注和呵护 A B C D4亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( ) 有助于父母更新教

25、育观念，走出家庭教育的误区 伤害双方的感情，影响家庭的和睦 妨碍亲情交流，造成心理阴影 增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责 A B C D5(2016永州祁阳质检)如果父母误会了我们，正确的做法应该是 ( )A离家出走以宣泄自己的委屈B故意做一些错上加错的行为以示反抗C冷淡处理，不理会他们D多沟通，不冲动二、情景分析题 6父母、家人每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧!(1)我的观察：早上_中午_晚上_(2)我的感受：_能力提升亲情在线： 材料一爸爸去哪儿歌词(

26、孩子)我的家里有个人很酷三头六臂刀枪不入他的手掌有一点粗牵着我学会了走路(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物你是我写过最美的情书钮扣住一个家的幸福爱着你呀风雨无阻 你拼命发芽我白了头发一起写下一撇一捺宝贝 宝贝/我是你的大树一生陪你看日出材料二 上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。(1)从上面的歌词中，你能体会到什么？(2)举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们

27、“反感”？(3)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？参考答案第二框 爱在家人间基础过关1C 本题考查的知识点是亲情之爱。是对亲情之爱的正确诠释；亲情之爱有的热烈，有的平和，正确；平和的亲情之爱，我们有时感觉不到，但不能因此否认它的存在，错误；由于亲人的离开、新成员的出现，在新组建的家庭中，只要我们用心感悟，同样可以体会到亲情之爱，正确。2C 本题考查的知识点是体味亲情。亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和但我们不能因为它平常就忽略它，甚至否认它的存在。所以

28、，被疯传的这幅父亲替儿子雨中撑伞的图片，是在唤醒我们的亲情，是在传递正能量，A、D的观点是错误的；一般来说，父爱如山，母爱似水，所以B是错误的；由图片可知，C的说法是正确的。3B 本题考查的知识点是亲子之间产生爱的碰撞的原因。的说法都是正确的，说法片面，应排除。4C 本题考查的知识点是亲子冲突的危害。解答本题应明确题于的关键信息亲子冲突的消极作用。亲子冲突是我们成长中难以回避的，如果我们不能克服其消极作用，其结果就是惩罚了自己，伤害了父母，妨碍亲情交流，符合题意。是对亲子冲突积极影响的正确表述，但与题意不符。5D 本题考查应对亲子冲突的方法。我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母

29、使用生硬的语言，把握行为底线。离家出走是没有正确处理与父母的关系、逃避问题的表现，排除A。逆反心理只能导致误会越来越深，不能解决问题，排除B。冷淡处理，不理会都是拖延问题，。使得与父母的误会得不到及时解决，从而产生隔阂，排除C。沟通是解除误会的最好途径，有了误会要真诚沟通。承认自己的错误，互相为对方着想，故选D。6【解析】这道题主要是为了让大家体味亲情，学会感恩。在这一过程中，我们需要细心观察。可能大家观察到的家人为我们所做的事情都是生活中的琐事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就会见伟大。答案：(1)家人为自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是学习、思想品德方面的。符合

30、题意即可。(2)通过观察家人一天为我们所做的事，我感受到了浓浓的亲情之爱。知道他们含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。感受到他们对我们的爱是无私的，是永恒的，是无微不至和不求回报的。我也要用自己的实际行动。去回报他们的爱。(言之有理即可)能力提升【解析】本题是一道探究实践题，考查学生归纳能力、分析理解能力、理论联系实际的能力。第(1)问在回答时需要全面审读歌词，综合考虑孩子和爸爸的话，才能得出正确结论。第(2)问的举例比较简单，联系自身实际回答即可，但在分析“爱的冲突”的原因时要注意多角度。第(3)问考查的知识点是化解“爱的冲突”的态度、方法和技巧，要表现答案

31、的具体性、针对性和可操作性，不能泛泛而谈。答案：(1)父母与子女之间那种割舍不断的亲情之爱。(2)不准与异性同学交往；偷看自己的日记、信件等。(其他合乎情理的举例也可)进入青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。(3)要理解自己的父母。要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切希望、父母也有烦恼。要尊重自己的父母。尊重父母对自己的意见和建议；在与父母发生矛盾和冲突时要作出必要的让步和道歉。还要讲究技巧和方法，如主

