数学组工作计划

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1、数学组工作方案数学组工作方案数学组工作方案1一、指导思想以国家中长期教育改革和开展规划纲要精神为指导，以根底教育课程改革为核心，以校本教研为重点，以标准教育为载体，根据教研室工作思路，结合本组实际，标准教学管理，推进课堂教学改革，积极开展科学教科研活动，促进教师专业成长，全面进步教育教学质量。二、工作重点1、立足校本教研，积极参加县校本教研组评比工作。2、开展教研活动。鼓励本组教师参加各类各级优质课评比，论文评比，案例评比等，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。3、促进教师专业化成长，加强理论学习，继续搭建各类各优教师和骨干教师的引领平台，充分发挥其专业引领作用。4、抓好特长生教学，积

2、极对“四小”的培养。从而提升教学质量。5、加强学校标准化教学管理，全面进步学校教育教学质量。特别是加强九年级的教学工作。6、开展多种形式的学生活动，多渠道地营造校园学习气氛。周次日期内容地点预备周2月12日正月十六，周日报到注册，始业教育。12月13日正月十七，周一正式上课，各县教研员会议2县初中数学教研组长会议暨蹲点视导活动凤卧中学市初中毕业生数学学业考试复习研讨会61.县初中毕业生数学学业考试复习研讨会暨中短时培训2.县初中数学学科教师命题竞赛活动3.市促进学生数学核心素养提升教学研讨会鳌江六中7清明节放假4月2日至4月4日81.县初中毕业生升学适应性考试4月6日至4月7日2.县学科教师9

3、0学时教育理论活动8-13周3.市初中数学学科教师命题竞赛活动9“一师一优课”上传4月1日至6月20日101.期中考试2.县初中毕业升学适应性测试质量分析p 暨“疑难问题解决”中短时培训鳌江五中11劳动节放假4月29日至5月1日12印发数学小论文评比通知14县“疑难问题解决”中短时培训暨教学常规培训活动建兰学校15端午节放假5月28日至5月30日16县“疑难问题解决”中短时培训暨教学常规培训活动水头一中17县七、八年级期末考试审卷定稿18市初中毕业升学考试6月17日至6月18日19市初中毕业升学考试网上阅卷20中小学期末考试，学期完毕工作211.中小学幼儿园开始放暑假7月4日2.县初中各学科教

4、师90学时集中培训开始数学组工作方案2一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新课标的根本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析p 现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、总体目的:根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。让人人

5、学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的开展。三、详细措施1、继续加强学习常规和学习习惯的培养。1严格遵守作息时间的习惯；2看书时坐姿端正的习惯；3爱想、爱问和认真答复以下问题的习惯；4正确地握笔写字、看书、读书的习惯；5保护书本及学惯用品的习惯。2、让学生在生动详细的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经历创设问题情境，鼓励学生在生动详细的活动中学习数学。3、引导学生独立考虑与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经历。在详细的数学活动中，鼓励学生独立考虑、勇于发表自己的意见，擅长倾听别人的意见，与同伴进展交流。同时引导学生在小组内进展分工合作，以进步数学活动

6、的纪律。4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的才能。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。5、注重数学思想方法的浸透。根据学科特点，结合详细的教学内容有机地进展思想品德教学和相关思想的浸透。6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经历确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取

7、生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进展辅导。8、重视孩子计算才能的培养口算20以内的加减法是非常重要的根底知识，孩子必须学好，并可以到达纯熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题指直接填得数，正确率达9095%。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算纯熟程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，这就需要每天进展口算练习。做有心之人，多进展这方面的练习。并使练习方式多样，同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题，以便跟踪辅导。9、重视数学语言开展，为聪明插上翅膀。语言是思维的外衣，语言才能的增强可以极大的改善孩子的

8、学习才能，促进思维的开展，因此我们应充分认识孩子语言开展的重要性。给孩子的智力开展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。在课堂中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。对话时要有意识的激发帮助孩子形成标准的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完好的话。数学书中的实际问题小朋友都要能在教师引导下看书说出题意如：第49页第5题。第51页第5题。说法略在这一过程中，我们多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进展适当的点评反响就够了。10、让优等生吃的更饱。扩大孩子的知识面，每周补充一些拔高题，将其贴入宣传栏内，感兴趣的学生可见考虑，也可交流

9、，抽时间讲解。以上所谈的是我们一年级数学组的一些想法，不当之处还请批评指正。期待着在我们的努力下，能为孩子创造一个良好的数学学习环境！能给孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度考虑问题的头脑。数学组工作方案3认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。详细工作：一、认真学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断

