江苏省句容市八年级语文下册 第二单元 诵读欣赏 古诗三首教学案（无答案）（新版）苏教版

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1、古诗三首 基本目标：体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。提升目标：学习情景交融的表现手法。教学重点：领会诗词曲所表达的思想感情。教学难点：学习情景交融的表现手法。教学课时：3课时教学过程：导入：一、默一默1.字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。饯（ ）别 校（ ）书郎 称（ ）意 扁（ ）舟 燕（ ）然未勒千zhn（ ） qin（ ）管 人不mi（ ） 举杯xio（ ）愁2.背诵这三首古诗。二、读一读1.学习宣州谢眺楼饯别校书叔云（1）结合诗句说说这首诗的主要内容。（2）体会诗中作者感情的变化，谈谈自己的理解。2.学习渔家傲（1）词的上阕着重写了怎样的景色？又起怎样的作用？（2）词的下阕抒

2、发了怎样的感情？结合关键词语加以赏析。3. 学习天净沙秋思（1）这首曲子前三句描绘一幅怎样的秋郊夕照图？这三句的语言形式有什么特点？（2）这首曲子表达了作者什么样的情怀？三、想一想阅读诗歌宣州谢朓楼饯别校书叔云，回答问题。1.宣州谢眺楼饯别校书叔云是一首送别诗。写送别情景的诗句是 ， 。2.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：_。3.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。答：_4.诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？答：_阅读诗歌渔家傲，回答问题。1.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写 ，笔力雄健，感情沉郁。2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。阅读诗歌渔家傲，回答问题。1.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写 ，笔力雄健，感情沉郁。2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。四、练一练结合注释，逐句说说各首诗的大意；想想三首诗各表现了诗人怎样的思想感情，试着写下来。

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