1下合欢树(我的课件)

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1、合欢树合欢树史铁生史铁生【合欢树合欢树】落叶乔木，高可达落叶乔木，高可达16m16m。树皮灰。树皮灰褐色，小枝带棱角。二回羽状复叶互生，羽褐色，小枝带棱角。二回羽状复叶互生，羽片片4 41212对；小叶对；小叶10103030对，镰状长圆形，对，镰状长圆形，两侧极偏斜，长两侧极偏斜，长6 612mm12mm，宽，宽1 14mm4mm，先端，先端急尖，基部楔形。花序头状，多数，伞房状急尖，基部楔形。花序头状，多数，伞房状排列，腋生或顶生；花萼筒状，排列，腋生或顶生；花萼筒状，5 5齿裂；花齿裂；花冠漏斗状，冠漏斗状，5 5裂，淡红色；雄蕊多数而细长，裂，淡红色；雄蕊多数而细长，花丝基部连合。荚果

2、扁平，长椭圆形，长花丝基部连合。荚果扁平，长椭圆形，长9 915cm15cm。花期。花期6 67 7月，果期月，果期9 91111月。月。关于合欢树，还有一个凄美的传说。关于合欢树，还有一个凄美的传说。这合欢树最早叫苦情树，也不开花。相传，有个秀才寒窗苦读十年，准这合欢树最早叫苦情树，也不开花。相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：“夫君此去，夫君此去，必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才应诺而去，却从秀才应诺而去，却从此杳无音信

3、。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫此杳无音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫的身影。的身影。在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖着病弱的身体，挣扎着来到那株印在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖着病弱的身体，挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：“如果丈夫变心，从今往后，如果丈夫变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢合！合！”说罢，气绝身亡。说罢，气绝身亡。第二年，所有的苦情树果真都开了

4、花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子挂第二年，所有的苦情树果真都开了花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子挂满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。而且，从那满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。而且，从那时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。人们为了纪念粉扇时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。人们为了纪念粉扇的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。史铁生，史铁生，19511951年生，北年生，北京人。京人。19671967年清华大学年清华大学附中初中毕业。附中初中毕业。19691969年年去陕西延安插队。去陕西

5、延安插队。19721972年因双腿瘫痪返回北京年因双腿瘫痪返回北京医疗。病后致力于文学医疗。病后致力于文学创作，创作，19791979年发表第一年发表第一篇小说篇小说法学教授及其法学教授及其夫人夫人。19831983年加入中年加入中国作协。国作协。主要作品有中短篇小说集主要作品有中短篇小说集我的遥远的清平我的遥远的清平湾湾礼拜日礼拜日舞台效果舞台效果命若琴弦命若琴弦等，长篇小说等，长篇小说务虚笔记务虚笔记等。其中等。其中我的我的遥远的清平湾遥远的清平湾奶奶的星星奶奶的星星分获分获19831983、19841984年全国优秀短篇小说奖。另外散文年全国优秀短篇小说奖。另外散文我我与地坛与地坛等作品

6、也获得了很大影响。他的作等作品也获得了很大影响。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的而意蕴深沉的“散文化散文化”倾向。倾向。熟悉课文，正熟悉课文，正确确朗读朗读 qing f xn ji 呛 敷 熏 灸 qin gung hung sh 虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄 速读速读1-6段，这三段，这三段讲了哪几件事？段讲了哪几件事？课文解析课文解析时间 母亲十岁那年二十岁后来三十岁时 母亲已不在谈自己作文获奖做“蓝地白花的裙子”年轻好强爱美有了白发全副心思在看病上“怎么会

