农村教师班主任工作总结

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1、农村老师班主任工作总结我自2022年以来一直担任班主任兼语文教学工作。现任三年级班主任。小学的班主任，学生们的衣食住行，吃喝拉撒，班主任都得操心，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长来说，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生来说，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为孩子们的安康成长作出我的奉献。一、关心保护学生,献出满腔爱心我所在的学校是半寄宿制的，我们班有九个走读生，十七个住宿生。由于孩子们太小，经常出现一些使我焦头烂额的状况。尤其去年刚开学时，我班一位品学兼优的学生开场不写作业、逃学，当时我非常生气，专门将其叫到办公室批评教育了一翻，可是他的情

2、况并没有好转，我百思不解，就让他把家长叫来了，来的是他的奶奶，奶奶眼里闪着泪花道：“他爸爸出去打工了，以前他妈还在家里辅导孩子，今年他妈妈也去打工了，一直也没有往家里打 ，孩子想妈妈了，所以”我想了想，向孩子的奶奶要下他妈妈的 号，开场跟孩子的妈妈联络，希望她能回家看看孩子，安抚安抚孩子，毕竟教育不是仅靠老师就可以的，它需要家长和学校双方共同努力，孩子的妈妈容许了。第二天，孩子背着书包高快乐兴地来到学校，作业也完成了，如今他仍然名列前茅。通过这件事，我开场关注每一个学生的家庭生活，而不是遇事不问缘由的批评。我要去温暖每一颗幼小的心灵，关心他们身心的安康开展，让他们可以快乐成长。二、科学管理班级

3、,进步教学成绩在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任经历，结合自己的理论，不断归纳、总结，以期可以更好的管理班级。在班干部的管理上，我通过竞选产生班干部，制定责任目的，定期评议考核，坚持独立民主，充分调动学生学习工作的积极性；同时我还建立日常家访制度，经常和家长及任课老师联络，交换意见，全面理解学生的情况；我也不断进步自身素质，因为教育是一门科学，光有热情是不够的，只有不断学习，进步自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。做班主任虽然又苦又累，但是对于我来说，得到的更多的是历练也是成长，在与孩子们的交往中让我体会到了快乐，我要继续下去，克制一切困难，把关爱传递给每一个需要温暖的

4、心灵。一年级班主任工作总结一年的班主任工作，我感觉收获了许多，与学生的关系更近了，自己好似变得重要了，不过也有很多的遗憾，在这一年中，自己的某些教育方法是粗暴的，我面对的是6-7岁的儿童，没有好好的研究他们，对待他们就像是对待成年人一样。作为总结我从五各方面来大体的讲解一下：一、课堂的组织。一开场总是听到一年级的学生，不讲纪律，坐不住。这是很不科学的，一年级孩子的心里是很有规那么的，坐在凳子上等着老师来，紧张着看着老师，老师不让动就不动了。但儿童的天性决定了，这样时间最多5分钟，再长大脑就不受控制了。所以在课堂上我们要懂孩子们，科学的设计自己的35分钟。1、师生问好。这是必须的，因为这是每天师

5、生互动的开场，是对学生进展道德品质的培养，是社会礼仪的初始的形式。当然老师也要热烈的回应，我有时也忘记回应了，但学生们下一次就不认真对待了。2、约定的手势或口令。一年级课堂5分钟以后，孩子们就控制不住自己了。这就像堵车了，成人都会大声的按喇叭。这时做一做手势操等，放松一下，同学们又会做好听课5分钟。而我总是大声喊、用小棍子敲桌子，虽然平静了，这时我强压下去的，同学们也学会了用棍子敲桌子。3、课堂上总会出现回头说话、下桌捡东西、扔垃圾、玩东西。开场的时候我会进展警告，好似挺管用，但总是会发生3-5次，而我又要发火了，拿着棍子敲桌子，为了快速处理，先打手，马上安静下来，好似很1 / 6 管用，但有

6、一半的学生心理上处于紧张状态，上课集中不起精神了。在课堂上批评发火，这一堂课心情就破坏了。有经历的老师说要冷处理，先提醒一下学生，下课在做工作。4、上厕所问题。一年级孩子上学期会发生尿在裤子里或拉在裤子里现象，现象很奇怪，不会在课下，总是在课上。孩子天生就讲秩序，不下课我是不能下桌的。我在上学期反复强调了一个月，只要想上厕所就告诉老师。5、教学上用多媒体。孩子们的主要以形象思维学习的，靠嘴说，有可能想不出来。黑板上写的多，老师觉得费事。为了进步效率，多媒体上是一个好工具。二、班级卫生。每个孩子都是勤劳的，都希望在老师面前好好的表现。不过刚刚步入一年级的学生没有或很少使用扫帚清扫卫生，那么就不会

7、用再一看卫生的面积很大，不知道从什么地方开场扫，老师要求我去扫纸片？树叶？土块？扫到什么程度才打到标准？孩子们不知道，还不如去玩玩的。1、我开场时觉得很简单，不用教，为什么孩子不会呢？最后我还是抽出几节课带着他们学一下。并和大家讨论一下如何保护卫生工具。一个月的时间我和他们一块干，学生们也在模拟着不断探索。虽然还是有轮扫帚，不放回原处，工具区不整理好，都会反复的出现。这也是如今有的孩子还会发生的，但比以前是进步很多了。2、选一名小组长主要是分配小组内同学和检查监视。选上小组长的孩子会很快乐，觉的老师对我很好，这也是一种动力吧。一开场孩子分任务和检查都不会，这也需要一步步的学习。而我却总是简单粗

