科学教师支教体会心得模板

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1、科学老师支教体会心得模板支教是指支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，用以改善中国贫困地区教育现状。下面我为大家整理了关于科学老师支教体会心得，。科学老师支教体会心得1今天是10月28日，两个月前的今天，我们支教团踏上了会同的土地。初来时不解方言，不明支教工作的状况，那时的迷茫与不安仿佛就在眼前，一晃，60多将来个日子就悄然从指尖溜走了，而我，当一名新生班主任、一名生物老师亦画上了支教生涯非常之二的逗号。我只是一个刚刚大学毕业的小姑娘，虽然有过短暂的教书经历，却从未做过新生班级的班主任，从未面对过如此多的班级和学生。如同孩子们初入中学，一切对他们而言都充满了新奇与挑战，这里的人和事于我

2、也满是新颖感。支教以来，在三中的每一天，我都在考虑着怎样做好一名班主任、如何管理好一个班级、带好六个班的生物课程。三中初一共有九个班级，除却我们支教团的两个小伙伴，其他七个都是资历深沉的优秀班主任，他们都有属于自己的独特管理方法和经历。闲暇之余，在办公室就能听到老班主任们相授成功的秘诀，我们一边静心聆听，一边探究着合适自己的方法。前辈说，初一的孩子很淘气，所以要严格管教，要用班纪班规约束他们的行为;前辈又说，只有让学生怕你，你的课堂纪律才会好，你的班级才容易管;前辈还说，老师是老师，学生是学生，不能和学生走得太近，要让学生明白老师和学生之间存在着间隔 明晰记得那晚教育局局长跟我们几个新班主任说

3、的一句话“班主任就是你一个人研究几十个学生，而几十个学生研究你一个人”，诚然，班主任不容易当，因为每一个学生最怕的莫过于班主任，在学生身边出现频率最多的也是班主任，学生最讨厌的或许还是班主任。班主任就像班级学生的影子，无处不在，无时不在。作为班主任，学生怕你，看到你的身影就惊慌，哪怕是你撩动头发都以为你要发脾气，在学生心中树立了严厉的高大上形象固然是好的，可是，他们在畏惧你的同时，也疏远了你，心里话不敢对你诉说，有困难不敢求助于你，哪怕是对班级的建立意见也只能深埋心中。我疑惑：班主任终究应该怎样当?我们都是90后，较00后学生而言，既是他们的班主任老师，也是他们姐姐一般的年纪。60、70后已渐

4、渐老去，80后离我们越来越远，90后愈趋成熟，00后正像花开一样美丽的季节。和我的00后学生在一起，代沟不应是“代沟”。于是，我开场走上了这样一条班主任之路。一、学生自我管理，自我效劳。不同于其他班级老师亲自制定班规班纪，185班的班级公约由学生自己拟定，集思广益，经由班会讨论决定并执行。学生互相监视，班委干部管理同学，同学监视班委工作。班级公约的每一条每一项已深化人心，学生知道什么行为符合班级集体利益，明白何种情况下会受到公约的约束，而班委干部更深知“以身作那么”的重要性。如今每晚放学，走进教室，一天内违背班级公约如实写在了黑板上，时间、地点、人物、事件分外显眼，而到第二天上的学生就会自觉履

5、行当时许下的诺言，奖惩清楚。二、学习与休闲并重，劳逸结合。13、14岁，正是好玩好动的年龄，假使像高中生一样一天到晚把他们束缚在教室，在压抑他们个性成长的同时也会使得他们厌倦学习、失去少年的活力。所以，学习之余，休息之时，我都会给他们播放轻松、欢快的歌曲，舒缓繁重的学习压力。每半个月我会挑选具有教育意义的经典电影给他们看，让他们在开阔眼界的同时感悟电影蕴含的深意。学生固然应以学习为主，却不是学习的工具和奴隶，也需要适当的休息。爱玩是孩子的天性，只有并重学习与休闲，劳逸结合，才能持久学习、不断进步。三、班主任的身份：亦师亦友。教研组的老师问我为何我的课堂气氛如此活泼，为何我能顺口叫出这么多学生的