7、烫了呢？”已不年轻变老尽力忘掉我的腿：到处借书顶着雨雪看电影抱着希望支持儿子小说发表（1）通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树；（第七自然段）（2）写合欢树的由来，似乎是当初误以为的“含羞草”，历经变迁，长成一棵树影婆娑的参天大树；（第八自然段）（3）通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子以及希望去看看合欢树（第九、十自然段）（4）文末，再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的。（第十二自然段）时间时间母亲母亲合欢树合欢树那年那年 第二年第二年 第三年第三年 又过一年又过一年 再过一年再过一年“含羞草含羞草”没有发芽没有发芽 长出叶子长出叶子 茂

8、盛了茂盛了 移出盆移出盆 开花开花在路边挖回来在路边挖回来 不舍得扔掉不舍得扔掉 常去侍弄它常去侍弄它 栽在地上栽在地上 合作探究一 1、母亲怎么会栽了这棵合欢树、母亲怎么会栽了这棵合欢树的？的？2、文章主旨是母爱，合欢树与母爱有无联、文章主旨是母爱，合欢树与母爱有无联系系?这运用的是什么写法这运用的是什么写法。3、合欢树有什么象征意义。、合欢树有什么象征意义。在母亲眼中在母亲眼中合欢树合欢树=儿子儿子种树护树种树护树生我养我生我养我母亲的情感母亲的情感带带“含羞草含羞草”回家回家带我来到这个世界带我来到这个世界对生命的对生命的喜爱喜爱合欢树不发芽，母合欢树不发芽，母亲舍不得扔掉亲舍不得扔掉我

9、残疾了，母亲没我残疾了，母亲没有抛下我有抛下我对生命的珍视对生命的珍视合欢树长叶了，母合欢树长叶了，母亲常去待弄它亲常去待弄它我写小说了，母亲我写小说了，母亲为我借书为我借书对生命的呵护对生命的呵护母亲念叨着不知道母亲念叨着不知道合欢树几年才开花合欢树几年才开花母亲也不知道我何母亲也不知道我何时能走上文学之路时能走上文学之路对生命的期待对生命的期待他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。树就是病中的自己。“我我”“合欢树合欢树”母亲母亲两腿残废两腿残废 没有发芽没有发芽 叹息，不放弃叹息，不放弃开始写作开始写作 茁壮成长茁壮成长 高兴，常侍弄高兴，

10、常侍弄事业有成事业有成 花繁叶茂花繁叶茂 去世，没看到去世，没看到 母亲的恩泽母亲的恩泽合欢树合欢树=母亲母亲 合合欢树是触动作者思欢树是触动作者思念母亲的物，看到它，就念母亲的物，看到它，就像看到了母亲，它是母亲像看到了母亲，它是母亲生命的延续。树影儿，就生命的延续。树影儿，就是母爱的影子。是母爱的影子。亦子亦母合欢树亦子亦母合欢树一枝一叶总关情一枝一叶总关情 合欢树合欢树=合家合家欢乐欢乐母母亲和亲和“我我”共同反抗共同反抗命运命运,母母子合欢的人间见证，是母亲子合欢的人间见证，是母亲恩泽的一个生命。恩泽的一个生命。小结：小结：合合欢树是作者个人命运的写照，也欢树是作者个人命运的写照，也是

11、母爱的具体的体现物。母亲把对儿女是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。地活下来有相似之处。托物言情托物言情通过这些事表达了怎样的思想感情？通过这些事表达了怎样的思想感情？通过这些事表达了母亲通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。怀念和最终的理解。母母亲去世后，作者对母亲有什么样亲去世后，作者对母亲有什么样的感情，从文中找出相关语句

12、来证明。的感情，从文中找出相关语句来证明。1）在母亲去世后，“我们搬了家，悲痛弄得我们都把那颗小树忘记了”“没料到那颗树还活着”搬了家，忘记了合欢树，遗忘在记忆的深处，不愿提起2）母亲去世后，很少再去小院，“不愿意去那个小院，推说手摇车不方便”。在大院中听邻居说合欢树开花了，劝他去看看，但是“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”想起了合欢树，但是不敢去看合欢树，怕睹物思人，怕看到合欢树又想起母亲来，勾起自己无尽的悲伤。3）时间久了，自己的心情平复了，“我想，不如就去看看那棵树吧。”“我问起那棵合欢树”“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”自己很想看看合欢树，看看母亲住过的小屋，看到母亲生前

