历史选修一提纲

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1、优质文档历史选修一学问点第一单元 梭伦改革第1课 雅典城邦的兴起一、贵族政治和社会动乱1.公元前9前8世纪雅典城邦的阶级构成： 贵族 平民 农夫 手工业者 2.公元前8前6世纪，雅典城邦平民和贵族的冲突锋利缘由：政治上：贵族驾驭大权；公民大会的权力出名无实经济上：贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民；很多平民沦为“六一汉”或债务奴隶贵族专横和压榨，激起平民抵抗。社会冲突锋利，必需进展改革来缓和社会冲突二、工商业的开展1.公元前8世纪以后，雅典社会发生的变更：农业生产力大为提高铁制农具，工商业开展形成了工商业奴隶主阶层2.各派别的势力关系，利益要求：平原派：即贵族，主见维护贵族政治，稳固自身

2、既得利益山地派：即下层平民，主见实行激进的民主政治，进展彻底的社会变革海岸派：即工商业者，主见打破贵族专权，共享权力；反对激进要求，主见温柔改革“海岸派”和“山地派”共同反对贵族专权，剧烈要求改革三、首席执政官梭伦梭伦成为执政官的条件：改革前雅典城邦的社会状况梭伦改革的背景1、 平民和贵族的冲突锋利政治上：贵族把持权力机关经济上：贵族盘剥平民，平民沦为“六一汉”及债务奴隶平民暴动贵族内部局部调整未能缓和社会冲突2、随着雅典工商业开展，工商业奴隶主阶级和平民对贵族专权日益不满，改革呼声日益剧烈。3、梭伦的个人因素出身贵族，怜悯平民收复萨拉米斯岛，获得威望“疯诗人事务”表达了爱国热忱公元前594年

3、，中选为首席执政官有权力第2课 除旧布新的梭伦改革梭伦改革主要内容：u 公布“解负令”，废除债务奴隶制、“解负令”的内容废除全部债务，制止以人身为抵押借贷解放债务奴隶废除“六一汉”制度。、其他的改革举措规定占有土地的最高限额，限制土地兼并；制定“遗嘱法”允许贵族保存祖传的地产，保持贵族优越的经济地位3、以上改革的作用:贵族兼并土地受到制约，失去扩展势力的物质根底很多平民重新获得土地和自由，扩大了公民的根底使雅典城邦走上对外掠夺外邦奴隶的道路u 实行财产等级制度1、确立财产等级制度的目的：打破贵族的世袭特权原那么：按财产多少划分等级特点：财产越多，等级越高，权利和义务就越多2、内容：政治权力安排

4、：第一等级一切官职其次等级除司库以外的高级官职第三等级低级官职第四等级无权担当官职军事义务：第一等级、其次等级供给骑兵，自备军械、军装和马匹第三等级供给重装步卒，自备军械和军装第四等级充当轻装步卒和一般水手，不用自备军备，只带棍棒公共开支：全部公共开支随等级的凹凸增减3、财产等级制度的评价：并未实现真正的同等，但打破了贵族的垄断特权，为工商业奴隶主开拓了参和政治的途径u 重组国家权力机构机构机构性质职能人员构成产生方式作用和意义公民大会最高权力机构确定国家大事；选举公职人员 全部雅典公民全部公民都有权参与提高公民参政议政踊跃性，减弱贵族长老会权力四百人会议公民大会常设机构为公民大会拟订议程，预

5、审提案，打算决议，执掌最高统治权前三个等级的公民选举执掌最高统治权公民陪审法庭最高司法机关案件审查；起诉已判案件；上诉裁决各等级的公民抽签产生打破贵族对司法审判权的垄断u 鼓舞工商业开展目的：扩大下层平民就业时机，壮大城邦实力措施：农业,提倡种植经济作物，制止粮食出口,抑制粮食涨价,保障平民生活稳定手工业，对内让孩子学门手艺，否那么儿子可以拒绝赡养父母，对外对移民手工业者 赐予公民权商业，改革币制和度量衡制；确立私有制，成人财产继承自由原那么；倡议节省，抑制奢侈奢侈；处罚游手好闲之徒。梭伦改革特点：1、革命性：打破了贵族垄断特权局面废除债奴制2、中庸性：一方面要防止贵族过度打压平民，另一方面仍