10、更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细经历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。 本期与上期一样，每周一篇学习笔记

11、，一月一篇案例设计一篇教育故事。二、严格执行常规，进步教育质量。1、严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，实在落实常规，有效地改进教学，全面进步教学程度与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。3、加强教研组建立。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作方案

12、，结合本教研组的实际情况，拟定实在可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定内容学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进展教法和学法的讨论等、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进展交流，开展先进教研组的评选。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。活动做到有组织、有方案、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力进步集体备课质量，各班要针对班级实际进展修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教

13、学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析p 存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析p 我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长

14、会，加强家校联络沟通，做好宣传发开工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力进步毕业考试的优秀率和及格率。三、深化课改实验，提升施行程度。1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神本质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师施行新课程，改革课堂教学的程度。继续与教研室多联络，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定方案时要立足本校，结合自身

15、教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为进步教师课程施行才能效劳。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活社会等术科教研活动也将有所安排。以此全面进步教师驾御新课堂的才能。3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合理论活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合理论活动，本期综合理论活动由教师自愿报名参加，综合理论活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程我的家乡-梓潼，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性开展、培育学校教育特色的重要途

16、径。四、调动教师热情，加强队伍建立。1、上期，我校开展青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速成长。本期，我校将进展中老教师示范课，让教师们在这样的活动中互相借鉴，取长补短。不同的教学风格2、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，实在进步教师的教育理论程度。加强计算机及其网络技术的培训，重点培养教师利用计算机进展辅助教学的才能、教育科研才能和应用信息的才能。本期，要求每一位教师利用远程教育资上俩节课，由张玉全作好记载。3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师。4、继续组织校课改积

17、极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长。教学是学校的主要、重点工作，进步课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原那么，教导处本学期将一如既往地深化课堂、深化各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。五、科研工作：教不研那么浅，研不教那么枯，为及时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为：1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的形成国家级2语文课题将申报“愉快识字法”市级3、校本教材开发，综合理论活动校4、数学课题组路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。数学组工作方案4一、指导思想：在校工作思想指导下，坚持“

18、以人为本，和谐开展”，构建和谐的课学环境，实在抓好二期课改的推进工作，聚焦课堂教学，在组内大力提倡进取精神、务实精神、钻研精神和奉献精神。力争使数学教育教学的质量有较大的进步。二、工作目的：以进步教师素质、进步教学质量为目的，以教法探究、课程建立为重点，以组风建立、增效减负为主线，努力构建和谐的课堂教学环境。三、工作思路：依靠集体备课，抓教学常规，坚持教学研究，进展提优补差，进步教学质量。倡导三主：以学生为主体，教师为主导，探究性训练为主线。三自：在教师引导下尽可能让学生自己提出问题，自己分析p 问题，自己解决问题。三有：在教师引导下让学生有长进，有发现，有创新。在教发院恽敏霞教师的指导下，做

19、好课堂改进工作，更新教育教学理论。四、详细工作：1、认真学习教导处的工作方案，统一思想，群策群力，为构建和谐的课堂献计献策。2、加强备课组的作用，做到本组内教学重点、难点，有讨论、有主备，统一进度，统一检测，互相听课。3、落实好学校教导处对教师常规工作，认真备课，修改好作业，关心根底较差的学生，做好补差补缺工作；特别是初三、高三毕业班补差补缺工作。4、初中结合本校学生的实际情况，充分利用好闸北八中的教学软件，进步课堂教学45分钟效率。5、认真组织组内公开教学公开活动，为教学案例的分析p 、交流和撰写作一个抛砖引玉的作用。6、期中考试以后，各备课组组织期中考试情况交流，找出教学中的得失，并在教研

20、组活动中交流。7、在学校的安排下，加强与东昌中学、东昌东校的数学教研组的交流与联络，取长补短，虚心向他们学习使教研组各方面工作可以得到进步。8、积极参加新区教研室布置的各项教研活动，做到活动后有体会，有收获。9、组织好初中各年级校内数学竞赛，满足不同层次学生的需求。10、教研组单周进展教研活动，提早落实主备人，使数学组教研活动不走过场，真正落到实处。数学组工作方案5以进步课堂教学效率为中心，以进步教学质量进步为目的，以精细化管理为手段，以道德课堂推进为载体，促进学生全面开展，促进教师的专业开展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作方案。一学科教学现状分析p ：数学教研组有20个教学班，由20位数

