题3二氧化碳和一氧化碳2学习教案

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1、会计学1题题3二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)和一氧化和一氧化碳碳2第一页，共52页。注意：注意： 1 1、倾倒二氧化碳、倾倒二氧化碳(r yng hu tn)(r yng hu tn)时时要沿着烧杯壁；要沿着烧杯壁；2 2、 倾倒时动作要缓慢。倾倒时动作要缓慢。第2页/共52页第二页，共52页。（1）二氧化碳(r yng hu tn)既不燃烧也不支持燃烧第3页/共52页第三页，共52页。现象现象 分析分析底部蜡烛(lzh)先熄灭,上部蜡烛(lzh)后熄灭.CO2比空气(kngq)重，不能燃烧，也不支持燃烧。课后思考：你能想出哪几种证明(zhngmng)CO2的密度比空气的密度大的方

2、法？第4页/共52页第四页，共52页。n方法3：向气球中通入CO2气体，将其放在空中，气球迅速向下落。n方法4：可用向上排空气法收集CO2。第5页/共52页第五页，共52页。第6页/共52页第六页，共52页。第7页/共52页第七页，共52页。第8页/共52页第八页，共52页。现象现象 分析分析塑料瓶变瘪了.CO2能溶于水。第9页/共52页第九页，共52页。颜色颜色 状态状态气味气味密度（与密度（与空气比较）空气比较）溶解性溶解性是否是否支持支持燃烧燃烧二二氧氧化化碳碳小结(xioji)：根据上述实验完成下表无色(w s)气态(qti)无味比空气大可溶于水不支持燃烧第10页/共52页第十页，共5

3、2页。1）酸溶液能使紫色石蕊变红。2）CO2、水各自(gz)都不能使紫色石蕊变红。3）CO2和水结合之后生成了一种酸， 能使紫色石蕊变红。 CO2+H2O=H2CO3（碳酸）。 所以也可以(ky)把汽水称之为“碳酸饮料”。第11页/共52页第十一页，共52页。 现象小花变红小花不变色小花不变色小花变红红色褪去分析紫色石蕊遇酸变红水不能使紫色石蕊变色二氧化碳气体不能使紫色石蕊变色CO2与水反应，生成碳酸使紫色石蕊变红碳酸不稳定，加热时易分解第12页/共52页第十二页，共52页。第13页/共52页第十三页，共52页。CO2 + H2O H2CO3（4）二氧化碳(r yng hu tn)与水反应生成

4、碳酸 H2CO3 H2O + CO2 二氧化碳(r yng hu tn)能使澄清石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 思考：为了让用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？第14页/共52页第十四页，共52页。第15页/共52页第十五页，共52页。第16页/共52页第十六页，共52页。第17页/共52页第十七页，共52页。 居 巢 黄 麓 谢 玉 荣1.1.二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)(r yng hu tn)对人类及环境对人类及环境不利的一面不利的一面(1)(1)二氧化碳浓度过

5、高会导致人和动物二氧化碳浓度过高会导致人和动物(dngw)(dngw)的死亡的死亡 二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群(rnqn)密集的地方，应该注意通风换气。密集的地方，应该注意通风换气。空气中空气中CO2的体积分数的体积分数对人体健康的影响对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸4%5%使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕6%使人神志不清、呼吸停止，以使人神志不清、呼吸停止，以至死亡至死亡问：在教室里学习时

6、问：在教室里学习时,为什么要保持教室通风？为什么要保持教室通风？第18页/共52页第十八页，共52页。 在意大利那不勒斯(n b l s)中有一个著名的屠狗洞，洞中有一个屠狗妖，人进入洞内安然无恙，狗却死亡。科学家波曼尔决定弄个究竟。一天，他打着火把牵着狗走入洞内。他发现火把的燃烧有点飘忽不定，不一会儿狗就晕倒了。可是当他蹲下看个究竟时，他自己马上也感到呼吸困难了。他抱起狗走出洞外，哈哈大笑：这屠狗妖就是 2、二氧化碳(r yng hu tn)对生活和环境的影响第19页/共52页第十九页，共52页。 当空气中二氧化碳含量过多时会导致温室效应,这种现象还与臭氧,甲烷,氟氯代烷(商品名为氟利昂)等