6、要保持贵族的优势地位第3课 雅典民主政治的根底评价梭伦改革1、梭伦改革对雅典民主政治的踊跃影响动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的根底“解负令”将广阔平民从债务奴隶解放为公民，形成了民主政治必备的公民群体财产等级制打破了贵族的专权，使工商业奴隶主共享了政治权力，下层平民也获得了一些权利国家权力机构的改革减弱了贵族长老会议的权力，打破了贵族对司法审判权的长期垄断，必须程度上确保了公民参和国家事务的政治权利鼓舞开展农工商业，加强了平民的实力，为雅典民主政治奠定了物质根底2、 梭伦改革的历史局限性以财产资格确定公民政治权利，使得富有的一、二等级在政权中占据肯定优势，下层公民没有充分的参政议政权利

7、改革减弱了贵族势力，但仍旧他们仍旧享有比平民更多的政治权利，氏族制度的剩余仍旧存续，贵族仍有世袭占有土地的特权梭伦改革没有从根本上解决贵族和平民的冲突3、梭伦改革的目的：消退冲突，稳定雅典的社会秩序4、梭伦改革失败的缘由：梭伦扮演的是“调停者”的角色改革措施带有“折中”色调其次单元 商鞅变法第1课 改革变法风潮和秦国历史机遇一、社会变更的新气象 1.公元前770年，东周 春秋 战国2.春秋战国是中国历史上大动乱、大变革的重要时期经济：铁农具和牛耕出现并逐步推广，促进了封建土地私有制确实立政治：社会的开展新兴地主要求逐步废除奴隶主贵族的政治制度，建立和强化封建专制统治军事：诸侯争霸、兼并，斗争频

8、繁 春秋时期：争霸斗争 战国时期：兼并斗争思想文化：出现百家争鸣法家学说最符合当时社会开展的需求，成为各国推行变法改革的思想理论武器二、风起云涌的改革和变法1.春秋：1齐国：管仲改革，“相处而衰征” 依据土地多少和田质好坏征收赋税，实质上成认了私人对土地的全部权2鲁国：公元前594年，实行了“初税亩”，公开成认了土地私有2.战国：变法改革成为一股强大的时代潮流，在各国蓬勃兴起封建地主阶级性质的改革1魏国：公元前445年，魏文侯任命李悝ku主持变法开展农业生产 推行“平籴d法” 制定法经2楚国：吴起变法此外，齐国、赵国和韩国也接连进展变法，促进了政治的进步和经济、军事的开展壮大三、处在十字路口的

9、秦国1.秦国改革的有利条件：秦国国君拥有比拟集中的权力，国内旧的奴隶主贵族势力相对较弱注意管用、讲求功利的法家学说，简单受到秦国君臣民众的认同当地民风质朴，尚武精神充满2.外部机遇：长期以来扼制秦国开展的晋国已分裂成魏、韩、赵三国，力气大大减弱中原地区众多士人纷纷游说各国，追求建功立业，为秦招揽贤能，进展变法改革缔造了可能性变法的根本目的：实现富国强兵幸免失败或成为别国兼并对象第2课 “为秦开帝业”商鞅变法商鞅变法的内容：1)经济举措：废井田、开阡陌，确立土地私有，允许土地买卖重农抑商，嘉奖耕织统一度量衡2)军事、政治举措：嘉奖军功，实行二十等爵制，严禁私斗废除“世卿世禄制”，鼓舞贵族建立军功

10、建立严密的户籍制度，制定连坐法普遍推行县制“燔诗书而明法令”，制定秦律3)社会风气习俗：制止父子及成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策等2.商鞅变法的特点：全面性 有成效有效性 从法律上确立封建制度法律性商鞅变法的性质：新兴地主阶级的封建化改革第3课 富国强兵的秦国1.商鞅变法的作用：商鞅变法是一次较为彻底的改革运动，废除了奴隶制度，创立了适合社会经济开展的封建专制制度，推动了秦国社会的进步，促进了经济的旺盛，为秦国的富国强兵和统一奠定了根底，对秦国以至中国历史的开展都起了重要作用政治上打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使封建国家机器的职能更加健全，中心集权制度的建立从今起先经济上从根本上改革