32、动向父母汇报学习、健康等情况；虚心接受父母的批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。(能够围绕这三个方面来回答即可)第三框 让家更美好基础过关一、单项选择题1（2016广州番禺质检）中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是( ） A核心家庭到主干家庭 B主干家庭到核心家庭 C核心家庭到联合家庭 D联合家庭到核心家庭2（2016驻马店遂平模拟）2016年春节期间，有一件事“火”了抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金

33、额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个( ) A远方亲友来串门，就说我在抢红包 B红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康 C红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上 D红包虽小情也真，不及父母养我恩3妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了 ( ) A现代家庭的氛围越来越平等、民主 B关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容 C学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社

34、区活动，是现代家庭的重要内容 D父母是孩子最好的老师和朋友4家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是( ) 爸爸努力工作，我认真学习 妈妈病了，小琪给妈妈买药 周末，一家人去看望姥姥 妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听 A B C D5（2016东营广饶模拟）“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 ( ) 相互理解，积极沟通 各执己见，互不相让 顺其自然，各行其是 换位思考，平

35、等交流 A B C D二、简答题6我叫王磊，今年13岁，是一个八年级学生，生活在一个幸福的三口之家，爸爸是建筑工程设计师、妈妈是老师。爷爷奶奶虽然没跟我们一起住，但活得也很充实，最近还像年轻人一样玩起了微信，把我们都加了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。今年放寒假的时候，我除了学习，还陪着爸妈一起锻炼身体，陪着他们和爷爷奶奶去了趟三亚旅游，在那里吃了年夜饭、看了央视猴年春晚，感受了亲情和家庭的美好。从王磊的叙述中，归纳现代家庭发生的变化。 能力提升（2016广州番禺质检）阅读材料，回答问题。材料一 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父

36、母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。材料二 大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。结合材料，运用所学知识回答：(1)材料一反映了什么问题？(2)大学生张明的家庭结构属于哪一种类型？(3)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发。参考答案基础过关1A 核心家庭，是由父母与未婚子

37、女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭；联合家庭指父母与几个成家子女共同生活。依此可知小天的家庭结构从核心家庭向主干家庭过渡。故选A。 2D 本题通过“抢红包”这一社会热点现象，来考查现代家庭沟通、交流手段的变化。虽然家人、朋友之间抢红包可以沟通、加深感情，但我们不能把大量的时间浪费在此，而是要多替父母、家人做些力所能及的事情，多陪陪他们，满足他们的物质和精神需求。因此A、B、C说法都不正确，D强调我们把 “抢红包”的时间拿出来去陪伴、孝敬父母，是正确的。 3.A 本题考查的知识点是现代家庭的特点。由材料可知，父母可以是孩子的朋友和伙伴，这说明现代家庭

38、的氛围越来越平等、民主，A是正确的；B、C本身观点正确。但在材料中没体现出来，应排除；D观点太片面。 4C 本题考查家庭和谐。家庭成员各司其职有利于和谐，正确。只有中的妈妈侵犯了“我”的隐私权，不利于和谐。 5D 本题考查学会与家长沟通。材料中孩子与家长的隔阂只因为彼此缺乏真诚交流和有效沟通，做法正确；只会使问题更严重，是消极的做法。 6【解析】本题考查学生的阅读理解能力、依据材料提炼观点的能力。考查的知识点是现代家庭的特点。因为材料较长，解答时先把材料分成三层，归纳每层的中心意思；然后再回扣所学知识，找相应的结合点：“三口之家”说的是家庭结构的变化，爷爷奶奶玩微信说的是家庭成员沟通方式的变化

39、，寒假经历说的是家庭氛围和家庭内容的变化。答案：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化：(1)家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化。(2)随着现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。(4)家庭生活的重要内容也发生了变化，文明健康的生活方式日渐盛行。 能力提升【解析】这是一道探究实践题。第(1)问在回答时要注意孩子屏蔽父母微信的亲子冲突折射出的代际差异和危害。第(2)问比较简单，由张明的三口之家可以看出是核心家庭；第(3)问在回答时要注意对比两种不同做法，体现的是子女在面对家庭问题时的积极

40、或消极态度，明确只有良好的心态和积极主动的行动，才能共建美好家庭。答案：(1)材料一反映微信、微博等信息传媒也在影响家庭成员之间的生活与交流方式，但一些子女反感父母过度关注，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响了与父母的交流。(言之有理即可)(2)核心家庭。(3)在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，还需要有效交流和沟通。孝亲敬长，要从小事做起，细微关怀，成全父母的愿望。满足父母的实际需要；要亲近父母，主动与父母进行沟通等。(言之有理即可)第四单元第八课第一框生命可以永恒吗基

