东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园教育评价》平时作业（一）答案参考10

《东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园教育评价》平时作业（一）答案参考10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园教育评价》平时作业（一）答案参考10（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“学前教育”幼儿园教育评价平时作业（一）答案参考一.综合考核(共50题)1.被动、文怖、嫉妒、自我辩解等属于()。A.准备心理和自评心理B.受评过程心理C.结果反馈心理D.评价过程心理参考答案：C2.对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法是()。A.特尔斐法B.专家排序法C.经验法D.专家会议法参考答案：D3.微观的教育评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。()A.正确B.错误参考答案：B4.反馈的态度要平等相待、期之以望。()A.错误B.

2、正确参考答案：B5.近因效应是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象。()A.错误B.正确参考答案：A6.评价的心理状态，是指评价过程中较长时间的较为复杂的心理现象。()A.正确B.错误参考答案：A7.心理定势，是指由一定的心理活动所形成的准备状态，影响或决定同类后继心理活动趋势的一种心理现象。()A.正确B.错误参考答案：A8.特尔斐法是对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法。()A.正确B.错误参考答案：B9.实施实际评价过程中的心理现象是()。A.组织过程心理B.设计过程心理C

3、.实施过程心理D.评价过程心理参考答案：C10.类群效应是指个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象。()A.错误B.正确参考答案：A11.反馈的态度要平等相待、期之以望。()A.正确B.错误参考答案：A12.在教育评价发展的历史早期阶段，人们注重结果，教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。()A.错误B.正确参考答案：B13.经验法是凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法。()A.正确B.错误参考答案：A14.他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。()A.错误B.正确参考答案：B15.专家会议法是对已拟出的指标体系征询

4、专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法。()A.正确B.错误参考答案：A16.美国最早的正规评价为学校评价，是在波士顿产生的以书面考试取代以往口试的改革。()A.错误B.正确参考答案：B17.宏观教育评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价。()A.错误B.正确参考答案：A18.建立教育评价制度是提高评价者素质及评价效能的有效手段。()A.正确B.错误参考答案：A19.被评价者可以自身纵比和与他人横比的评价否定客观评价。()A.错误B.正确参考答案：A20.通过心理调控，可以使教育评价的准备更加合理充分。()A.错误B.正确参考答案：B21.意识倾向性是指评价

5、者的情感意志特征和情绪状态。()A.错误B.正确参考答案：A22.评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响是()。A.意识倾向性B.情意心理C.认识倾向D.个性心理特征参考答案：C23.晕轮效应是指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。()A.正确B.错误参考答案：B24.把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价是()。A.绝对评价B.个体内差异评价C.中观评价D.相对评价参考答案：B25.第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长，经久不忘、

6、不易改变的心理效应是()。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.参照效应参考答案：A26.对结果进行解释和应用时的心理现象是()。A.组织过程心理B.设计过程心理C.实施过程心理D.评价过程心理参考答案：D27.学前教育评价的功能包括()。A.导向功能B.诊断功能C.激励功能D.交流功能参考答案：ABCD28.指标体系的整体完备性原则指指标体系中的同一层次的各项指标是相互独立的，不互相重叠，不存在因果关系，不用两项指标反映同一被评因素。()A.正确B.错误参考答案：A29.教育测量师依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。()A.错误B.正确参考答案：B30.首因效应、近

7、因效应、晕轮效应、遵从心理、逆反心理等属于()。A.组织过程心理B.设计过程心理C.实施过程心理D.评价过程心理参考答案：C31.教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。()A.错误B.正确参考答案：B32.访谈法就是评价者有目的、有计划地通过感官对被评者某方面进行观看、考察、分析，从而获得事实材料的一种方法。()A.正确B.错误参考答案：B33.在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是()。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价参考答案：A34.他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。(

8、)A.正确B.错误参考答案：A35.以评价的肯定与否定界线分，可分为外部评价与自我评价。()A.错误B.正确参考答案：A36.再评价包括两个内容，一是反馈前的评价，另一个是反馈后的评价。()A.正确B.错误参考答案：A37.在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置的是()。A.绝对评级B.个体内差异评价C.中观评价D.相对评价参考答案：D38.1890年卡特尔第一次使用了“智力测验”这个术语。()A.正确B.错误参考答案：A39.指标的可比性原则是指指标体系能

9、够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同的东西。()A.正确B.错误参考答案：B40.评价内容确定是否科学合理，直接影响评价的方向和评价结果的可行性。()A.错误B.正确参考答案：A41.1779年冯特在德莱比锡建第一个心理实验室，为进一步揭示人的心理本质，设计了种种周密的实验方案和实验方案的测量方法。()A.错误B.正确参考答案：A42.定性是定量的出发点和结果。()A.错误B.正确参考答案：B43.诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。()A.正确B.错误参考答案：A44.评价的心理状态是指在评价过程中即时产生的各

10、种心理活动。()A.正确B.错误参考答案：B45.对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象是指()。A.理想效应B.先后效应C.“趋中”趋势D.成见效应参考答案：A46.指标体系的结构从形式上分为一级指标结构和多级指标结构。()A.正确B.错误参考答案：A47.收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价是()。A.诊断性评价B.形成性评价C.定量评价D.定性评价参考答案：C48.本位心理以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象。()A.错误B.正确参考答案：A49.认识倾向，是指气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响。()A.正确B.错误参考答案：B50.本位心理是指在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。()A.正确B.错误参考答案：B