口语交际·习作二

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1、一课一案 创新导学一课一案 创新导学口语交际口语交际习作二习作二一课一案 创新导学一课一案 创新导学1.我能和同学围绕有关家乡的一个话题展开讨论我能和同学围绕有关家乡的一个话题展开讨论,开展活动开展活动,在在活动中提升自己的能力活动中提升自己的能力,增强对家乡的热爱之情。增强对家乡的热爱之情。2.我能发挥想象描写二十年后的家乡我能发挥想象描写二十年后的家乡,在描写中表达自己对家在描写中表达自己对家乡的情感。乡的情感。学习目标学习目标学习重点学习重点围绕一个话题展开讨论围绕一个话题展开讨论,开展活动开展活动,想象并描写自己的家乡。想象并描写自己的家乡。一课一案 创新导学一课一案 创新导学合作探究

2、合作探究(一一)口语交际口语交际1.小组交流小组交流:学习本单元课文的收获与感受。学习本单元课文的收获与感受。2.以小组为单位以小组为单位,和组员讨论和组员讨论:用什么形式来表达浓浓的乡情。用什么形式来表达浓浓的乡情。要求要求:(1)思路开阔思路开阔,方式多样方式多样,如朗诵诗词、演唱歌曲、办家乡画如朗诵诗词、演唱歌曲、办家乡画展、做家乡小导游等。展、做家乡小导游等。(2)小组讨论的时候要写明具体的分工小组讨论的时候要写明具体的分工,每个人都要有具体的任务。每个人都要有具体的任务。(3)在组长的组织下制作一张节目表在组长的组织下制作一张节目表,上面要明确活动的时间、地上面要明确活动的时间、地点

3、、内容、具体的分工、注意事项等。点、内容、具体的分工、注意事项等。一课一案 创新导学一课一案 创新导学3.全班展示交流全班展示交流:以学习小组为单位以学习小组为单位,展示本组讨论的活动节目表。展示本组讨论的活动节目表。4.集体评选集体评选“最佳活动节目表最佳活动节目表”。5.督促各小组按时开展活动督促各小组按时开展活动,明确明确“集体展示交流集体展示交流”的时间。的时间。一课一案 创新导学一课一案 创新导学五年级语文写作训练二五年级语文写作训练二年后回故乡年后回故乡一课一案 创新导学一课一案 创新导学 本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后后

4、 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡久的家乡 ，将会是怎样的情景呢，将会是怎样的情景呢? 以以“二十年后回故乡二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景可以写与亲人或同学见面的情景，也可以也可以写写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法法 ，并试着在自己的习作中加以运用。，并试着在自己的习作中加以运用

5、。习作习作一课一案 创新导学一课一案 创新导学主题：年后回故乡主题：年后回故乡内容：内容：、家乡的变化。家乡的变化。、回忆童年的趣事。回忆童年的趣事。、与亲人或同学见面时的情景。与亲人或同学见面时的情景。 、一课一案 创新导学一课一案 创新导学年前丰盛的晚餐年前丰盛的晚餐？现代家常菜现代家常菜二十年后吃一课一案 创新导学一课一案 创新导学年前的居民住宅年前的居民住宅？二十年后住二十年后住现代住宅现代住宅一课一案 创新导学一课一案 创新导学新老照片对比一课一案 创新导学一课一案 创新导学提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？1、从自己、从自己熟悉熟悉的地方想起：

6、如，自己母校的的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要需要2、从自己、从自己碰到的不方便地方碰到的不方便地方想起想起:因路面不平因路面不平而摔倒而摔倒3、从自己、从自己喜欢的方面喜欢的方面想起：比如，你喜欢广想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进场，希望广场有哪些改进4、食品、电视、汽车、交通工具、食品、电视、汽车、交通工具一课一案 创新导学一课一案 创新导学二十年后的我二十年后的我？一课一案 创新导学一课一案 创新导学二十年前的我一课一案 创新导学一课一案 创新导学1、 借景抒情借景抒情 、借事抒情、借事抒情 、融写景

7、叙事为一体、融写景叙事为一体一课一案 创新导学一课一案 创新导学 1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩. 。 2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方丢在桥下，让流水把它们冲到远方 。 3、我曾经随着采茶女、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶上山摘过茶叶,我我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。菌。（回忆儿时的往事）（回忆儿时的往事）一