11、了就有的生产关系，确立了土地私有制，激发了劳动者的生产踊跃性，促进了秦国的农业生产军事上嘉奖军功，极大地提高了秦国军队的战斗力，使秦国在对外斗争中占据主动2.变法的历史局限：1轻视教化，轻罪重罚：如：刑法严酷2加重剥削压迫：如：连坐法3改革不完全彻底：如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开成认占有奴隶的合法性4重农抑商：压制工商业违反了社会经济开展的规律，阻碍了商品经济的开展和社会的进步，导致民办法识的弱化5燃烧史书，蔑视文化：摧残了文化，压制了思想，导致民族创新意识窒息3.商鞅变法对现今改革的借鉴意义：改革是促进国家开展进步的重要途径，要和时俱进，进展改革改革必需坚持不懈改革应当重视人才改革须要

12、制定相应的法律来保障，强化以法治国4.梭伦改革和商鞅变法背景：前者是奴隶主贵族政治下，平民贵族冲突锋利，后者是奴隶制崩溃，封建制兴起主要目的：前者是解决社会危机，缓和贵族和平民冲突，后者是富国强兵，赢得兼并斗争主导力气：前者是工商业奴隶主、平民，后者是新兴地主核心内容：前者是扩大平民政治权利，打击贵族特权，后者是确立封建私有制和中心集权，嘉奖军功性质：前者是奴隶主民主政治改革，后者是地主阶级的封建化改革结果：前者是奠定雅典及西方民主政治的根底和传统，后者是实现秦国的富国强兵，使中国走上封建制道路第三单元 北魏孝文帝改革第1课 改革燃眉之急一、北魏的崛起和统一黄河流域1.北魏的崛起1族源：起源于

13、东北鲜卑族拓跋部；东晋时建立代国，但不久被前秦吞并2崛起：386年 拓跋珪重建代国，改国号魏，史称北魏398年 迁都平城，次年称帝，是为道武帝2、参照汉族封建政权进展的改革拓跋珪解散部落组织，实行编户,使部落成员定居下来计口授田，劝课农桑仿汉制设官制,重用汉族儒生，完备国家机构兴办太学，汲取汉族文化3.公元439年，拓跋焘统一黄河流域二、改革燃眉之急北魏孝文帝改革的背景：北魏崛起并统一黄河流域，为北方缔造了较为安定的环境，促进了社会开展，并借鉴汉族的一些统治方式北魏统一后面临社会冲突和统治危机1政权制度建立欠缺，宗主督护制和赋税制度混乱造成阶级冲突锋利2统治者实行民族蔑视和民族压迫政策，导致民

14、族冲突激化3冲突激化使得人民起义不断，社会动乱担心。冯太后和孝文帝学习汉文化借鉴汉族经历确定改革第2课 北魏孝文帝的改革措施改革内容前期1、特点：冯太后主持，重点是创立新制度取代旧制度2、措施：制定官吏俸禄制，整顿吏治推行均田制前提：政府驾驭大量无主荒地。根本内容：按必须的标准，将国家限制的土地安排给农夫耕种，土地不得买卖。影响：提高了农夫生产的踊跃性，促进了社会经济的开展。加速了北魏的封建化进程。设立三长制：目的：为协作均田制的推行，强化对地方的限制内容：党长里长邻长 基层行政组织，职责是检查户口，征收赋税，征发徭役兵役，推行均田制作用：健全了基层政权，完善了行政体制，取代了豪强地主把持的宗

15、主督户制，保证了国家对人民的有效限制推行新的租调制内容：每对夫妇每年向政府交纳必须数量的租调作用：变更了赋税征收混乱的现象，减轻了农夫负担;编户齐民增多，增加了国家的租调收入后期 490年后1、特点：孝文帝主持，重点是推行汉化，移风易俗，进一步学习汉族的典章制度和文化。2、措施：迁都洛阳 缘由：政治上：保守势力强大，阻挠改革经济上：经济落后，粮食供给困难军事上：受到柔然的骚扰和威逼地理上：偏居塞上，经略南方困难公元495年正式迁都洛阳 移风易俗:易服装 讲汉话 改汉姓，定门第等级 通婚姻 改籍贯作用：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主的支持，有力地推动了政权封建化。学习汉族先进的文化