21、学教师组成。数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并获得初步成效，新课程的施行，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学安康和谐地开展。1、学生计算才能不强、新课程施行以来，我们总觉得如今的学生计算才能不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量如今的学生，课程标准早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算才能，这样显然对学生运算才能的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学教师在实际教学中就

22、对计算教学不怎么重视了；另外课程标准提倡算法多样，开放式思维，我们的教师在课堂上就一味强调、分析p 、引导多种方法计算，这对于一些承受才能强的学生是“喝足了”，但对于一些承受才能弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。虽然课程标准对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算才能，况且数学是永远也离不开计算的。2、学生数学练习量减少。新课程施行以来，我们一直在强调进步课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练惯用的也只有课堂作业一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都

23、影响着如今学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难稳固的。3、教师对教材的处理才能不强。使用新课程教材，对我们教师的要求更高了，主要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比较简单。2、知识点的分布也比较分散。3、有些知识点还是在练习题中出现的。4、有些知识点本来在中学才有的，而如今在小学就出现了。4、课程标准还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们教师对教材进展必要的处理。而我们农村教师对教材的处理才能并不怎么好，甚至有些教师还没有形成要对教材进展处理的意识。部分教师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进展教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就

24、没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目的和和各年级教学任务。二、各年级教学任务：1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。3、催促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做科研型教师。4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学理论性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和理论才能有长足的开展。5、狠抓教学常规，进步教学质量，促进本组教育教学成

25、绩再上新台阶。三、主要工作与措施：1、加强常规管理，进步教师的业务程度。1继续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步进步课堂教学效率，向四非常钟要质量。2组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。3按时按量写好教学反思，并适时组织教学经历的交流。4重视学生根本知识和根本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。5合理布置课外作业，共同讨论学生作业的布置及修改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良

26、好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步进步班级平均分、及格率和优秀率。6互相学习，共同进步。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于20节，教研组长不少于25节。7催促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。8组织教师们认真评析所上的每一节研究课，使上课教师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。1保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。2要请教研组成员多学习理论知识，多进展讨论理论，多做实验总结。本学期力争做一个课题，

27、进展申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经历的活动。3加强信息技术的学习，进步获取信息的才能，促进信息技术与数学学科的合理整合。4增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的气氛中开展工作。鼓励教师创新教学形式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成考虑的习惯，原那么上每周一篇教学反思，并及时发在自己的博客上。数学组工作方案6一、工作目的：本学期数学教研组将继续在学校教务处领导下，坚持以课程改革为核心，以公开课例研究为载体，以教师业务才能不断提升和学生全面开展为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为

28、根本，坚持科学育人，扎实有序地开展各项数学教科研工作。1、采用多种方式，落实教学常规；2、制定相关机制，推动教师研讨；3、关注毕业班，抓好毕业班建立。二、详细措施：一严格落实教学常规管理各环节要求教研组配合学校进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、巡查制度、教师考核制度。检查采取定期和不定期抽查的形式。一学期至少集中检查三次，检查内容包括备课情况、上课情况、作业修改情况、教研活动情况等。并如实记录每一位教师的亮点和缺乏之处，公正地给教师评分，做为绩效月考核的重要根据。二现代信息技术应用理论与课堂教学改革理论相结合我们在课堂教学改革理论中，可以尝试探究使用教学微视频等希沃白板

29、的技术手段，在适时适当的教育情境下，落实理论活动，让教育信息技术和我们的课堂改革有机地结合起来。同时，鼓励、组织青年教师积极参加“微课”大赛，“一师一优课”大赛，以赛促教，以赛促研。三院校合作，加大教师培训力度适时邀请专家教授到校指导课堂教学改革理论活动，教研组将组织一批有代表性课堂教学，邀请专家亲临课堂听课指导；在专家的指导中，进一步修正、完善学校的理论方向和详细行为，保证研究的科学性。加强教师培训，定期邀请专家讲座开阔教师视野、丰富教师读书及生活，进步教师修养。组织教师读书活动，开展读书分享活动。四毕业班工作是本学期教学工作的重点毕业班的教学质量，是学校办学程度的一面镜子。学校将及时召开毕