41、础过关一、单项选择题1“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了() A生命对于我们来说是一帆风顺的 B不同的人，对待生活和生命的态度不同 C生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D生命对每个人来说都是平等的2长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( ) 每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A B C D3一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)

42、的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人这则材料说明了 ( ) 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A B C D4我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在人生感悟里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都 有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列

43、说法与材料相符的是 ( ) 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A B C D二、简答题5张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话给予我们怎样的启示?能力提升“感动中国2015年度人物”“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫

44、振高先后筹集3000多万元善款，资助l8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。某中学七年级(1)班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。这是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。(1)生命可以永恒吗?为什么?(2)作为学生，我们如何向莫校长致敬，为人类生命的接续尽一份力?参考答案基础过关1C 本题考查的知识点是生命有时尽。A项观点错

45、误；8、D两项观点正确，但不符合名言的意思；这句名言说出了人的生命的唯一性和短暂性，C项正确。2A本题考查的知识点是如何看待死亡。生命有时尽，死亡是不可避免的归宿，我们要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，珍惜时间，让人生有意义。因此，上述观点都是正确的。3C本题考查的知识点是生命的接续。由关键信息“家族后继有人”可知，生命实现了接续，由带来快乐、“纳税人”可知，在生命接续中，每个人都能找到自己的位置、担当一份使命，“新的身份”说明生命不仅是个人的，还跟别人休戚相关，要认识自己生命的意义和价值。因此都是正确的；说法虽然正确，但材料中没有体现出生命的“短暂”，也没有体现出个人生命对整个人

46、类的意义，应排除。4B本题考查的知识点是生命对于人类社会接续的意义与价值。的观点都是正确的，符合题目要求；虽然观点正确，但题干材料中没有体现这一点，应排除。5【解析】本题考查热爱生命。张海迪身残志坚，她的话表明了一种坚强乐观的生活态度，启示我们应珍惜生命、热爱生命。 答案：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。能力提升 【解析】这是一道实践探究题。第(1)问考查学生对生命是否可以永恒的认识和理解。注意要辩证地看待这个问题。从个人生命 的角度看，生命有时尽，是短暂的，都要走向死亡；从人类生命的角度看，生命是可以接续的

47、。第(2)问是“怎么办”类试题，学生从思想和行动两方面回答，言之有理即可。 答案：(1)生命有时尽：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，在时间的长河中，个人的生命很短暂；我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)我们青少年要树立正确生命观，在生命的传承中，更好认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的责任，努力学习全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。

48、(言之有理即可)第四单元第八课第二框敬畏生命基础过关一、单项选择题1小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( ) A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B人们全都是为了自己活着 C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值2央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( ) 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 生命只有

49、一次，我们应尊重生命，敬畏生命 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A B C D 3古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，。行有胛止。”这句话告诉我们人要有 ( ) A恻隐之心 B是非之心 C敬畏之心 D羞耻之心4某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( ) A小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。” C小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命 二、简答题52016年4月15曰下

50、午至4月16日凌晨，广东消防官微一连更新五条微博，言辞极为严厉地回应了一段名为火灾拍摄者残忍42秒的视频及其拍摄者。该视频记录了4月14日发生在广州市花都区一场大火中，一名男子哀嚎丧生的画面。“消防哥”诘问，“消防哥谴责在面对这么绝望呼救时他竟然能淡定拍下还发出来。这是彻彻底底袖手旁观，拍摄者记录下的是这个人最没有尊严和最无助的时刻，这样的做法对吗?难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感?”(1)你如何评价视频拍摄者的行为?(2)自媒体时代，人人都是摄像师、人人都是主持人，“传播至上”的规则与公序良俗相悖时应如何抉择?能力提升2016年3月27日深夜，四川师

51、范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。事件经过：2016年3月26日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。第二天晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里，用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。【血的教训】(1)马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请从生命的角度解读出现这些事件的原因。【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而对这几起事件的反思却不应逝去。这几起事件给你什么启示?【追求美好】(3)向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生活，便不会举刀杀人