16、和典章制度尊儒崇经，兴办学校复原汉族礼乐制度仿汉族官制定九品，修订律令作用：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主的支持，有力地推动了政权封建化第3课 促进民族大融合北魏孝文帝改革的历史影响推动经济的复苏和旺盛表现：1农业生产开展:耕作技术进步，兴修水利，荒地开垦，人口增加，种植、畜牧业开展 2手工业日益活泼: 丝织业开展显著，北方出现青瓷 3商业日趋活泼: 洛阳多市场，货源足够；重新铸造铜钱，货币交易取代实物交易；对外贸易长足开展大大加速了北魏的封建化进程举例：1尊儒崇经，兴办学校2复原汉族礼乐制度3)仿汉族官制九品，修订律令促进北方民族大融合，为完毕长期分裂局面，重新走向国家统一奠定

17、了根底1鲜卑族完成了封建化，汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体2鲜卑族原有的文化精神融入了汉族文化之中第四单元 王安石变法第1课 社会危机四伏和庆历新政一、社会冲突的日益激化1.表现：各地农夫抵抗不断，且愈演愈烈2.缘由：土地兼并紧要政府不断增加赋税连年斗争和常见的自然灾难二、积贫积弱局面的形成1.形成“积贫”局面的缘由：为加强皇权，集中了军权，结果减弱了军队的战斗力2.形成“积贫”局面的缘由：为加强皇权，集中了行政权，结果降低了政府的工作效率，形成了“冗官”，增加了财政负担，形成“冗费”,军队数量激增，形成“冗兵”，增加财政负担，形成“冗费”“三冗”最终形成积贫总：北宋强化皇权减弱了军

18、队的战斗力，降低了政府工作效率，同时军队数量激增，造成冗官、冗兵和冗费，最终形成“积贫积弱”的局面三、昙花一现的庆历新政1.核心：整顿吏治2.内容：改革文官循资升迁的方法，依照政绩提拔官员严格“恩荫”制，防止权贵子弟亲属垄断官位改革贡举制，着重策论和操行慎选地方官员减轻徭役，重视农桑3.失败缘由：触犯了大官僚大地主的利益，遭到他们剧烈反对，新法被宣布废止王安石变法的背景：土地兼并紧要，政府不断增加赋税，连年战事和常见的自然灾难，百姓苦难，社会冲突日益激化北宋强化皇权，减弱了军队的战斗力，降低了政府的工作效率，同时军队数量激增，造成冗官、冗兵和冗费，最终形成“积贫积弱”的局面庆历新政的失败第2课

19、 王安石变法的主要内容王安石分析的国家贫困的根源：生产过少，兼并过大，徭役过重解决的方针：开展生产，抑制兼并，减轻徭役王安石变法的举措：一、富国之法1.目的：为了变更积贫的局面，缓和地主和农夫的冲突，开展生产2.内容：青苗法：每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农夫，收获后还本付息作用：使农夫在耕种、收获季节不至缺乏种子和粮食，又可以免受高利贷盘剥农田水利法：政府鼓舞开开荒地和兴修水利工程，工程所需费用由当地住户依户等高低出资作用：有效地效劳农业免役法募役法：政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要交钱市易法：政府在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场

20、短缺时卖出作用：有利于维护市场稳定，有利于稳定社会秩序方田均税法：政府重新丈量土地，遵照土地的多少和肥瘠收取赋税均输法：要求发运使清晰地方生产状况和宫廷的需求状况，依照“徙贵就贱，用近易远”的原那么，选购物资二、强兵之法1.目的：变更积弱的局面，稳固封建统治秩序和整顿、加强军队2.内容：保甲法：政府把农夫组织起来，编为保甲，闲时练兵，维护地方治安，战时编入军队作战。实行连坐法保马法：百姓可自愿申请养马，由政府拨给官马或给钱自购，养马户可减免局部赋税，马病死那么要赔偿将兵法：设“将”为军队编制的根本单位，每将置正将一人，选择武艺较高，作战经历丰富的武官担当，专管训练设军器监：监视制造兵器，严格管