30、业班教师会、学生会、家长会，理解学生状况。以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学方案和复习方案，采用抓两头的方法，特别对学困生，更要关心照顾。认真上好每一节课，认真研究试卷。开展六年级数学调研活动，采取实在措施，争取毕业班工作稳步上升。五常规教研定时定点教研组每月活动1次，备课组间周1次，每月活动2次，时间：周四下午14:30-17:00，地点：四楼会议室。教研组活动以重新整理的微课题研究、读书沙龙和评课议课，以及相关专题活动为主要内容；其中每学期读书沙龙活动安排进展1-2次，每位教师每学期阅读两本书图书以教育类为主，由各组挑选，学校统一购置；备课组活动以组内备课为内容，分单元备课

31、和单篇备课，每次活动安排一人主讲，组员共议。三、本学期工作行事历：三月份：1、组织开展教师读书活动，营造“美丽校园”读书气氛；2、组织组内教师参加各级各类观摩学习、研讨、培训活动；3、召开毕业班教师会，按方案开展活动。四月份：1、组织教师开展“美丽课堂”展示交流活动；2、开展推门课活动，年级教学质量调研活动。五月份:1、育新“美丽课堂”及中年教师微讲坛活动；2、组织各组开展期中质量检测、检查及反响；3、组织组员录制“一师一优课”、20xx年安徽省中小学教育教学论文评选、安徽省第四届微课评选”等活动；4、组织六年级复习研讨和校内一模。六月份：1、组织制定复习方案；2、组织六年级复习研讨和校内二模

32、；3、校本教研工作总结、资料验收。数学组工作方案7一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步进步作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。详细目的如下。1.获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2.进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。 3.进步数学地提出、分析p 和解决问题(包括简单的实际问题)的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才

33、能。4.开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。5.进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书数学(A版)，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，开展，创新之间的关系，表达根底性，时代性，典型性和可承受性等到，具有如下特点：1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美

34、感，引发学习激情。 2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。 3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联络与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地考虑问题的方式，进步数学思维才能，培育理性精神。 4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，开展应用意识。三、教法分析p ：1. 选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设可以表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，引发学生看个终究的冲动，以到达培养其兴趣的目的。2. 通过观察，考虑，探究

35、等栏目，引发学生的考虑和探究活动，实在改进学生的学习方式。3. 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。四、学情分析p ：两个班一个普高一个职高，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制才能弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算才能太差，学生不喜欢去算题，嫌费事，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算才能，同时要进一步进步其思维才能。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重根底再根底，争取每一堂课落实一

36、个知识点，掌握一个知识点。五、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，进步学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性进步到理性;注意运用比照的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生考虑。3、加强培养学生的逻辑思维才能就解决实际问题的才能，以及培养进步学生的自学才能，养成擅长分析p 问题的习惯，进展辨证唯物教育。4、抓住公式的推导和内在联络;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析p ，讲清解题的关键和根本方法，注重进步学生分析p 问题的才能。5、自始至终贯彻教

37、学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用才能的培养。六、教学进度安排高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑教师为大家整理的高一数学组上学期教学工作方案，。数学组工作方案8上学年，在学校领导的正确指导下，经过我组教师和学生们的共同合作与努力，高二年级的数学成绩圆满地完成了学校所下达的教学目的。本学期，我校提出了以“四星创立”为契机，强化教学工作过程管理，实在进步教育教学质量，提升素质教育施行程度，促进师生身心全面开展。质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的教师必须紧扣我校的工作目的，结合我校详细情况，准确把握新课程的理念，合理有序

38、地安排课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到消灭无效、低效教学，落实有效教学，促使教学质量的进步。现就我组全体教师的详细工作方案制订如下：一、日常工作安排一组内分工安排与要求：我组共有教师13人，其中有五人任教两个班级，而其余八人各任教一个班级。本届高三共有10个理科班4个强化班，6个文科班2个强化班和2个艺术班。根据任课教师的工作量的大小及任教毕业班的年限，因此文化班的午练、周练和单元检测主要由王春、朱粉红、沙德敏、程海龙、王卫华和仇海宁教师负责编写与审核，而艺术班的午练、周练和单元检测主要由王月红和向德友教师在文化班编写的午练、周练和单元检测的根底上进展适当的改编而编制而成，其余五位教

39、师只需把他们平时教学过程发现的问题和想法及时反响给编制教师即可。二集体备课安排与要求：以征订的赢在高考根据学生的层次不同，共有文、理两个版本为母本，在此根底上各任课教师结合集体备课时讨论的意见和自己所教班级学生的实际情况进展删、补。提早一周备课，每次4至5节内容。每位教师在上课的同时，要预备下周所教内容，然后在每周周二下午全组教师在办公室集中研讨，尽量不要迟到、早退、缺席、并要积极准备发言，力求发挥集体智慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进展总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进展研讨。三午练安排与要求：每天中午12：1512：45进展当堂训练，内容以近三天的

