《2022学年度第二学期四年级语文备课组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年度第二学期四年级语文备课组工作总结（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022学年度第二学期四年级语文备课组工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据学校期初的教学教研工作计划，本学期我们四年级语文备课组以新课程标准的基本理念为指导，在校领导的关心下，教师们踏踏实实地开展着各项工作。现将一学期的工作小结如下一、改进教学方法，提高教学质量。为了提高我组语文教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，我组根据学校教学教研工作计划和语文大组计划的安排，落实教学常规。本学期，备课组从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。教师们共同参与备课，正确解读文本，精选有价值的教学内容，从各课语言点的分析到
2、课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨。在最后的复习阶段，大家共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。二、围绕课题开展教学活动，培养学生的能力新课标实施以来，许多教师感到教材很难把握，常常在钻研教材上花费很多时间。我们就结合自己的教学经验，围绕语文组课题“语文作业实效性的研究”组织课堂教学，实施教学目标。同时，还注意建构学生的知识体系。如学生课外阅读的书籍，我们将每学期学生的必读书目和推荐书目列出，鼓励阅读，定期开展交流活动。组织开展的相关的课外活动如自编语文小报、讲课外拓展阅读故事、小学生必背古诗竞赛等。课外积累的知识如成语故事、名言警句、感人故事、一些文学常
3、识、相关的知识积累等等。注意搜集这方面的资料，分类归纳整理，便于对学生进行不同能力的训练与培养。三、积极开展丰富多彩的学生活动，全面提高语文素养本学期我们学校组织开展了写字比赛、阅读竞赛、读后感、背诵国学等许多活动，以竞赛促进学生学习积极性的提高。我们年级的语文教师都很认真组织学生积极参加，并获得很好的名次。四、做好培优补差的工作，提高教学质量在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好培优补差工作，抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。总之，在这一学期里，我们付出，我们收
4、获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在今后的教学中，我们年级的每一位老师都尽心尽力，将再接再励，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取在各方面取得更大成绩。2022学年度第二学期四年级语文备课组工作总结（二）本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研计划为中心，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率。主要
5、体现在以下几个方面：一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。第3页共3页
2022学年度第二学期四年级语文备课组工作总结
