产业经济学学习心得

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1、产业经济学学习心得作为国贸专业的一名大三学生，在以往的学习中，学到了诸多的理论知识。但对于某些经济问题却难以形成自己独特的想法。这学期，本着想学习某些真正有实用价值东西的想法，选择了产业经济学这门课程。通过第一堂课的学习，我们理解到，产业经济学是一门应用经济学学科，这对于政府的经济管理决策和公司的经营管理均有着直接的指引作用。这无疑正是我们将来在自己的工作岗位上所必需的。在这堂课上最深刻的，同样也是最大的收获便是结识到自己此前学习中的局限性，以及专业知识的缺少。产业经济学的学科内容涉及了大一曾经学习过的西方经济学以及大二学习过的发展经济学。除此之外，我觉得它同样可以与国际政治经济学联系在一起，

2、由于产业经济学中，产业政策也是很重要的一部分。对于产业政策，它则是国家在宏观层面实行财政政策和货币政策的落脚点，而财政政策和货币政策则是产业政策实行的手段。因此这样看来，产业经济学是与国际政治经济学联系在一起的。由于它是几种学科的结合，必然对我们的学习过程提出了更高的规定。对于教师在课上提出的问题，回答不出来的我们，除了深深的愧疚之外，便是对自己局限性结识的愈发强烈。在这门课上，我学到了诸多之前始终被忽视的东西。同样，也更加深刻的体会到了学科之间的互相融合。在西方经济学中，我们学习到了，对于经济问题，我们只需要分宏观和微观层面来分析就足够了。这也是我们遇到此类问题，脑子里唯一的想法，并且我们一

3、度觉得这是最对的的想法。但产业经济学则很明确的告诉我们这样的思维方式是错误的，由于在宏观与微观层面之间尚有一种起着桥梁作用的产业经济学。产业经济学的研究内容重要涉及基本理论部分：产业构造、产业关联、产业布局、产业组织、产业发展和理论应用部分：产业政策。基本理论部分重要环绕产业构造演化以及优化调节问题、产业间的投入产出关系、产业间的空间分布关系、产业内部公司间的构造行为绩效问题、产业发展特性及发展水平等问题展开的，各个基本理论都与实际经济问题紧密相联。理论应用部分的产业政策则是政府根据产业经济学多种基本理论，制定相应的政策对产业的状况及其发展实行必要的干预。值得注意的是，由于不同的经济活动组织处

4、在经济发展的不同阶段，相似的产业政策在不同国家的实行效果却大大不同，这就规定在对产业政策进行理论分析和具体应用时，应考虑到不同国家的具体特点和实际状况，不能一概而论。对产业政策的实行效果的评价，也需以不同国家的实际状况作为具体案例进行分析。只有这样，才也许避免以偏概全，对产业政策的作用及功能做出符合客观实际的评价。同样的，产业政策根据服务和作用的对象的不同，可以分为产业组织政策、产业构造政策、区域产业政策、产业开放政策四个部分。这些都是我们在这门课程学习中所必须要理解的。此外一种巨大的收获，相称于国际政治经济学的延续，这便是我们对于当下政治以及经济现象的把握和理解。如以往的双十一，人们所能做的

5、便是去淘宝抢购自己早已看中的打折产品，而产业经济学则教会我们看到双十一背后的问题。双十一一天，淘宝的营业额350个亿，这不再是一种简朴的数字，而是一种经济发展的信号。正如针对这一事件，引起万科执行副总裁的令人啼笑皆非的辩驳一般，我们学会了结识事件背后的本质。这是电子商务自身的发展，而不是一种简朴的数字问题，而电子商务移动终端的使用量的变化，则似乎是向我们预示着电子商务将要发生的更大的变化。再如，本应当理解却没理解到的李克强经济学，本觉得已经没有挖掘潜力的白酒行业，哇哈哈却出乎我们意料的进行了茅台镇巨额投资。160亿的资金注入，与否会完毕中国白酒行业洗牌之一目的。这是我们所需要思考的问题，同样的

6、，这也是产业经济学给我们的思考，教会我们更深层次思考问题的方式。对于其她的专业课程而言，产业经济学的授课方式和结课考试方式都是创新的，同步也是更适合我们，有助于我们的成长的。教师，作为产业经济学的授课教师，无疑是最适合，也是最可以理解我们学生的需求与局限性的。用她的话讲，就是我们看问题需要一定的前瞻性，学习知识要懂得用所学的知识。这也是她在教学过程中让我们用在课上学习到的东西，对我们生活中的某些经济现象进行分析的因素。这其中涉及对于家乡产业的分类与研究，这让我们在理解家乡产业的同步，更加清晰的结识到自己之前结识的片面。如我的家乡三门峡，之前始终模糊的觉得重要以黄金和苹果产业为主。但是通过查询有

7、关资料，才发现主导产业是有色金属选矿及冶炼，并且对于各个产业的构成比例也有了一种更深层次的结识。在这次的结课考核中，为了让我们可以通过自己努力，对一种产业进行自主分析，教师最后选择了取消常规的考试，而产业分析的体现即代表这门课程所学。起初，对于取消考试我们基本只有庆幸，毕竟会少诸多东西需要去准备，但当我们真正的融入这个任务，真正自己去做一份产业分析报告的时候，我们才明白，教师的决定是多么的合理。我们选择的是湖南的红茶产业，这个选题在目前看来，真的不算很明智。至少与其她选择快递，空调，乘用车产业的选题相比，是有诸多局限性的。最明显的就是这个产业缺少真正的有代表性的龙头公司，这也就加大了我们在做这

8、个行业分析的时候的难度。但由于前期已经做了大量的数据调查，我们还是决定继续将这个产业做下去。就像其她的组同样，我们在做的过程中遇到了大量的问题，很明显产业分析是与我们之前所做的那些报告是有很大的区别的，一方面，它需要大量的数据支持分析。固然，这些数据还必须具有时效性，否则这便是一份过时的产业分析报告，是没故意义的。在做行业分析报告的过程中，我们最大的收获重要有两个，一种便是对于行业的大体状况有了理解，此外一种便是由于报告的需要，我们对于之前所学知识的一种系统性的回忆。固然，这在我们取消考试时是想不到的，这也是我们专注的去做产业分析报告的一种额外的收获。在这份产业分析报告中，我们重要运用到了市场

9、营销、市场管理以及西方经济学等方面的知识。这对于我们发现自己学习过程中遗留的漏洞和模糊区有很重要的作用。在这个过程中我们发现，对于产业分析中所需要的某些技巧、措施、模型，我们会有一种模糊的概念，但却无法灵活对的的运用，这个时候回忆课本就显得尤为重要。这是一种回忆的过程，同样也是一种融汇贯穿的过程。相比于一场考试而言，这样的结课考核方式无疑更可以检查我们的学习收获，同样给我们更好的机会去融合我们的学科知识。这是单纯一场考试所难以做到的，特别在目前这种考试机制下，由于都是大班或者中班教学，教师很难与同窗形成良好的交流，虽然将考试分为平时和末考两部分，但平时最后还是参照的末考，这样，同窗也不会注重平时的体现，也就没有措施真正学习到知识。这样看来，产业经济学中，教师所采用的这种授课和考核措施无疑是更适合我们现代大学生的。它较好的克服了大学生不注重平时，只在考试前突击的局限性，可以协助我们更好的反思自己，融汇过去的所学，这对于我们能力的提高有很重大的意义。因此，但愿教师在此后的教学中更多的采用这样的形式，也但愿这样的授课和考核方式更多的被学校采用，让更多的学生从其中得到提高。