40、教学内容为主，兼带已复习的教学内容中易错的、重点的知识，还有高考中简单的、必考的知识如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等，通过滚动练习，从而到达夯实根底知识和根本技能的目的。根据教学内容的难易程度决定题量，根本控制在8至10题，其中简单题1-2题，中档题5-6题，进步题1-2题，题型分布为8道填空题，2道解答题，尽量使普通班的学生能做对6-8题，强化班 的学生能全部做完，正确率能到达 以上，并且做到当天修改，当天反响，及时纠错。四周练安排与要求：一周一份练习，假设放假，那么周五由学生带回，周日交回检查并反响，假设不放假，那么在周日学生自主学习时限时独立完成，并及时收、批及反响。内容以本周所学

41、内容为主，兼带已复习过的教学内容中易错的、重点的知识，还有高考中简单的、必考的知识如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等，通过滚动练习，从而到达夯实根底的目的。题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分，另外理科每周三下午进展一次附加题的训练，题型安排与高考试卷一样，附加题试卷主要来自近三年江苏省各个大市的“模拟题”。五过程检测安排与要求：由于是高三，期中、期末的检测试卷根本都来于市教研室。而每章节的单元过关卷和及时补救卷根本仍放在学生的自主学习时间，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分，理科需带附加题。内容为本章所学内容，尽量能反映学生平时复习中的易错知识点及重点知识。六教研安

42、排与要求：双周周二下午安排一位教师开设一节公开课，其余教师听课，课后及时积极互评到位，评价要实事求是，不能只捡好的说。单周周二下午部分教师参加区、市组织的教学研讨，回来后积极传达研讨的内容和精神。二、教学进度安排方案文科：根据市教研室的要求，本学期在学期完毕前必须完成一轮复习。理科：根据市教研室的要求，最迟在第二学期的开学三周内完毕一轮复习。周次 教学内容 集体备课 主备人 午练 编制人 周练单元检测 编制人 公开课 开设人一 9.19.3 完成两套综合模拟卷9.49.6南京市高三学情调研二 9.99.13集合及其表示、子集集合的运算命题的四种形式、充要条件简单的逻辑联结词、全称量词和存在量词

43、三 9.169.20一元二次不等式二元一次不等式组与简单的线性规划问题根本不等式中秋放假四 9.239.27不等式的综合应用函数的概念及表示函数的值域与最值函数的单调性与奇偶性二次函数五 9.3010.4 指数与指数函数对数与对数函数幂函数与函数的图像国庆放假六 10.710.11函数与方程函数模型及其应用导数的概念、几何意义及运算导数的应用国庆放假七 10.1410.18三角函数的概念同角三角函数关系式与诱导公式和、差、倍角的三角函数简单的三角恒等变换及其应用八 10.2110.25弧度制与任意角的三角函数三角函数的诱导公式两角和与差的三角函数九 10.2811.1三角函数的图像三角函数的性

44、质正弦定理和余弦定理正弦定理、余弦定理的应用十 11.411.8平面向量的概念及线性运算平面向量的坐标表示平面向量的数量积及应用数系的扩大与复数的引入十一 11.1111.15期中考试十二 11.1811.22数列的概念与通项公式等差数列 等比数列数列求和自 物业管理条例学年第一学期高三数学组教学工作方案提要：集体备课安排与要求：以征订的赢在高考根据学生的层次不同，共有文、理两个版本为母本，在此根底上各任课教师结合集体备课时讨论的意见自 物业管理条例十三 11.2511.29数列的综合应用空间几何体的概念、外表积和体积空间点、线、面之间的位置关系空间的平行关系十四 12.212.6空间的垂直关

45、系空间向量的概念与运算空间向量在立体几何中的应用直线的斜率与直线方程十五 12.912.13两条直线的位置关系圆的方程直线与圆、圆与圆的位置关系椭圆十六 12.1612.20双曲线抛物线直线与圆锥曲线的综合应用曲线与方程十七 12.2312.27统计两个计数原理、排列与组合二项式定理随机事件的概率、古典概型十八 12.301.3几何概型、互斥事件及其发生的概率随机变量的概率分布及数学期望元旦放假十九 1.61.10算法 数学归纳法 矩阵与变换 坐标系与参数方程二十 1.131.17期末考试市“一模”注：1.由于文科班与艺术班在高二下学期已复习完第一章集合与常用逻辑语和第二章不等式，所以文科班与

