一年级数学上复习要点--

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1、一年级上册数学总复习资料知识点归纳一、读数、写数。 1、数位表是从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。（即:个位上的数表示几个一,十位上的数表示几个十。）例如：十五写作( )，它的十位是( ），表示（ ）个（ ）;个位是（ )，表示( ）个（ ）。2、20以内的数。 顺数：从小到大的顺序（ ）倒数：从大到小的顺序( ）单数：（ )(每隔2个）双数：（ ）(每隔2个）5个5个一数：（ ）3、两位数（1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是（ ）个十，1个十就是（ )个一.如：A:11里有（ ）个十和（

2、）个一；或者说 11里有（ )个一。12里有（ ）个十和( )个一; 12里有（ ）个一13里有（ )个十和( ）个一； 13里有（ )个一14里有（ ）个十和（ ）个一； 14里有（ ）个一15里有（ )个十和（ ）个一； 15里有( )个一19里有（ ）个十和( ）个一;或者说 19里有（ ）个一20里有（ ）个十; 20里有（ ）个一B:看数字卡片(1120）,说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的.（2)在计数器上，从右边起第一位是什么位？（ ）位第二位是什么位?( )位个位上的1颗珠子表示什么?（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么?（表示1个十） （3）先读11、12、13、14、

3、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：( ）个位上是（ ），表示( ）个（ ）,十位上是( ），表示（ ）个（ )。读作是大写：汉字,写作是小写:数字注:读数和写数都是从高位开始（个位与十位相比，十位就是高位）（4）数字“0”可以表示一个也没有，也可以表示起点。（5）由一个数字（0除外）组成的数叫一位数，由两个数字组成的叫两位数。最小的一位数是（ ），最大的一位数是( ），最小的两位数是（ ）。（6)连加连减、加减混合算式计算顺序：从左到右依次计算。二、比较大小和第几。 1、通过“一一对应”的方法比较：同样多、多、少。2、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、1

4、7,可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。从大到小：( ）（ )（ )（ ）（ ）( ）从小到大：（ ）（ ）（ ）( ）（ ）（ ）（注意做题时，写一个数字，划去一个,做到不重不漏.）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话.如：16比15大，写出来就是1615 9比13小，写出来就是913 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1。如：比5小2的数是（ ） 列式：( ）比4多3的数是（ ） 列式：( ）4、几和第几“第几表示位置,“几”表示数量.观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是

5、什么?从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向;知道几个和第几个的区别.）4、相邻数2的前面是（ ）,2的后面是（ ),与2相邻的数是（ ）和( ）。20的前面是（ ），20的后面是( ），与20相邻的数是（ ）和（ )。（前面是比自己小的数，后面是比自己大的数）5。某个数前（后）面的几个数(第几个数）是什么？如:（1）12前面的3个数是（ ) (2）15后面的5个数是（ ） (3)14前面第5个数是( ） (4）13后面第3个数是( ）四、加减法（一）(一）算式各部分的名称：11 2 = 13 13 2 = 11 加数 加数 和 被减

6、数 减数 差把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如:196=13中，19是被减数，6是减数，差是13。（1）一个加数是5，另一个加数是9，和是（ ）（2)一个加数是6,和是16，另一个加数是 （ ）（3)被减数是9，减数是6，差是（ ）（4)被减数是10，差是4，减数是（ ）（5）减数是5，差是10，被减数是（ ）（二)熟记表内加法和减法的得数（三）整理与复习10以内的加减法 123456789100+11+12+13+14+15+16+17+18+19+1+10+21+22+23

7、+24+25+26+27+28+2+20+31+32+33+34+35+36+37+3+30+41+42+43+44+45+46+4+40+51+52+53+54+55+5+50+61+62+63+64+6+60+71+72+73+7+70+81+82+8+80+91+9+90+10+101-23-4-56-78-910-112-1314-1516-17-18-19-1101-1223-24-25-262728-292102-23-3435-36-37-38-39-310-3-34-4546-47-4849-4104455657-58-59-5105-5667-68-69610667-7879

