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1、工艺及流程【学习目标】通过本节内容的学习，你将能够：1. 知道工艺的含义和常用工艺的种类；2. 了解木, 金工常用工具和设备。3. 学会分析流程设计应考虑的根本因素。4. 能画出流程设计的框图。5. 能对生活, 生产中的简洁事项进展流程设计。【课前预习】1工艺是指利用_ 和_ 对原材料, 半成品进展_ ，使之成为产品的方法。它表达了生产活动中的学问和经验，并随着人们相识的深化和经验的积累而不断地改良和开展。2.对于工作和生活方面的流程设计，主要应考虑如何节约 , 提高工作 , 提高工作质量等目标.3.对于生产活动的流程设计，主要应从提高效率, 提高 , 提高 节约 , 平安生产, 提高 , 提
2、高管理水同等方面明确设计的目标。 , 工艺, 设备, 人员, 和 等。不同行业的流程有不同的特点，所以流程设计要依据事物的内在 和客观改变规律， 地设计时序和环节，以到达设计目标。【课堂导学】一、 工艺投影展示播放数控机床影像资料。学生活动观看投影并探讨：对工艺的理解，结合经验，说出所知道的工艺。老师评析投影展示木桶图片案例分析教科书143页“案例分析：桶的制作质量与工艺。学生活动体会工艺的作用二、 木工工艺如何来处理这些原材料呢？须要用到以下加工工具。老师打算好以下工具，并随堂演示。图示名称用途木工铅笔木工角尺墨斗木工锯板锯曲线锯手推刨卷尺墙纸刀用于切割薄型饰面板木工凿用于开凿榫眼三, 金工
3、工艺1, 金属的锯割起锯对于金属材料，在划线后，通常以锯割的方式进展割断。手锯是人工锯割常用的工具，利用它可以分割金属材料, 木料和硬塑料等。【老师演示】展示手锯钢锯【学生活动】由一名学生上讲台示范锯割操作。其他同学评析其操作是否符合标准。【老师评析】上锯条：上锯条时要留意方向，安装正确的锯条锯齿应朝前。装夹工件：将工件夹紧于台虎钳左侧，使锯割线距台虎钳左边约2CM处。锯割线应为铅垂线。起锯：一般采纳从工件的远离自己端起锯，锯条和工件的倾斜角为15。起锯时，一般采纳左手拇指拦住锯条，使它正确地锯在所需的位置上。用力要轻，锯程要短。当锯条陷入工件2-3mm时，渐渐正常锯割。正常锯割：站位要正确，
4、右手握锯柄，左手轻压锯架末端。正常锯割时，推锯加压，回拉不加压。此时锯程要长，推拉要有节奏。快锯断时，用左手接住工件并轻轻锯割直至锯断。2.锉削 为使工件符合设计所要求的形态, 尺寸和粗糙程度，往往须要进展锉削, 铣削和磨削等切削加工。【老师演示】展示不同型号不同尺寸的锉刀，并演示锉削工序，讲解要领：锉削时要留意身体和手臂动作的协调。推锉过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要有小变大，使锉刀平稳而不上下摇摆。3.钻孔钻孔:用钻头在实体材料上打孔的方法。常用的钻孔设备是台钻，常用的钻头是麻花钻假设无现场演示条件可用手电钻代替钻孔的操作步骤和操作要领：步骤操作要领工具1划线定位划针, 钢直尺,
5、 铁锤, 样冲2装夹工件平口钳或手钳3装夹钻头钻头, 台钻4钻孔钻头, 台钻, 冷却液必要时四, 流程1, 流程的概念：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进展的程序。任何流程都反映了肯定的 ，表达出肯定的 。1环节：活动或事务在其开展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为假设干个小过程，称这些小过程为环节。2时序：过程的经验中，各环节根据肯定的时间依次先后出现, 完成。这种时间依次关系，称为时序。2, 流程的表达流程图：方框图流程图有 表达, 表达, 表达, 表达, 演示等。五, 流程的分析：1, 生活与流程：科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的 ，是我们的生活变得 , ，为我们的 供应保障例洗衣, 煮饭与烧菜的流程支配，碘盐和味精佐料的加放流程，青霉素注射流程等。2, 生产与流程：运用科学合理的流程可以有效地组织生产, 提高 , 保证 , 保证平安生产, 爱护环境等。流程中工序的作业方式：上一道工序完成之后才能进入下一道工序 。几项工作同时进展 。3, 简洁流程图的识读：识读流程图的要点： 找流程的环节，明确每个环节的功能和作用； 弄清流程中时序的表达与特征； 流程是技术的核心概念之一。不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量, “流程就是效益等。
结构与设计知识点