46、艺术班每周的复习进度可根据学情适当放缓。2.期中、期末前的练习的编制到时再重新分工。数学组工作方案9一本学期教研指导思想和目的要求在学校教学工作指导思想的前提下，大力推进课改工作，遵循学校开展目的，深化开展课堂教学研究，强化质量意识，标准、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用，讨论更有效的工作方法，紧紧围绕学校对教学工作的要求，积极地、认真地开展工作，力请教科研工作效益的最大化。二本学期主要教研内容和日程安排1.积极配合和落实学校，教务处的各项工作，抓好教学常规。2.全面施行主体参与教学形式，施行有效教学。3. 加强备课组建立，充分发挥备课组的作用。注重互相协作，资共享。4. 认真做好

47、新老教师的结对子工作，加强对年轻教师的培养。老教师应从教育教学的各个环节对新教师进展指导帮助，使他们能迅速地熟悉教育教学工作，并能成为教学能手，教学骨干。5. 进一步对高一课改的调查和研究，及时总结交流课改经历，针对有些问题：内容多，课时不够，习题难，学生做不了等，组织教师们进展研究，实在进步教学的针对性。6. 强化高三复习教学质量意识，认真协助高三数学教学工作。7.积极进展选修校本建立和作业活页的开发。8.积极教科研工作，组织学校数学教师认真学习研讨有关专业内容，积极参加各项培训。要求每位教师积极撰写教育教学论文。重视试题研究，定期组织教学情况和学情分析p 。9.认真组织开展开示范课，观摩课

48、，评优课等公开课活动，认真组织听课评课活动。全面提升组内整体业务程度和教学程度。10.详细活动方案表育秀中学数学教研组活动方案表月 份主 要 工 作 内 容直线与圆的位置关系古象菊高三平面向量的数量积与应用盛金兵根本不等式刘培东2教研主题： 评课选2名教师参加校级公开课十一月份1. 高二数学知识竞赛第9周2. 高一作业本订正情况评比第13周3. 教研主题：期中质量分析p 十二月份1. 高二数学知识竞赛第15周2.教研主题：如何把握教学进度，进步教学质量元 月 份1.把关高三数学会考前的边缘生，对他们进展课外辅导2. 教研主题：期未复习工作。数学组工作方案10指导思想：把教育处“全面推进二期课改

49、，着力提升课堂效能”的要求落到实处。主要工作：一、投身课程教材改革，抓好课改基地新教材试验工作1认真学习数学课程标准试行稿，通过学校数学教研组组织数学教师进一步开展学习和讨论。通过活动，促进“课改”试验基地学校的数学教师不断增强课程意识，根据数学课程标准指明的课程理念、设计思路、学习目的，统一思想认识；根据数学课程标准确定的学习内容和要求，把握教学根本要求；按照数学课程标准提出的施行意见，积极进展教学改革和理论。促进面上学校的数学教师树立新的课程观念，认清数学课程改革的方向，自觉以新课程理念指导教学。上海数学课程标准试用稿的主要特点：1课程定位突出了数学的育人价值。2课程理念具有鲜明的时代性和

50、导向性。3建立了具有三个维度和不同层次的课程目的体系。4课程的设计思路表达了继承、开展和创新相统一的指导思想。5高度重视以现代信息技术的适切介入为手段处理课程内容。6实在关注数学文化方面的教育。7为加强德育和减轻负担提供了有利条件。8在改革和开展的.主导原那么下强调平衡兼顾。2推进数学新教材的教学试验。加强对高中数学新教材第一轮试验的教学研究、经历总结和指导效劳，确保高三年级的教学试验工作扎实展开、稳步推进；同时，实在关心高一、高二年级的数学新教材试验工作。做好初中数学新教材教学试验的开局工作，建立区初中数学新教材试验中心组和试验工作系统，加强教材研究和教学交流。根据教材试验的要求，组织学校教

51、师对教材的科学性、可行性和有效性开展专题研究，进展教学经历的总结和教学案例资料的积累。组织教师积极为数学新教材教学试验通讯投稿，及时传递信息，为教师搭建学习、交流、讨论的平台。数学新教材教学试验通讯开设的栏目有：教育理论学习、教材研究、教学设计、案例分析p 、问题讨论等。3追求“新”、“活”、“实”。新教材教学要有新理念，新策略，新设计；教学过程中教师的主导传授和学生的体验探究相结合；课堂生动活泼，学习效果扎实。积极开展“上数学好课”的研究与理论，研究重点放在操作理论层面上，同时加强反思和总结，在理论研究中积累一定数量的、有较高质量的案例。通过改进教学策略和技术、加强现代信息技术应用以及更新教