6、名字?其实，作为一个生物老师，每个班每周才两节课，除了自己所带班外，与其他班五个班学生的交流也止于课堂和校园的擦肩而过。不是我与他们接触多，亦非我记忆力好，更非我不严厉。185班的每一个学生对我不是畏惧、不是害怕，之所以课堂、自习纪律良好，除了有他们自己约成的班级公约在无形之中散发着魅力，他们还明白“课堂应该有铁的纪律，作为学生应该尊重老师授课、对自己的学习负责、对班级负责”。每当下课铃声一响，马上我就会完成自己的角色转换。我喜欢小孩子，作为他们的姐姐与他们打成一片带给我的快乐让我陶醉。课余，他们会甜蜜的叫我姐姐，会拉着我跟他们聊天，会跟我分享他们的悲欢喜乐，会跟我说“再见”、道“晚安”上课时

7、他们积极配合，下课后他们得意乖巧，我想换来这一切的应该是我对他们的理解和尊重。建立在互相的根底上，他们也才会尊重我。爱是互相的，他们爱我如同我深爱着我的61个孩子们。昨晚下班之际，一个学生偷偷的在我包里塞了一张纸，上面写着“老师，我想对您说，要多注意休息，爱生活、爱自己、爱我们。要劳逸结合，不然身体就会很累，我们就会很心疼哦”，这是一张粉色的便利贴，上面有得意的卡通娃娃，还画着一个得意的笑脸，看到它，不知道什么时候我的嘴角扬起了微笑。到家翻开电脑，向来隐身的我收到了班上最淘气学生的消息，他说“姐姐，以后不要那么累了，谢谢你为我们付出了那么多，我保证以后你在的每一天都听你的话，再也不要你伤心难过

8、，我只想你开心快乐，永远爱你。我有事就先下了，记得早点休息，么么哒”，看到他的消息时他的头像已经暗下去了，这个看着大大咧咧的孩子，其实还是会害羞的。周末晚自习前我走进教室，才一天不见，班上的孩子看到我就纷纷向我索要拥抱，不管男女;还有晚上女生给我的晚安飞吻、男生用蹩脚的英语说“gooddreams”，他们带给我的感动和惊喜一直在持续，于是临睡前我写下了“有这样的你，只恨一年时间太短。光阴光阴慢些吧”!怎样才算一个合格而优秀的班主任，或许在这支教的一年里我还着不到边，但是，我愿意用我一颗完好的心来爱我的185班，有我在的每一天里，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长!科学老师支教体会心得2通过这次

9、送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法：一、送什么的问题。假如仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来进步老师教学程度的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难到达的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面：1、送教育理念。教育理念是关于教育根本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和老师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会开展趋势下，将来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好安康的心理品质、强烈的创新

10、意识和蔼于与人共事的合作精神;教育的目的也将不再是为了学生传承知识，而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和才能，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会开展的潮流，为了培养21世纪有用的人才，我们就必须不断更新教育观念，努力掌握现代信息技术，有效改良教学方法。从而使教育理念成为老师进步教学程度的强大内驱力。3、送教学方法。假如把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经历看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和详细的了。课堂教学是学校、老师教学活动的根本，也是老师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方

11、法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课老师展示自己的教学过程，让听课老师从听课的过程中得到启发和感悟，从而进步自己的教学程度。二、怎么送的问题。为了进步信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上,可以采用如下的几个方法：1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学经历丰富、教学程度较高的老师承当执教任务。就目前来说，老师在课堂教学中要创造一种民主、和谐的教学气氛，引导学生积极参与到课堂教学中来，要把培养和开展学生的才能作为教学的终极目的，把以传承知识为目的的“承受性学习”变为以培养才能为目的的“研究性学习”，尽量让学生通过