8、课一案 创新导学一课一案 创新导学 秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人，无秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。奈信短情长，无法尽诉。 借事抒发感情借事抒发感情 长相思写的是戍边打仗的南方将士，在北方的长相思写的是戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。风声雪声里思念家乡，难以入睡。融写景叙事为一体融写景叙事为一体 泊船瓜洲泊船瓜洲写的是诗人在瓜洲随船停留时写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡遥望家乡,不知何时能回到故乡不知何时能回到故乡.借景抒情借景抒情一课一案 创新导学一课一案 创新导学 一条一条清澈见底的小溪清澈见底的小溪，终年，终年潺潺潺地环绕潺地环绕

9、着村庄。溪的两边，种着着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝长长的柔软的柳枝 ，随风飘动着，随风飘动着 。婀娜的舞姿婀娜的舞姿，是，是那么美，那么自然那么美，那么自然.。有两三枝特。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着别长的，垂在水面上，画着粼粼的粼粼的波纹波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（景色的描写）（景色的描写）一课一案 创新导学一课一案 创新导学写作注意事项写作注意事项 养成列提纲的习惯 构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当； 注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象

10、要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。 文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来； 注意标点符号的用法； 写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。好的文章是改出来的。一课一案 创新导学一课一案 创新导学合作探究合作探究 学生自由选择有共同话题的同学互相交流 ，还可以试着用图画表现你们设想 。 每组同学派一名代表上台发言，其他小组进行评价。 根据个人的想法开始作文，记得先拟提纲。拓展延伸拓展延伸校园的变化校园的变化新学期终于到了新学期终于到了,我高高兴兴地去上学。走进学校大门我高高兴兴地去上学。走进学校大门,我发现学校的我发现学校的变化真大啊变化真大啊!

11、大门右边的体育馆变成了正规的羽毛球馆大门右边的体育馆变成了正规的羽毛球馆,铺上了木地板铺上了木地板,还有很多日还有很多日光灯光灯,可同时进行七场羽毛球赛。许多同学在羽毛球馆里刻苦训练可同时进行七场羽毛球赛。许多同学在羽毛球馆里刻苦训练,汗汗水浸透了他们的球衣。回想起我上一年级时水浸透了他们的球衣。回想起我上一年级时,这里还是一个简陋的球这里还是一个简陋的球馆馆,地上是水泥地地上是水泥地,墙壁很脏墙壁很脏,里面空空荡荡的里面空空荡荡的,没有什么体育器材。没有什么体育器材。体育馆前的路体育馆前的路,也铺上了红蓝相间的瓷砖也铺上了红蓝相间的瓷砖,一尘不染。沿着这条大路就一尘不染。沿着这条大路就到了操

12、场。回忆起上个学期的操场到了操场。回忆起上个学期的操场,里面的草地黄一块里面的草地黄一块,绿一块绿一块,斑斑驳斑斑驳驳。园丁们辛勤地工作了一个暑假驳。园丁们辛勤地工作了一个暑假,现在操场里面已是绿茵茵的了。现在操场里面已是绿茵茵的了。奶奶告诉我奶奶告诉我,她十多年前在学校里上班时她十多年前在学校里上班时,操场里都是泥操场里都是泥,没有现在的没有现在的塑胶跑道塑胶跑道,雨天坑坑洼洼雨天坑坑洼洼,摔一跤会让你一身都是泥摔一跤会让你一身都是泥;晴天摔一跤晴天摔一跤,会让会让你皮破血流。现在的操场你皮破血流。现在的操场,干净漂亮又安全。操场尽头的绿树花草中干净漂亮又安全。操场尽头的绿树花草中,新增加了

13、一个气象站新增加了一个气象站,一些小科学家一些小科学家,正在忙碌地观测天气。正在忙碌地观测天气。教学楼变化真大呀教学楼变化真大呀!台式的电脑台式的电脑,变成了笔记本和投影仪变成了笔记本和投影仪,让同学们看让同学们看得更清楚。双人木桌变成了单人学习桌得更清楚。双人木桌变成了单人学习桌,让大家坐得更舒服。原来凹让大家坐得更舒服。原来凹凸不平的桌子变平坦了凸不平的桌子变平坦了,再也不会把纸划破了。妈妈告诉我再也不会把纸划破了。妈妈告诉我,她在这她在这里读书时里读书时,教室里根本没有电脑。黑板都是木黑板教室里根本没有电脑。黑板都是木黑板,写上字后写上字后,很难把很难把它擦干净它擦干净,而且还反光而且还反光,看都看不清楚。教室里也没有电灯看都看不清楚。教室里也没有电灯,更谈不上更谈不上安装电风扇了。安装电风扇了。看到这些看到这些,想想过去想想过去,学校的变化真是日新月异啊学校的变化真是日新月异啊!短文中写了校园的哪些变化短文中写了校园的哪些变化?