52、学形式，推动数学教学中心从“教”到“学”的本质性转移，实现学习方式从“单一”到“多样”的根本性转变。教学活动应关注：师生互动，共同开展 确立学生主体地位，表达“教师主导与学生主动”相统一。创造适宜学生的教学，坚持“教”为“学”效劳。重视学习方式多样化，促进学生学习方式完善。遵循规律，关注过程加强数学根底教学，全面把握目的要求。加强数学的过程教学，重视教学开放性和开展性。创设良好的认知环境，有效应用现代信息技术。尊重学生现有的认知程度和个性差异。坚持主导原那么下的平衡兼顾。严格训练，引导反思 “打好根底，学会应用，激发兴趣，启迪思维”，是进展教学根本要求定位的一个指导原那么。二、抓好面上课堂教学

53、改革主要抓手：一个推进，三个打破一一个推进推进研究性学习进入学科课程教学。二期课改的重要任务是改变教和学的方式；改变教和学的方式的重要抓手是开展研究性学习。研究性学习进入学科课程教学是深化持久开展研究性学习的有效途径，是把二期课改精神落到课堂实处的重要抓手。学科教学中要注重浸透研究性学习的思想，创设问题情景，穿插研究专题，增加可以启发学生思辨才能的因素，激发学生的求知欲，训练学生的发散性思维才能。借助专题研究要学生研究问题的根本程序、方法等。教研活动要突出“研究性学习如何进入学科课程教学”的研究。二三个打破1“教师课堂教学改进方案的制定”，要有本质性打破。社发局加强教学根底管理假设干意见明确要

54、求：校长要带着教导主任、教研组长深化课堂，研究教学，在此根底上分析p 教师教学得失，指导教师制定课堂教学改进方案。每一所学校的每一位教师都要认真制定“课堂教学改进方案”。“教师课堂教学改进方案”必须有以下方面构成：教学优势分析p ，薄弱环节分析p ，改进的措施，教学过程中改进的记载。改进的问题不要多，抓住主要问题即可。改进一点，全面进步。本学期教学调研的重点之一：检查教师课堂教学改进方案的制订。与学校领导的对话交流，着重教研组长是怎样与教师一起协商制订课堂教学改进方案的。根据教育处的要求，教研室拟适时举行专题现场会，交流推广典型个案。2“信息技术与学科整合”，要有本质性打破。要发挥信息技术整体

55、效应，即把信息技术作为资料的来，交流的平台和认知的工具。信息技术与学科整合，着重抓四个方面：加强课例的研究。各校教研组长要与骨干教师一起，加强信息技术与学科整合的课例研究，本学期要求抓出一批优秀的课例加以推广。抓好资库的建立。资库建立的重点是加强站建立。教研室站的建立将进一步提升质量，使之更好地为一线教师的教学效劳。重视多种教学技术手段的综合运用。积极开展“远程教研”的实验研究。大力推进数字化数学活动平台的建立。根据施行新课程的要求，大力推进数字化数学活动DIMA平台的建立；发动和组织数学教师，积极进展基于DIMA平台的数学实验、探究、应用等活动的设计和理论。3“校本教研制度建立”，要有本质性

56、打破。教研的基点在学校，学校是提升教师专业化程度的主阵地。校本教研是一种以教师为主体，强调理论反思、同伴互助、专业引领的教师专业开展的理论形式，是一种将教学理论、教学研究、教师进修亲密结合的、探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。校本教研重在行动研究，及时研究和解决教学中碰到的问题，在理论与反思中收获，在研究与改进中进步。校本教研的研究取向是从学校内部推进教育改革。校本教研实际是学校的组织文化。为达成“校本教研制度建立有本质性打破”的目的，提出以下要求：学校把课程施行作为研修活动的根本内容，针对课程教学中的现实问题，因校制宜地开展灵敏多样、行之有效的教研活动。教研组要形成组长带着下的理论