21、理，提高武器质量三、取士之法1.目的：为改革造就人才，稳固统治秩序2.内容：改革科举制度：废除明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等整顿太学：重新编纂教科书，太学生成果优异者不经过科举考试可干脆为官。还设置武学、医学、律学等特地学校，造就特地人才惟才是用：但凡有志于改革的官员，都被委以重任，打破按资升迁的陈规王安石变法的目的：富国强兵，改善积贫积弱局面，稳固北宋的封建统治第3课 王安石变法的历史作用王安石变法的结果：失败变法的历史作用：A.改善积贫积弱的局面：青苗法 增加了政府的财政收入，但对农夫仍是沉重的负担农田水利法 保证了农业浇灌，对防洪抗旱、扩大耕地

22、面积有重要作用免役法 通过缴纳费用使人能够过从劳役中解放出来，有利于社会经济的开展，同时也增加了政府的财政收入；对穷人来说是沉重负担方田均税法 打击了隐瞒土地的豪强地主，减轻农夫的负担，增加了政府的财政收入市易法和均输法 打破了大商人垄断市场的局面，增加了政府的财政收入，打击了大商人的利益B.改善积弱的局面保甲法 加强了封建统治秩序，维护了社会治安，为精简军队缔造了条件保马法 使马匹质量和数量得到提高，节约了养马费用将兵法 在必须程度上变更了兵将分别的局面，战斗力有所加强设军器监 武器的质量得以改良，产量也大大增加总之，王安石变法促进了北宋社会经济的开展好政治军事实力的壮大，在中国的历史进程中

23、发挥了重要作用第九单元 戊戌变法第1课 甲午斗争后民族危机的加深一、马关条约的签订和民族危机的加深1.表现：为了缴付对日巨额赔偿，清政府大举外债，使西方列强进一步限制了中国的经济命脉，扩张了在华的政治势力夺取在中国修筑铁路和开采矿山的权利列强对中国的经济侵略由商品输出变为资本输出，紧要阻碍中国民族资本主义的开展列强还在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮美国提出“门户开放”政策，形成列强共同瓜分的格局二、清政府的统治危机1.缘由：冲突激化财政危机巨额赔偿官吏的腐败自然灾难三、中国民族资本主义的初步开展变法最重要的历史根源1.缘由：中国的自然经济进一步解体爱国工商人士提出“实业救

24、国”，抵抗洋商洋厂的主见清政府放宽对民间设厂的限制2.开展的状况：虽有初步开展，但相当薄弱 外国资本挤压 本国封建势力的压迫3.开展的要求：实行民主政治，为开展资本主义开拓道路第2课 维新运动的兴起一、早期改良思想19世纪70年头1.背景：中国民族资本主义产生对早期林魏思想的继承2.主见：经济：振兴工商业，开展资本主义，增加国家的经济实力，通过“商战”同外国资本主义进展竞争政治：学习西方先进的制度，设立议院，实行君主立宪思想文化：兴办新式学堂3.实质：反映民族资产阶级的利益和要求二、康有为及其变法思想1.主见：提出人类社会的精华过程要经过“据乱世”“升平世”和“太平市”三个开展阶段撰写新学伪经

25、考孔子改制考，以儒家思想为武器，打孔子旗号为号召，传播资产阶级改良思想2.特点：借用中国传统儒家文化来传播维新变法3.评价：显示了康有为从事政治活动的高潮艺术，削减变法的阻力反映出资产阶级改良派带有先天的政治懦弱性4.其他活动：公车上书 使维新思潮开展成为爱国救亡的政治活动创办中外纪闻成立强学会三、其他维新派人物A.梁启超1创办时务报，担当主笔；发表变法通议2主见：学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度将历代帝王斥为“民贼”，呼吁“伸民权”“设议院”。实行君主立宪制度主见改革科举制度，造就有用人才大力开展近代工业B.谭嗣同发表仁学，提出“冲决君主之网罗”C.陈宝箴创办时务学堂D.严复创办