13、的事物让我感觉母亲似乎就在身边。（原因）“悲伤也成了享受”。看到这些事物能让我感觉到母亲好像并没有离我远去，似乎就在身旁，是小屋，是林中的风，是小院中的合欢树。人人树树虚实虚实相生相生托物言志（情）托物言志（情）以小见大以小见大母爱母爱文章为何以合欢树为题目？文章为何以合欢树为题目？（1）合欢树在作者心目中占有特殊的位置。）合欢树在作者心目中占有特殊的位置。（2）合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是）合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。母爱的象征和化身。合作探究（二）合作探究（二）以小组为单位，讨论下面的问题。将相以小组为单位，讨论下面的问题。将相关内容在书上划出来，或者写在纸上。然

14、后关内容在书上划出来，或者写在纸上。然后选出代表发言，重复的内容不要再说。选出代表发言，重复的内容不要再说。1、请找出文中对比的地方并谈谈使用对、请找出文中对比的地方并谈谈使用对比手法有何艺术效果。比手法有何艺术效果。2、文章哪些地方成功地进行了心理描写？、文章哪些地方成功地进行了心理描写？请找出来并谈谈心理描写的作用。请找出来并谈谈心理描写的作用。文章通过这些对比，有力的表现了文章通过这些对比，有力的表现了母爱的博大、深厚与无私。母爱的博大、深厚与无私。心理描写及作用心理描写及作用 心心理描写理描写是指把人物的思想感情和是指把人物的思想感情和心理活动用文字表述描绘出来。心理活动用文字表述描绘

15、出来。作用：作用：恰当的人物心理活动恰当的人物心理活动描写能：描写能：揭示人物的性格特征，揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，反映人物的思想变化，推动情节的发展，推动情节的发展，深化文章的主题等。深化文章的主题等。心理描写方法心理描写方法 心理描写的方法有很多种，可心理描写的方法有很多种，可分为两大类：分为两大类：直接描写和间接描写直接描写和间接描写。直接描写：直接描写：包括内心独白、心理包括内心独白、心理分析、梦境和幻觉描写等，分析、梦境和幻觉描写等，间接描写：间接描写：包括环境烘托、动包括环境烘托、动作语言、表情描写等。作语言、表情描写等。我从不肯放弃了一张纸，我从不肯放弃了一张纸，总

16、是留着总是留着留着，留着，叠成一只一只很小的船只，叠成一只一只很小的船只，从舟上抛下在海里！从舟上抛下在海里！有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦；不要惊讶它无端入梦；这是至爱的女儿含着泪叠的，这是至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。纸船寄母亲纸船寄母

17、亲 冰心冰心 仿佛仿佛 泰戈尔泰戈尔我不记得我的母亲我不记得我的母亲只是在游戏中间只是在游戏中间有时仿佛有一段歌调有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋在我玩具上回旋是她在晃动我的摇篮是她在晃动我的摇篮所哼的那些歌调所哼的那些歌调我不记得我的母亲我不记得我的母亲但是在初秋的早晨但是在初秋的早晨合欢花香在空气中浮动合欢花香在空气中浮动庙殿里晨祷的馨香庙殿里晨祷的馨香仿佛向我吹来母亲的气息仿佛向我吹来母亲的气息我不记得我的母亲我不记得我的母亲只是当我从卧室的窗里只是当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天外望悠远的蓝天我仿佛觉得我仿佛觉得母亲凝住我的目光母亲凝住我的目光布满了整个天空布满了整个天空 （冰心译）（冰心译）生命是什么？（生命是什么？（300字）字）或或 我的母亲（我的母亲（500字以上）字以上）