57、反思、同伴互助、合作学习的教师团队，把学校建立成学习化的组织，教师的精神家园。整合学校内部功能，形成教学、教研、进修为一体的教学研修系统，形成合力，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为教师专业成长的沃土。教研员要与教师结成伙伴，互补互益，共生合作。在理论反思、同伴互助、专业引领的行动研究过程中，不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。4为实现“一个推进，3个打破”教研室的措施。1加强蹲点研究。初高中教研员将各深化5所学校蹲点研究，以点带面开展工作。蹲点研究是现场研究，教研员将和校长、教师一起，不断研究和解决理论中所遇到的问题。2组织展示交流活动。教研室将选择典型

58、组织展示交流活动。“研究性学习进入学科课堂教学”展示和交流：10月中下旬。“信息技术和网络资在课堂教学中的有效应用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。“校本教研的开展”，“教师课堂教学改进方案的制定”展示和交流：12月中下旬。三、加强教学过程管理，争取教学质量持续提升教学质量是展示教育内涵开展的重要窗口，是根底教育质量持续进步的标志。加强过程管理，进步教学效益，争取持续提升。主要举措：1继续组织好集中听课教学调研。调研内容：听课评课、作业检查、教师课堂教学改进方案的制定和施行。三者中侧重第3项。2加强校际合作教研。校际合作教研由各教育署详细安排，教研室配合教育署加强对此项工作指导。校际合作教

59、研的形式可多样化：两两结对教研、34校的集体备课等。校际合作教研的宗旨是营造更好的学术气氛，取长补短，联动开展。校际合作教研应对教学重点难点的分析p 更到位，对教学方法的研究更深化，对教学任务的认识更透彻，它以高质量的备课来确保高质量的课堂教学。3高质量组织有关年级教学质量抽测和分析p 。初二、高二各20校；初三、高三全体学生期末进展教学质量抽测，抽测后集中阅卷，认真分析p ，提出并落实教学改进措施。4加大关注教学薄弱学校、关注学习困难学生的力度。工作措施：无论初中和高中，六年级到高三，各类学校每个年级，每个班级均应重点抓好后三分之一学生的进步。要逐个分析p 后1/3学生学习成绩薄弱的原因，要

60、有后1/3学生的分析p 档案，要有详细对策，要有针对性的帮助进步的措施，责任落实到人。5加强教学研究、考试研究，重视信息搜集、挑选和及时传递。每位教师要加强对考试的研究，着重研究中考、高考的知识要求、才能导向、改革方向等，力争使教学方向更正确。教研室将继续邀请市内外专家学者来我区讲学与指导。6组建区、教育署两级中心组，发挥中心组作用。围绕改进教学、进步质量的目的，区中心组由教研室组织开展活动，署中心组由教育署组织开展活动。两级中心组均分学科、分年段组建。区中心组人员平衡分布于各教育署，是各教育署中心组的组长。四、其他工作1课题研究工作。1关于“上数学好课”的研究与理论。2关于改进数学学习评价的

61、研究。根据上海市中小学课程方案、数学课程标准中提出的有关要求，组织开展关于改进数学学习评价的研究，重点研究评价方法多样化和综合评定的详细施行，教师可在理论中广泛进展探究性的试验研究。学习评价的主要目的，就是通过对学生学习数学的行为、态度和所获得的进展的判断，使学生正确认识自己，增强学习数学的自信心，获得真实的成就感；引导和鼓励学生继续努力学习，实在改善学习态度，改进学习方法，在个性方向上充分开展、不断进步；同时使教师更好地理解学生的数学学习程度和需要，进展正确的教学决策，实在改进教学。3关于改善数学学习训练的研究。围绕全面发挥数学训练的功能、进步数学训练的质量和效益的要求，进展关于改善数学学习

62、训练的研究。在拓展习题观念、正确认识数学学习训练系统的构造和功能的根底上，对课本现有的数学习题的配置提出调整、充实的建议，对训练的方式方法提出改进的意见；同时大力开发重在探究性训练的数学习题和具有现实生活背景的应用问题，开发质疑性和批判性数学问题、实习作业、工程设计等，并在教学理论中加以检验，形成成果。4关于信息技术与学科整合的研究。5抓好青年教师课题研究工作。注：研究成果要形成论文。为迎接明年全国数学论文的评比，本学期将征集参赛论文。2青年教师的培养。1抓好区青数会工作。积极组织开展各种形式的活动，进步青年教师的专业才能。2抓好我区的市初中青年数学教师教学研究组活动。建立数学教学研究的课题组为组织形式，引导青年数学教师开展经常性的学习、研究和交流，促进青年教师成长。3帮助指导进才北校的吕飞教师赴福州参加全国青年数学教师