8、710778-898108899109-91010-10五、加减法（二）（一)掌握20以内进位加法的计算方法- “凑十法“凑小数，拆大数，将小数凑成10，然后再计算.如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）“看到3，想到7，9可以分成7和 2，3和7凑成10，10加2等于12” “凑大数,拆小数”，将大数凑成10，然后再计算.如：8+7(8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）“看到8,想到2，7可以分成2和 5，8和2凑成10，10加5等于15”注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法。例.圈一圈，算一算 =（二)20以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位相加，

9、1+6=7）11+6=1715-3(个位上够减，53=2)153=12加强进位和不进位、及不退位的训练。在里填上合适的数。17 157 13 916 102 6（三）看图列算式、解决问题。看图列式解题时候,首先看到两个什么符号（大括号和问号).常用的关系有：（1） ？在大括号的下面用什么计算（加法），左边+右边=总数（2）？在大括号的上面用什么计算（减法），要用减法计算，最重要的是找到什么（总数），总数知道的=不知道的.（2） 要求“一共有多少”用什么计算。(加法）我自己吃了9颗糖，还剩下6颗糖,我原来一共有几颗糖?（3） 要求“还剩多少”用什么计算。（减法） 原有借出的=剩下的（4） 要求“

10、原来有多少”用什么计算。（加法)拿走的+剩下的=原来的我借走了7本书。 图书馆里还有4本，原来有多少本？（本)（5） 要求“谁比谁多几，或谁比谁少几”用什么计算。（减法） 大数小数=相差数例.小华有10个苹果，小红有6个苹果,小明有7个苹果.（1)小华比小红多几个苹果？(2）小明比小华少几个?六、认识物体和图形（一）立体图形1、长方体长方体是长长的,有6个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样,长方体相对面相等，用它可以画出长方形.平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体.2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，每个面都一样大，都是正方形，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以

11、画出正方形.魔方就是正方体.至少用（ 8 ）个小正方体可以拼成一个大的正方体3、圆柱体圆柱就像一根柱子.它有上下两个圆圆的面，而且大小一样,用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。 4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。球的表面都是曲面。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。（二）平面图形长方形、正方形、圆形、三角形（认识即可）七、认识钟表1、认识钟表（1）钟表上有什么(钟表上有分针和时针,有12个数字，有12个大格，每个大格有5个小格）（2)分针和时针怎样区别？什么样的是分针，什么样的是时针？（分针长又细，时针短又粗）2、 认识整时：分针指着12，时针指向几就是

12、几时。3、 记时方法有两种：（1）文字记时法,例如：4时（2）电子记时法，例如： 4：004、时针指向几，分针还没指向12，在12的左边,就说：快几时了。时针指向几,分针刚过12，在12的右边,就说：几时刚过或几时过一点儿注意：“几时刚过”（或“几时过一点儿”），“快几时了都可以说成是“大约是几时”看钟面，再过2小时是几时。（过几小时就用钟面时间“ + ”几小时)6时整，时针和分针在同一条线上，12时整,时针和分针重合.看钟面，1小时前是几时。（几小时前就用钟面时间“”几小时）八、位置1、熟记方位词：上、下、左、右、前、后.2、观察人物时要以图中人的左右为准。其他事物均以观察者的左右为准注意:

13、上下楼梯,都是靠右走；敬队礼用右手九、解决问题1、一图两式（一个加法和一个减法)一图四式（两个加法和两个减法）一图三式（一个加法和两个减法）2、两个数之间相隔几个数的问题：如：小朋友排队,小明排第9，小丽排第19，小明和小丽之间有几个人？ 3、求看了多少页的问题：如:今天我从第10页读到第15页，,你知道我今天读了几页吗？4、我家上面有3层，我家下面有2层,这栋楼共有几层？5、6、10个小朋友在玩捉迷藏游戏，红红找到了5个，还剩几个小朋友没有找到？ 7、从前数小红是第4人，从后数小红是第6人，一共有几人? 8、无论从前往后数还是从后往前数，小华都是排在第7位，一共有几人?9、要来16个人，每人一把椅子，还需要几把椅子? 10、书本第109页第11题“买印章问题”可能：（个）还可能:（个）还可能:（个）她最多买了（ ）个，最少买了（ ）个.本学期常用的字学生应独立认读。如：加数,和、被减数、减数、差、还剩、一共、原来、左右、前后等。