26、国闻报，介绍天演论，借达尔文的进化论，传播变法变法的背景：甲午战后民族危机加深和统治危机加深民族资本主义初步开展，新兴民族资产阶级迫切要求实行政治改革，改善社会环境，开展资本主义早期维新思潮的出现和90年头资产阶级改良思想的广泛传播第3课 百日维新一、救亡和变法的呼声再起1.背景：帝国主义掀起瓜分狂潮，资产阶级维新运动也理论传播转入政治实践阶段2.表现康有为：再次上书光绪帝向光绪帝进呈了日本变政考俄彼得变政记组织保国会二、百日维新1.标记：光绪帝公布定国是诏2.内容：A.政治方面告诫廷臣，力行新政 鼓舞上书言事 督抚举荐新政人才 精简机构，取消旗人特权B.经济方面设立农工商局 提倡开办工厂，嘉

27、奖创新独创 设立铁路、矿务总局 改革财政，创办国家银行 兴办邮政C.文化教育方面改革科举制度，废除八股 创办新式学堂、专科学校 鼓舞私人办学，选派学生到海外留学 准许民间创办报馆、学会 设立译书局，组织翻译外国书刊D.军事方面建立新式军队，装备新式武器，按新法练兵，添造兵船，增加海军实力2.特点：根本上反映了维新派的愿望和要求，有利于民族资本主义的开展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级供给了参和政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序，具有必须的进步意义，但没有实行立宪和召开国大，具有明显的局限性第4课 戊戌政变1.导致百日维新最终失败的一系列事务：“礼部六堂官”事务任命“军机四卿”“戊戌六君

28、子”被杀害2.变法失败的缘由：资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力非常强大根本缘由维新派既缺乏坚毅的组织领导，又脱离广阔人民群众完全寄盼望于没有驾驭实权的光绪帝和极少数帝党官僚，对帝国主义有列强抱有不切实际的梦想教训：资产阶级改良的道路是走不通的，中国近代化的路程是漫长而又坎坷的3.戊戌变法的历史意义：戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动，它盼望通过改革使中国走向独立、民主和富强，摆脱外辱，表现剧烈的爱国热忱戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上变封建君主专制为资产阶级君主立宪制，在经济上提倡兴办近代工业、交通运输业，为民族资本主义的开展缔造有利条件，符合历史开展的趋势

29、戊戌变法也是近代中国一次思想解放的潮流，为近代思想启蒙运动的蓬勃兴起开拓了道路，促进了中国人民的觉醒，是中国文明开展史上的珍贵财产，对中国近代化进程产生了重要影响第七单元 1861年俄国农奴制改革第1课 19世纪中叶的俄国一、俄国的农奴制1.农奴制的开展过程：17世纪中叶 从法律上确立了农奴制的地位18世纪以后 历代沙皇强化农奴制18世纪中后期 农奴制扩展到新占据地区19世纪中叶 农村人口中一半以上是农奴2.农奴制阻碍俄国社会开展：农奴制引发社会危机，残酷的剥削和压迫激起了农奴的抵抗在农奴制度下，俄国既缺乏工业革命必需的自由劳动力，也缺少工业投资，更不能供给必要的国内市场，使得俄国工业开展速度

30、远远落后于其他西欧主要国家二、新思潮的涌动1.“十二月党人起义”2.争辩农奴制度的三大派别：守旧派 主见自上而下通过地主和农夫之间的自愿协调进展平缓的变革改革派 提出必需解放农夫，由农夫向地主赎取份地激进派 要求无条件地赐予农夫自由和土地三、克里米亚斗争引发改革的干脆缘由/导火索1.缘由：俄国的对外扩张侵扰了英法的利益2.过程：18531856年，俄国和英、法、奥斯曼在克里米亚开战，围绕塞瓦斯托波尔要塞，双方绽开争夺，最终俄国战败3.影响：俄国国际地位急剧下降，国内冲突进一步激化，各地农夫起义，深深震撼了封建统治，迫使俄国不得不进展改革农奴制面临社会危机的表现：农奴制下，农奴不断抵抗威逼沙皇统