7、气体有关. 温室效应会使全球变暖,而全球变暖可能导致两极的冰川溶化,使海平面升高,淹没部分城市,以及使土地沙漠化,农业减产等(对温室效应及其长期影响,人们还需要进一步研究) 人类只有一个地球,为了保护人类赖以生存的环境,我们应共同采取措施,防止温室效应进一步增强.例如(lr),人类应减少使用煤,石油,天然气等化石燃料,更多的利用太阳能,风能,地热能等清洁资源,大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林等.厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象(xinxing) (xinxing) 温室效应(wn sh xio yn)第20页/共52页第二十页，共52页。 居 巢 黄 麓 谢 玉 荣温室效应产生温室效应产生(chnshn

8、g)的原因的原因大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林(snln)遭到破坏，导遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。致大气中二氧化碳的含量不断上升。产生产生(chnshng)温室效应的气体温室效应的气体二氧化碳二氧化碳、臭氧臭氧、甲烷甲烷、氟氯代烷氟氯代烷温室效应的危害（部分人的观点）温室效应的危害（部分人的观点）1)、使地球温度升高，全球变暖，两、使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。沿海城市。2)、使土地沙漠化，农业减产。、使土地沙漠化，农业减产。 也有人认为大气中的水蒸汽、云量、颗粒物有可

9、能抵消温室也有人认为大气中的水蒸汽、云量、颗粒物有可能抵消温室效应效应第21页/共52页第二十一页，共52页。 居 巢 黄 麓 谢 玉 荣防止温室效应防止温室效应(wn sh xio yn)的方法的方法1 1、减少使用含碳燃料，更多地利用、减少使用含碳燃料，更多地利用(lyng)(lyng)太阳能，风太阳能，风能等清洁能源；能等清洁能源；2 2、植树造林、植树造林(zh sh zo ln)(zh sh zo ln)，严禁乱砍滥伐。，严禁乱砍滥伐。3 3、日常生活，如尽量不使用一次性筷子，双面使用纸、日常生活，如尽量不使用一次性筷子，双面使用纸。第22页/共52页第二十二页，共52页。 小 结

10、二 氧 化 碳 的 性 质 居 巢 黄 麓 谢 玉 荣1、二氧化碳、二氧化碳(r yng hu tn)的性质的性质CO2的化学性质：的化学性质：1、既不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。既不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。2、与水反应，生成碳酸。、与水反应，生成碳酸。 CO2 + H2O = H2CO3 ( (碳酸使石蕊变红）碳酸使石蕊变红） H2CO3 = H2O + CO2 （碳酸不稳定）（碳酸不稳定）3、CO2与石灰水的反应与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O第23页/共52页第二十三页，共52页。 居 巢 黄 麓 谢 玉 荣2、二氧化碳、二氧化碳(r yng hu

11、tn)对生对生活和环境的影响活和环境的影响二氧化碳的用途二氧化碳的用途(yngt)：（二氧化碳对人类有益：（二氧化碳对人类有益的一面）的一面） 植物植物(zhw)光合作用光合作用 温室温室中气体肥中气体肥料料 化工产化工产品的原料品的原料 灭火灭火贮存食品贮存食品人造舞台云雾人造舞台云雾人人 工工 降降 雨雨干冰干冰作制冷作制冷剂剂第24页/共52页第二十四页，共52页。第25页/共52页第二十五页，共52页。一一 、实验室制取二氧化碳、实验室制取二氧化碳(r yng hu tn)的反应原理的反应原理实验实验(shyn)1(shyn)1：稀盐酸与大理石（或石灰：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应石

12、）反应我们通过下面三个对比(dub)实验进行探亲究注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表现象分析有大量气泡产生，大理石逐渐溶解该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2总反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2第26页/共52页第二十六页，共52页。实验实验(shyn)2(shyn)2：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应现象(xinxing)分析(fnx)刚开始有大量气泡产生，一时间后，气泡逐渐刚开