52、。我们应怎样与他人“休戚与共” ?参考答案基础过关1A学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，防患于未然，是珍爱生命的表现，人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命就要从小事做起。A符合题意；人们为自己活着的同时，也都为他人活着，8项错误；c项与题意无关；人们通过奉献实现生命的价值，D项错误。2B本题考查的知识点是敬畏生命的意义。处理好人与人之间的关系除了基本的敬畏生命外，还要掌握交往的原则、技巧等，错误；从林森浩的话中得到了直接体现；如果林森浩当初有敬畏生命的意识，便不会有投毒案的发生，正确。3。C 本题通过让学生理解敬畏之心的作用，来告诉我们要有敬畏之心。材料的意思是凡知道畏惧的人，必言

53、谨身正，说话有分寸，行为不冲动，虽偶尔脊些出格之处，但不会出现大的过失。故C符合题意，A、B、D不符合题意。4D本题考查学生对敬畏生命相关内容的认识。人们为自己活着的同时，也都为他人活着，A项错误；人的生命既有脆弱的一面，也有坚强的一面，8项错误；我们敬畏生命是内心自愿的选择，C项错误；生命至上，要看到别人的生命与我们自己的生命一样重要，D项正确。5【解析】本题考查学生对敬畏生命、道德底线的认识和理解。第(1)问，视频拍摄者的淡定行为反映了他对生命的错误态度，理应受到谴责；第(2)问重在引导在学生面对社会复杂现象时作出正确的选择。答案：(1)视频拍摄者不顾他人生死，淡定拍下视频。这种淡定是对生

54、命的漠视，在视频拍摄者心中缺乏对生命的敬畏之心，应当受到强烈谴责。(2)面对生命，我们应努力救援，即使无力施救，也应有起码的悲悯。“传播至上”是对生命的“犯罪”。能力提升【解析】本题考查学生对敬畏生命的认识和理解。第(1)问，这几起杀人事件有其多方面的原因，问题中已经设定了思考角度，应严格遵守；第(2)问，这几起事件给我们的启示主要是增强生命意识，敬畏生命；第(3)问，根据所学知识，结合材料回答休戚与共的要求即可。答案：(1)数起杀人事件，而且有的还很残忍，说明他们自身生命意识淡薄。身为大学生，文化素质比较高，但仍然做出此种行为，说明我们在青少年的生命意识教育上还存在欠缺。(2)人人都渴望生存

55、，我们应对生命心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏，才能谨慎地对待生命关系、处理生命问题。我们应把对生命的敬畏内化为自己的自愿选择，而不仅是书本上和他人的教导，这样才不会因一时冲动，就鲁莽地采取过激行为。(3)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对待他人生命的态度。表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命第一框守护生命基础过关一、单项选择题1(2015安徽学业考)“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课

56、间活动。学校的做法 ( ) A占用了学生的休息时间 B影响了学生的学习成绩 C有利于学生的身体健康 D忽视了学生的在校安全2(2015郴州学业考)有下列情况者，最好不要下河游泳 ( ) 患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 处在月经期的女同学 患有皮肤病、严重沙眼等传染病 饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A B C D3生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是 ( ) A打雷时，站在大树下 B火灾时，及时拨打“ll9” C地震时，乘电梯逃生 D水灾时，先救财物4“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全 国各

57、种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。这类活动的开展 ( ) 有助于养护精神，充盈个人的精神世界 有助于培养我们高雅的生活情趣 有助于提高我国的国民素质 表明我国已成为文化强国 A B C D二、简答题52011年，l6岁的少女周岩在家中被泼油纵火烧成重伤，为了恢复健康和求得公正，她和家人不仅求助于媒体和社会，还把伤害者告上了法庭。2012年5月10日，被告陶某因“故意伤害罪”被判处有期徒刑12年零l个月。2016年3月22日，法院二审判决周岩获赔l80万余元。与“毁容”和“烧伤”纠缠了5年，周岩不希望自己始终和这些标签捆绑在一起。虽然还是没法完全接受自己现在的样子，周岩仍然会让自己看上去漂亮些，比如给自己接了头发，比如在发照片的时候选一些漂亮的角度。现在的她不仅学习绘画来恢复双手的功能，还学习文化课，试图从疤痕里找到人生新的纹路，从被灼烧的伤口里嗅到希望的味道。当记者呆访她时，她说：我希望以后新闻中的我，是考上了大学的周岩，是创业成功的周岩。”从守护生命的角度，评析周岩被烧伤后的行为。能力提升为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小