31、治农奴制紧要最爱俄国开展，有识之士剧烈要求废除学问分子也纷纷要求改革落后的农奴制克里米亚斗争使农奴制弊端暴露无遗，迫使沙皇决心改革农奴制1861年俄国农奴制改革的背景：农奴制下的农奴承受沉重的剥削和压迫，他们不断抵抗，社会冲突锋利农奴制下俄国缺乏工业革命必需的自由劳动力，也缺少投资，更不能供给必要的国内市场，使得俄国开展远远落后于西欧国家“十二月党人起义”失败后，学问分子要求变革农奴制的新思潮不断涌动似克里米亚斗争俄国战败，国际地位不断下降，国内冲突激化，封建统治受到震撼，面对内忧外患，俄国不得不走上改革的道路第2课 农奴制改革的主要内容1861年3月3日，公布“二一九法令”解放法令1.内容：

32、农奴制改革的主要内容农奴获得人身自由，享有公民权土地仍旧归属地主全部，农夫可以赎买份地，付清赎金前要服劳役，交代租役；除了交付赎金，还要担当各种临时义务地主利用村社，加强对农夫的限制2.评价：进步性：“二一九法令”废除了农奴制，推动了俄国社会的开展，是一次历史的进步1它废除了封建地主对农夫的人身限制，扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的开展2农夫得到了自己的土地，生产踊跃性提高了，促进俄国农业乃至经济的开展3这次封建地主主持的资产阶级改革，动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的开展，成为俄国历史上一个重要的转折点局限性：1农夫仍旧受到由地主限制的村社的严格管理，在很大程度上还被

33、束缚在土地上2改革事实上是地主阶级对农夫的一次大规模掠夺，农夫仍受沉重剥削，社会冲突仍旧锋利，改革带有深厚的封建剩余第3课 农奴制改革和俄国近代化1.政治的缓慢改革：政治体制 参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市自治机构，在卫生、教育以及经济领域发挥作用司法制度 废除原来按等级审判的制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判军事 缩短服役年限，实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系，促进了军队的近代化进程教育 鼓舞社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍2.俄国改革对近代化的影响：1861年农奴制改革，推动了俄国封建经济的解体，促进资本主义经济的快速开展农奴制废除，农夫

34、生产踊跃性提高，促进农业生产的开展，农村社会分化，资本主义农业渐渐成为俄国农业的主要成分农奴制改革为工业生产供给了足够的自由劳动力，扩大了工业品的国内销售市场，加上政府对工业的政策扶植，19世纪后期，俄国完成了从手工工场向及其生产的过渡政治体制、司法等方面的变革使俄国起先向民主化道路迈进，促进了西方资产阶级思想在俄国传播，人们要求变革的愿望日益剧烈3.改革的性质：由封建地主实行的一次自上而下的改革，是封建地主阶级同资产阶级妥协的结果，是资产阶级性质的改革的根本目的：维护封建地主阶级的利益，稳固沙皇专制统治改革存在的缺陷：仍旧保存了大量的农奴制剩余，阻碍着资本主义的进一步开展，社会冲突仍旧锋利，

35、俄国资本主义水平仍远远落后于美国和西欧国家第八单元 日本明治维新第1课 从锁国走向开国的日本一、德川幕府的统治1.17世纪初，德川家族起先统治日本。天皇是名义上的最高统治者，无实权；幕府将军为实际的统治者2.日本的社会状况：闭关锁国经济缓慢开展，19世纪初出现资本主义萌芽农夫受到沉重剥削，起义不断；工商业者不满；中下级武士境况窘迫产生抵抗思想甚至起义，社会冲突锋利二、黑船事务1.时间、人物：1853年 佩里2.结果：签订日美亲善条约1854年，其他列强纷纷效仿，日本陷入半殖民地危机中，锁国局面被打破三、日本社会危机的加剧1.表现：列强掠夺原料，倾销商品，使日本手工工场纷纷破产，失业剧增钱价暴跌