13、始有大量气泡产生，一时间后，气泡逐渐减少减少 ，反应逐渐停止。，反应逐渐停止。虽然该反应能生成二氧化碳：虽然该反应能生成二氧化碳：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2但生成的但生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表面，微溶于水，覆盖在大理石表面，形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反应难形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反应难以进行。以进行。结论实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸第27页/共52页第二十七页，共52页。实验实验(shyn)3 (shyn)3 ：稀盐酸与碳酸钠粉未反应：稀盐酸与碳酸钠粉未反应现象(xinxing)

14、分析(fnx)结论反应非常剧烈，短时间产生大量气泡反应非常剧烈，短时间产生大量气泡碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大，碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大，反应速度很快，不易控制反应速度很快，不易控制实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状物质制取二氧化碳物质制取二氧化碳该反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2第28页/共52页第二十八页，共52页。探究(tnji)选用的药品编号实验内容实验现象实验分析1Na2CO3粉末和稀盐酸 2CaCO3粉末和稀盐酸 3大理石和稀盐酸 4大理石和稀硫酸有大量气泡有大量气泡

15、(qpo)(qpo)产生，反产生，反应剧烈应剧烈 有大量气泡产生有大量气泡产生(chnshng)(chnshng)，反，反应剧烈应剧烈 反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集 反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集 产生气泡速率比产生气泡速率比较适中较适中 适合实验室制取二适合实验室制取二氧化碳气体氧化碳气体有气泡产生，有气泡产生，会减慢，停止会减慢，停止 反应速率慢，反应速率慢，不易收集不易收集 第29页/共52页第二十九页，共52页。结论结论(jiln)(jiln)：实验室制取二氧化碳常用的理想药品：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是是 和和 ，反应的化学方程式，反应的化学方程

16、式是：是：石灰石石灰石 稀盐酸稀盐酸CaCOCaCO3 32HCl = CaCl2HCl = CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2制取二氧化碳药品选取原则是：制取二氧化碳药品选取原则是： 反应条件是否容易反应条件是否容易(rngy)(rngy)达到；达到； 产生气体的量是多少；产生气体的量是多少； 收集的气体是否纯净；收集的气体是否纯净； 装置、操作是否简单；装置、操作是否简单； 原料是否易得、价廉。原料是否易得、价廉。第30页/共52页第三十页，共52页。实验室制取气体实验室制取气体(qt)的装置的装置气体气体(qt)(qt)发生装置发生装置气体气体(qt)收集装置收集装置反应物的

17、状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂等）。二、二、怎样设计实验室制取气体的装置怎样设计实验室制取气体的装置排空气法密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小向下排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）排水法（不易溶于水、不与水发生反应）第31页/共52页第三十一页，共52页。问题(wnt)与讨论1、实验室常用哪两种方法制取氧气(yngq)？写出化学方程式，并对比反应物状态、反应条件。2、分析制取装置(zhungzh)有什么不同，为什么？2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气

18、由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用的气体发生装置也不同第32页/共52页第三十二页，共52页。1、二氧化碳和氧气相关性质(xngzh)比较三、探究实验室制取二氧化碳(r yng hu tn)的装置二氧化碳(r yng hu tn) 氧气（高锰酸钾）反应物的 状态反应条件气体密度比空 气大或小是否与水反应固体的液体 反应常温大能溶于水并能 与水反应固体加热略大不能想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与制取氧气的装置相同？为什么？第33页/共52页第三十三页，共52页。下列仪器可供设计(shj)制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。第34页/共52页第三十四页

19、，共52页。以下(yxi)是设计的部份装置可供参考1、气体发生(fshng)装置ABCDEFGHIJK想一想：上述(shngsh)装置各有什么优缺点？第35页/共52页第三十五页，共52页。2、气体(qt)收集装置二氧化碳气体(qt)能不能用排水法收集，为什么？点拨(din bo)：第36页/共52页第三十六页，共52页。1、怎样检验生成(shn chn)的气体是二氧化碳？答：将生成的气体通入澄清答：将生成的气体通入澄清(chngqng)的石灰的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体水，石灰水变浑浊，证明生成的气体 是二氧化碳是二氧化碳。讨论(toln)2、怎样检验二氧化碳是否收集满？答：用燃着