8、2 / 6 暴的处理“怎么分的人！你不会去检查吗！是组长的责任！”。小组长是需要培训的，要手把手的教。费事一个月，轻松半学期。 3、个人卫生。通过学生外在的穿衣、头发、指甲、洗脸，都能反响出孩子的精神状态怎么样？进入学校就必须精神气十足，同时也要和家长沟通好，既表达老师对孩子的关心，也拉近了与家长之间的关系。我想到了让一个同学负责检查指甲，没有好的方法，没有坚持下来。4、卫生工具的摆放。卫生工具在教室里非常的显眼，很多情况下都忽略了，第一节课还很好，往后就会横躺在地上，有损班级的形象。“把用过的东西放回原处！”这是一条很重要素养，参加工作后也用的上。卫生工具如何养护？这是校长提出的问题，不到三

9、个月，已经光剩下一个头了。我曾用讲故事“你们听到扫帚在伤心哭吗？”孩子们理解了，但还不知道怎么做。于是我就用大胶带粘起来了，损害程度明显降低。在墙壁上粘上挂钩，是不是一个好方法呢！三、家长的联络。家庭教育我们也不是很清楚，让家长检查作业、监视作业、签字。看到我儿子渐渐长大，觉的家庭教育并不是这些，这些是老师加给家长的，家庭教育变成了家庭教学。这也是我有待进步的方面。如何搞好家庭与学校的联络呢？如今有很多的方式手机微信、 、家长会等。我用到的1、放学时，去送学生。可以和学生的家长进展谈话，针对学生最近的表现，询问在家情况，找出背后的原因。也许是5分钟、10分钟，但非常3 / 6 的有效。2、微信

10、的使用，这是一个神奇的工具。语音、图片、动作、神态。只有你想不到，没有你做不到的。这就为理解学生、理解家庭提供了方法。通过照片我发现了孩子自己的小屋是什么样的，家里的院子有多么大，孩子最喜欢的东西是什么。3、家访。家访这种形式好似是上个时代的事情。去家长家里还是会紧张的。也没有充足的时间。家访还是很有效用的，和家长近间隔 接触，倒茶、吃瓜子，家长全拿出来，说明家长是欢送家访的。家访，看到了孩子生活的环境，对孩子有了更加全面的认识。理解了家长的工作，就会明白，自己的孩子不管管吗？作业错的太多，不是孩子光玩，而是家长回来的很晚。早晨孩子已经忘了。 四、课间。课间是我遗憾最多的地方，心情上总是怒气冲

11、冲，我总认为课间是老师休息的时间，上了一节课老师也累。吵架、打架很简单的事情，互相让一让就行了，自己可以处理好。有时烦了，叫他们来，到办公室站着。与同样是为了“高效处理问题”，打架的同学握一握手、打架的同学站在墙边、打架的同学要打手、围观的学生上一边去。虽然马上见效，但一会功夫又闹起来了，老师用这种方法，孩子们就会越来越淘气。与孩子们的感情建立大局部是在课间完成的，孩子们会去找你，其实心里是和你亲近，去办公室成了他们课下的必选项，一来一大帮，都在偷偷的看老师，而不管打架的孩子了，他们只是觉得老师今天好得意啊！。“告状”这个词只是成人强加给孩子的。课间如何更好的与孩子建立好感情的值得我们去讨论。

12、4 / 6 五、学校组织的活动。学校组织的活动，我主要是找学生去参加，目的是完成任务就好了，没有考虑背后的意义。感觉学生前后并没有很大的成长变化。上学期的迎国庆合唱比赛我们班是国旗国旗真美丽，孩子们只是唱下来了。为什么唱国旗？国旗是什么？为什么飞向北京？孩子们还是不知道。这正是像校长说的为了活动而活动。活动设计我想分成准备期主要在班级里找到活动的意义所在大约1周时间和排练期。调整好课时安排，在做中学，不断调整班级的活动，要求拿出来的就是像音乐、美术老师请教，就像我们六一的节目拾豆豆。同学们去找老师，在家里对镜子练，最后才被选上。学生们是主动学习、练习的。以上是我班主任工作的粗略总结。希望能起到

13、抛砖引玉，引起更多的考虑，我们互相取长补短。5 / 6范文素材和资料局部来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注6 / 6农村小学二年级下期期班主任工作总结学期又要完毕，回忆这学期的教育与教学工作我看到课堂教学的可喜变化。为在今后的工作中继续发扬优点，改良缺乏的地方，为了今后获得更好的成绩，结合自身的实际。现将本学期的班主任工作总结如下： 一、深化理解学生，搞活课堂教学。 本学期初我为了能很快地深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，理解学生方方面面的表现。开学前三天我已能理解每位学生的学习目的，开学一个月，就对全班同学的学习才能、学习状况有了比拟详尽的理解。在长期

14、接触中，我理解到：我们班的学生比拟有个性，大局部的学生都有很强的承受才能，但自觉才能较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量进步课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经历，抓好班级管理。做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。 魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经历，积极进展理论，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习

15、小学生守那么小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、培养学生主人翁意识。如今的学生几乎都 是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我

16、就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开场思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四

17、、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习方案，和划分学习小组，以“一帮一”的形式进步他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的研究经常向有经历的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经历的班主任请教，总结班主任工作经历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育观念，努力进步

18、自己的业务程度新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身开展负责。本学期我校结合中心小学的教学安排，施行了“有效教学，和谐课堂”活动的开展，在活动中我们集体备课，在做课中发现问题解决问题，让每堂课都在有效中进展，使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识，并重视学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务才能，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力进步自己的业务程度，为班级管理创造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以进步自己的班级管理程度。农村老师五年级班主任工作总结农村支教班主任工作总结共6篇农村初中班主任工作总结新浪乡村老师班主任工作总结共7篇农村校点班主任工作总结共5篇第 7 页 共 7 页