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1、华南虎 【学习目标】课标要求：1、通过诗歌学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3、诵读品味诗歌，了解诗歌形象的象征意义，了解诗中的众多形象所表现的深层意义，体会诗歌意境，把握诗歌主旨。目标达成：1、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知，理解诗中形象的象征意义。2、朗读品味，鉴赏诗歌形象。学习流程：【课前展示】1、读准下列字音 旖旎 斑斓 胆怯 栅栏 安详 呵斥 苍莽 抽搐捆绑 绞掉 和着 沟壑 咆哮 不羁 火焰 石破天惊叽叽喳喳2、 关于虎的成语3、介绍华南虎并欣赏图片【创境激趣】同学们，以威猛、高贵气质被称为“
2、兽中之王”的老虎的形象，在文学艺术作品中有着淋漓尽致的展现。今天，我们就一起来走进牛汉的华南虎，去感受那灵魂的震撼【自学导航】1、诗中华南虎的处境如何?这是一只具有什么个性的华南虎?它的个性是由哪些诗句表现出来的?勾画出来2.观众和“我”对华南虎的态度如何?【合作探究】1、这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?2、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?3、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性?请从课文中找出诗句说明。4、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?5、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”？6、“我终于明白”中“我”这时明白了一些什么?【展示提升】【强化训练】1、请你以某一动物的身份和口吻，写一段文字来抒发生活的喜怒哀乐。2、我心中的老虎3、设计一则公益广告【归纳总结 】生命是平等的，没有高低优劣之分。在这个拥挤的地球村里，每一个生命都应该享有同等的生存空间和生存权利。尤其是作为自然界的强者人，更应该懂得尊重其他的生命形式，即便是一只蚂蚁或一尾金鱼，都有它存在的价值和意义。珍视生命，关爱动物是每一个现代人应该具有的美德。【板书设计】华南虎观众：冷漠无情，愚昧无聊，人格堕落，市侩可笑老虎：高傲不羁，向往自由，追求独立，勇敢护争“我”：良知末泯，深有感悟，超越苦难，奋然前行【教学反思】
辽宁省灯塔市第二初级中学七年级语文下册 28 华南虎导学案（无答案） 新人教版