20、的木条答：用燃着的木条接近接近集气瓶口，如果木条集气瓶口，如果木条熄灭，证明已满。熄灭，证明已满。第37页/共52页第三十七页，共52页。澄清澄清(chngqng)石灰水石灰水变浑浊变浑浊实验室里制取二氧化碳的步骤：实验室里制取二氧化碳的步骤：第38页/共52页第三十八页，共52页。讨论讨论(toln)并归纳实验室制取二氧化碳的并归纳实验室制取二氧化碳的 操作步骤操作步骤第39页/共52页第三十九页，共52页。关于收集较纯的二氧化碳关于收集较纯的二氧化碳(r yng hu tn)的处理的处理 第40页/共52页第四十页，共52页。课堂练习课堂练习1 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些下图

21、为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些(nxi)错误？为什么？请改正？错误？为什么？请改正？长颈漏斗长颈漏斗(ludu)没有没有插入液面下插入液面下出气出气(ch q)导管太长，导管太长，伸入了液面下伸入了液面下没有用向上排没有用向上排空气法收集空气法收集第41页/共52页第四十一页，共52页。ABDC课堂练习课堂练习21 实验室有高锰酸钾(o mn sun ji)制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。2 实验室双氧水制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。3 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。AD EB CD EB CDEF第42页/共52页第四十二页，共5

22、2页。课堂(ktng)小结1）反应(fnyng)原理2）装置(zhungzh)图3）收集方法4）检验方法二氧化碳实验室制法第43页/共52页第四十三页，共52页。第44页/共52页第四十四页，共52页。有人(yu rn)说，只要在煤炉上放一壶水就能防止煤气中毒，这种说法对吗？为什么？第45页/共52页第四十五页，共52页。一氧化碳(yynghutn)可用作燃料 CO + OCO + O2 2 COCO2 22 22 2点燃点燃CO燃料时发出蓝色火焰(huyn)，放出热量第46页/共52页第四十六页，共52页。现象：黑色粉末变成红色(hngs)，石灰水变浑浊 工业炼铁：Fe2O3 + 2CO 2

23、 Fe + 3CO2 高温高温CO + CuOCO + CuO Cu + COCu + CO2 2尾气(wi q)能直接排放到空气中吗？第47页/共52页第四十七页，共52页。煤气厂为什么会在煤气中加入一些难闻(nn wn)气味的气体？第48页/共52页第四十八页，共52页。 一氧化碳一氧化碳(yynghutn)无色无味(wwi)的气体，难溶于水，密度 1.25 g/L（空气的密度1.29g/L)2 2、化学性质、化学性质(huxu (huxu xngzh)xngzh)1 1、物理性质：、物理性质：（1 1）、可燃性）、可燃性（2 2）、还原性）、还原性 CO + CuOCO + CuO Cu

24、 + COCu + CO2 2（3 3）、有毒性）、有毒性易跟血红蛋白结合，从而阻止了氧气与易跟血红蛋白结合，从而阻止了氧气与血红蛋白的结合。血红蛋白的结合。 工业炼铁：Fe2O3 + 2CO 2 Fe + 3CO2 高温高温COCO与与COCO2 2的转变：的转变： CO COCO CO2 2O2O2（点燃）（点燃）（ 高温）高温）C C CO + OCO + O2 2 COCO2 22 22 2点燃点燃二、一氧化碳第49页/共52页第四十九页，共52页。 1.有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉(mi l) 搬到室外去搬到室外去. 2.有人说，只要在煤炉有人说，只要在煤炉(mi l)上放一盆水，就可以上放一盆水，就可以 预防煤气中毒了预防煤气中毒了.(错误错误(cuw) 这个说法毫无根据。因为这个说法毫无根据。因为(yn wi)CO既不既不溶于水，溶于水， 也不与水起反应。也不与水起反应。判断正误：判断正误：第50页/共52页第五十页，共52页。调查(dio ch)与研究第51页/共52页第五十一页，共52页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第52页/共52页第五十二页，共52页。