12、主动的探究、发现和体验，学会对大量信息的搜集、分析p 和判断，来增进其考虑力和道德判断力。2、专题讲座或评课。对于农村学校来说,观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性认识,假如我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于老师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是,我们还必须注意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是活动主题的提炼和浓缩;只有这样，才能收到好的效果。3、经历介绍。教学经历的传递对一些薄弱学校的

13、老师来说，可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明老师努力的方向，减少无效劳动，进步教学实效。而且来自第一线老师的经历介绍，是说服力的，最易激起听课老师情感上的共鸣。所以，假如我们在出国留学送教下乡的活动中安排一定时间的经历介绍，对于进步老师的整体教学程度，可以收到事半功倍的效果。三、送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不可能一下子解决许多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的效益，还必须做好活动后的延续工作，如学校指导要组织老师对活动进展总结，让大家谈谈参加活动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化吸收，在此根底上，还可组织有关老师上一些尝试、创新课，把学到

14、的、领悟到的东西进展详细理论应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联络，假如做到这样，就能有效地改变薄弱学校的相貌，真正到达了送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。科学老师支教体会心得3转眼间，两个月的支教生活完毕了，回忆这两个月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，夏格庄人的热情感动了我，与夏格庄老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。一、调整心态，积极面对毕竟是分开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比拟生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为夏格庄人迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少应酬

15、，符校长对我这两个月的工作做了整体安排，我没有什么意见。我带培老师董玉清和沈景华，辅助两位老师进展班级管理和教材研究工作，上教学研讨课两节，做课堂教学设计方面的专题讲座一次。作为一个老师上教学研讨课并不是难事，因为这都是我们的职责，但做专题讲座也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。在将来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前，以身作那么，做老师开展的带路人二、教学工作，不敢马虎在这的工作主要是指导性听课，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，每天认真听课，评课，及时做好记录，优点给予鼓励，缺点进展指正，董玉清

16、和沈景华老师虚心请教，承受建议，课堂教学大有改良，班级管理井然有序，呈现上升趋势。在十一月初，我积极参加了莱西区片小学数学研讨会活动，在此过程中，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，并且我带培的董玉清老师承当了一节交流课，表现突出，受到大家一致好评。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们

17、，想尽一切方法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。三、研讨交流，学习提升我上了一节教学研讨课五年级数学比，从导入到结尾收束，比拟完好地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。符校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。葛主任评价我的课是没有什么把戏纯是以自己扎实的根本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是夏格庄人对我的表扬，是夏格庄人对我的要求，在与老师们的交流中我也汲取了夏格庄老师不少好的经历。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多感动。感动于这里师生的热情，

18、感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于真是感慨万千。我想以我一人或一校之力的支教行为是薄弱的，应该通过支教活动唤起全社会对农村教育的重视，让农村的老师和学生真正获得属于他们的教育权利。科学老师支教体会心得4时间流逝，半年的支教生活即将面临完毕，回忆这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的职责，让我走进了我生命中

19、作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的进步与进步，现就一学期来的支教做一总结：1。思想方面认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授知识，尽自我所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自我，学生的成绩便是自我的成绩，学生需要的知识便是表达自我价值的时机，要为自我负责更要为学生们尽责。2。工作方面刚到红旗小学，我初步理解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开场定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处

20、事方法以及安康的心理。课堂上，当学生的答复出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的进步，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要可以看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。3。生活方面在这一学期的时间里，校指导的关心保护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的进步。虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必须间隔 ，但看到孩子们用心的

21、学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自我人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。科学老师支教体会心得5通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比拟随意的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和进步，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识，这次活动我有三点最深切的感受：首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视频，每

22、位专家、学者从自己的研究方向方面的深沉的学术造诣和卓有独到的视野和经历出发，畅谈了他们对新课程的改革以及教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国教育的过去、如今的同时，给我们展示将来中国教育的远景和教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了理论的方向。其次、不断进取，提升自身业务程度通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和开展特点，重视根底，为学生有个性开展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的时机，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，安康成长最后、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。听课评课环节，全校所有的数学老师都参与了活动。我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最后专家也进展了点评。有了很大的促进和进步，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识。第 9 页 共 9 页