少先队活动设计

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1、把有意义的事做得有意思把有意义的事做得有意思-少先队活动的设计与实施实话实说1、你是怎样走上辅导员的工作岗位的？2、你在辅导员工作中最深的体会是什么？繁 烦 凡能力提升心态历练感受真实辅导员的基本条件铜头 铁嘴蛤蟆肚 兔子腿 你具有几个条件？我们必须知道的少先队知识队史队章基本礼仪重要的文件队员的年龄特点国家大事 我们必须要争取的支持上级（主管）领导中队辅导员及各学科教师少先队员们学生家长社会各界 少先队活动设计与实施 实用策略我们的少先队品牌活动：红领巾心向党 祖国发展我成长 争当四好少年 民族精神代代传 手拉手 手拉手红领巾书屋 雏鹰争章 中国少年儿童平安行动 少年科学院分类分类一般特点一

2、般特点解决方向解决方向任务型时间紧、任务重、只进不退、与学校工作冲突、有考核的压力；或多或少地会有些情绪因素锻炼与尝试的心态，轻松面对；积极与自己的活动相结合；常规型年复一年，还要年年有新意、次次有创新；感觉创新有难度；对于在同一学校已经从事一定时间的辅导员来讲更是有难度的任务建立全年学生德育重点，或者在全校德育计划中凸显少先队常规活动；将常规活动进行整合或者拆分，发现新亮点；面向学生征集活动方案，汲取灵感自主型随机性比较强；源自于校园生活，老师和学生的动力比较足；可以因地制宜，随机性强，容易获取高峰体验善于把握灵感，因势利导；占据自主的创新空间，注意把控大的教育方向，切忌好心办坏事亮出自己的

3、风采亮出自己的风采 自主研发少先队特色活动（校园文自主研发少先队特色活动（校园文化活动）设计基本思路与方法化活动）设计基本思路与方法1、活动灵感从哪里来新手上路实用技巧学（要领）套（过程）要（经验）老练干将实用技巧找（热点）实（内容）走（特色）少先队特色活动（校园文化活动）少先队特色活动（校园文化活动）设计思路与方法设计思路与方法1.按部就班走常态 （平稳适应）2.抓住机遇敢创新 （自主研发）3.坚持不懈成特色 （品牌意识）利用敏锐的洞察力 把握活动时机老传统翻出新花样，根据具体情况进行活动延展少先队特色活动（校园文化活动）设计少先队特色活动（校园文化活动）设计实施中经常（可能）遇到的问题实施

4、中经常（可能）遇到的问题1.学生差异 2.小助手青黄不接 3.多方面的阻力 4.活动资源稀缺 多方面的差异根据学生年龄特点，分层设计 活动，激发参与热情小助手的培养组建队长学校，创建红领巾 小社团变阻力为动力重视整合效应，事半功倍 活动资源的稀缺慧眼识金 大胆探索课程整合“美德在我心美德在我心”课程课程和艺术家面对面参观陕西省美术馆参观陕西省美术馆感受秦腔艺术参观陕西省秦腔艺术博物馆参观陕西省秦腔艺术博物馆走进博物馆参观西北农林博物馆参观西北农林博物馆参观西安海洋馆参观西安海洋馆爸爸妈妈当老师“祥和关中年祥和关中年”家长为学生讲述各地不同的新年民俗家长为学生讲述各地不同的新年民俗探秘卫星带领学生参观卫星发射基地带领学生参观卫星发射基地把军训搬进校园“校园迷彩营校园迷彩营”活动活动开辟新媒介校刊校刊窗窗栏目设置栏目设置校史我手写我心望远镜驴行天下走进雏鹰军团身边的榜样露一手王医生有话说心情加油站我有妙招要出租值得注意的问题遵循少年儿童高身心发展的规律，重视形式的选择准确领会主导精神，落实并突出活动的思想教育点符合少先队活动的程序，遵循队的礼仪要求适度地结合校园特色，突出亮点创新点你我共勉：你我共勉：让我们用自己的热情与智慧让我们用自己的热情与智慧为孩子们的童年留下一抹红色的印记为孩子们的童年留下一抹红色的印记