36、，经济混乱，人民生活更加困苦，纷纷起义2.其他影响：殖民地侵略客观上刺激了日本资本主义的开展，接连兴办很多近代工厂；西南诸藩改革自强促进了当地社会经济的开展第2课 倒幕运动和明治政府的成立一、“尊王攘夷”尊奉天皇，赶走外国侵略者1.背景：民族危机加剧，幕府对外妥协，对内镇压，中下级武士不满，走上政治舞台2.活动：刺杀和西方势力勾结的幕府当权者攻击西方列强组织“奇兵队”抗击西方入侵3.主力：日本中下级武士 参和者：富农、工商业者等结果：尊王攘夷运动失败二、倒幕运动运动的兴起1.背景：尊王攘夷运动失败后，有识之士相识到，要变更现状，实现富国强兵，必需推翻幕府2.过程：倒幕派在长州、萨摩掌权，并走向

37、联合倒幕派获得京都朝廷支持，幕府“大政奉还”“辞官纳地”未果，戊辰斗争爆发鸟羽、伏见之战幕府倒戈第3课 明治维新一、明治维新的背景：在幕府统治下，实行封建等级制度和闭关锁国日本经济缓慢开展，出现资本主义萌芽日本社会冲突锋利黑船事务，国局面被打破陷入半殖民地危机列强入侵，社会危机加强，同时刺激资本主义开展，西南诸藩改革倒幕运动推翻幕府统治，明治政府成立二、明治维新的内容1. 废除旧体制废藩置县。中心干脆派官员干脆管理地方，中心集权国家起先建立废除封建等级制度，宣布四民同等。建立起了适应资本主义经济开展的新的社会体制2.开展资本主义经济改革币制进展土地制度改革，废除封建领主土地全部制，允许土地买卖

38、实行地税改革推行“殖产兴业”政策开展资本主义新经济核心3.向西方学习，倡议“文明开化”派遣留学生，翻译西方著作遵照欧美模式，进展教育改革，建立近代教育体制A成立文部省，管理全国教育B建立三级教育体制，小学为义务教育C增加自然科学学问D向学生灌输忠君思想，封建色调深厚生活习俗上，大力推动西化4.建立新军队特点：承受武士道教育，效忠天皇，只对天皇负责实行义务兵役制，建立常备军购置先进武器，建立军工企业设立军事院校，造就军事人才5.公布日本帝国宪法，确立君主立宪制详见下一课第4课 走向世界的日本一、1889年日本宪法1、背景：明治维新期间，农夫负担重，中小资产阶级不满，以地主中小资产阶级为主体，掀起

39、了“自由民权运动”；为适应资本主义的开展，稳定社会局面2、特点：以军国主义色调最浓，君主权力最突出的普鲁士宪法为蓝本3、内容：宣布实行君主立宪，又宣称“天皇神圣不行侵扰”，享有肯定权力。 日本国民享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由 日本议会分贵族院和众议院，议会权力有限，可批准财政预算，可参和制定法律，天皇也可以公布法律设立内阁和枢密院。内阁辅佐天皇，对天皇负责。枢密院是天皇最高参谋，事实上的国家最高决策机关4、评价：具有深厚的封建性。宪法规定国家主权仍驾驭在天皇手中，但它成认人民的根本权利和参政权，形式上确立了三权分立的国家体制，是一种历史的进步。5、意义：它的公布标记着日本

40、天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序根本确立，稳固了明治维新后确立的日本近代天皇制度二、日本的崛起1、表现：19世纪90年头初，日本初步实现资本主义工业化，成为亚洲经济最兴旺的国家，资本主义工业体系起先确立建立了一支现代化的军队，并不断加强20世纪初，日本完全废除了西方列强强加的不同等条约，获得主权独立，成为帝国主义的一员三、日本的对外扩张 1872 入侵琉球 1874入侵台湾 1876入侵朝鲜 1879吞并琉球 1894挑起甲午斗争，1895年割占台湾 1900参与八国联军侵华 1910吞并朝鲜明治维新对日本近代化的影响：1、明治维新公布日本帝国宪法确立了君主立宪制，保证了人民的根本权利，也确立了三权分立的国家体制2、使日本走上了开展资本主义的道路，并通过对外掠夺，加快了经济近代化的步伐，逐步开展为亚洲资本主义强国3、实现了富国强兵，获得国家主权的独立完整，随着军国主义的开展成为帝国主义的一员指导教师：刘俊虎 制作人：王馨 张玉珏 特殊感谢：李典典供给笔记