培训中的互动游戏

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1、培训中的互动游戏培训中的互动小游戏一、形象记忆规则： 1、主持人先按顺序说出以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、 啤酒； 2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品；3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的； 4、最后主持人告诉答案：所 有的物品都与数字 1-9 有关，可进行形象记忆。例如树像 1，鸭子的简笔画像 2，金字塔是 3 角形，汽车有 4个轮 子，手有 5 个手指，勺子像 6，枪的外形像 7，汽车跑道像 8，啤酒的 谐音是 9。二、含沙射影（活跃气氛，惩罚类娱乐）规则： 1、主持人请三四名参与者上台；2、被询问者面朝大家背对PPT 3、主持人在ppt上 打

2、出一些题目给观众看，如：上厕所、谈恋爱、洗澡（可更改）等日 常活动； 4、接下来主持人问以下问题： （避免太尴尬，问题亦可适当 调整）（1）这事件你愿不愿意做？（ 2）你喜欢每天做几次？（ 3）你 喜欢一个人做还是和谁一起做？ （4）你喜欢白天做还是晚上做？ （ 5） 你喜欢在家里做还是外面做？ 5、对于每个问题，回答者必须选其中一 个答案，最后主持人请回答者自己看题目。三、集体故事 规则：1、主持人挑选 8 名语言能力较好的选手上 台。2、讲解游戏规则：是要请大家一起共同来编一个故事，每人一次说一个词提示：每个人都必须尽可能的选择那些有趣、新颖的词。3、然后开始进行集体的故事创作，玩语言接龙

3、游戏。 由主持人开始，比如在 2002年10月30日的一个晚上 , ，然后选 手们依次接着说，不断继续，让故事顺其自然的发展。4 轮回合之后得出第一个故事。4、现在重新开始讲一个故事，并先提出一个新要求，这次说的词 必须满足下面的特点：A.通俗易懂B.尽可能给你前面的人说的词圆场。4 轮回合后得出第二个故事。5、主持人提问：A.哪个故事更好？ B.在游戏中是否有人有这样的 想法：不，我不是这个意思（大家举手示意）C是否有人看到大家利用 集体的智慧创造了一个全新的、完全没有预料到的想法，能够很好的 完成任务，甚至会更加出色（大家举手示意）？D各位感觉如何？ 6、主持人讲解此游戏的寓意，如果每个人

4、都努力使他人感觉良好，为他 人圆场，你的团队会发生什么变化？从此游戏中所获得的认识对你的 团队运作有什么样的启示？当有人不同意或不理解你的想法时，你会 怎么做？要对集体的智慧有信心 -相信大家正朝着一个正确的方向前 进，即使你们还没有看到它。四、添字游戏规则： 1、主持人将口字写在一张纸上或者打在 ppt 上； 2、游戏方法：在口字上填两笔，形成另外一个字；3、设置多个参赛单位，从第一个小组开始，不能重复， 30 秒中说出答案，否则淘 汰，最后剩下一组获胜。游戏目的：本游戏不是为了看哪个小组获胜，而是真正体现团队 的力量，也是脑力激荡的体现。四、9 个圆点（发散思维、解决问题 / 破冰游戏）活

5、动目的：为了 说明我们在思考时候是怎样受到束缚的，以及我们是怎样自己给自己 设定假设，从而找不到解决问题的方法。懂得任何问题不是不可能解决，只是暂时没有找到办法。操作程序： 1 这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能 在上课前已经做了。2 把准备好的资料发给学员，在 ppt 上画出 9个圆点， 9 个点形 成一个正方形。3 让学员以最快速一笔四条直线把 9 点连接起来。 有关讨论：你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？你 们当中有多少人尝试去改变或歪曲游戏规则？操作程序：初级版：1、培训师把投影仪（活动挂图）打开，看到一个图形（九个点分布在三 行，每行三个点，排成一个正方块状） ，请

6、他们照原样把这九个点画在 纸上。2、要求他们用四条直线一笔将这九个点连起来，线与线之间不能 断开（笔不得离开纸面，一笔画好，不要描） ，给他们 2 分钟的时间， 让他们试着独立画一下，不要和其他人商量（有些学员可能在以前做 过，培训师请他们不要告诉其他学员） 。3、时间到，培训师可以询问有多少人成功做出了这道题，并请1 位以上的学员上台，到白板上画出正确答案，如果没有人做出来，培 训师可以用幻灯片给出正确答案，并引导学员开始讨论。升级版：如果大多数人都能做出初级版的答案或时间允许的话， 培训师说：如何只用 3 条直线将同样这九个点一笔连起来。完成以后，最后问：如何用一条直线将这九点一笔连起来。

7、（每次提出问题以后，都请 1 位以上的学员上台来画出自己的答 案，培训师根据情况进行讲解）相关讨论： 1、这九个点组成的图形在 我们头脑中留下的印象是什么？可能答案：我们会在头脑中画一个正 方型，四条线围成一个方框，中间的那个点却连不上 ,2 、解这道题的 关键是什么？可能答案 / 引导方向：跳出我们自己或他人为我们画的框 框。3、这个游戏对本次培训以及我们的生活和企业有什么启示？可能 答案/讲师归纳：只有我们心态归零，抱着学习的心态，全情投入才能 在培训中有所收获。现实生活中所有的发明创造也许都是建立在打破前人所认定的框 框的思维定势基础上。所有的事情都是可能的，只是我们暂时还没有找到方法而

8、已。 假使不可能已成为一个企业的口头禅， 大家都习惯说这也不可能， 那也不可能，在这样的文化氛围里，也许就注定该企业在竞争的大潮 中难有辉煌，并最终被那些不说不可能， 只专注找方法的企业所淘汰。游戏答案：第一步：要突破框框。首先从左上角的第一个点开始，连接第一排的三个点，这条线一 直向右延伸突破了这三个点，然后往左下方画一条直线，通过第二排 右边的点和第三排中间的点继续向下，接着向上连接第一行的三个点 到达左上角的点，最后向右下角的方向同时穿过第二排中间的点和第 三排右边的点完成。第二步：答案也十分简单，用一条 Z 字线即可一笔连成。 我们要打破两个框框。框框之一：两条平行线永不相交。 可爱因

9、斯坦相对论告诉我们，两条平行线无限延长，会在无 限远的地方相交一点；框框之二：点没有大小。其实，现实中任何一点都会有大小。 突破这一限制，只要无限延长 Z 字三段线，九点必可一笔连。 第三步：只要再次突破数学上线没粗细的框框，用一条很粗的线 将九点全部包含其中即可。培训互动游戏互 动 游 戏我们来造自己的人生我们来从 1 岁 说起说到 80 岁来看他每岁发生什么事尽量每一岁都能接到上一岁的故 事而发展我先说啊 1 岁了能看到家人笑了报纸拔河概要： 在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏道具：旧报纸方法： 1、在报纸上挖两个 人头大小的洞； 2、2 人对坐各 自把报纸套上进行拔河 （站着拔亦可）； 3

10、、报纸破裂离开脖子的一方输。注意事项：不可以用手去拉。猜五官 1、两人面对面或者团队站成 2排随机指人 .2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：这是哪里？3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己 的鼻子问这是哪里的话，同伴 就必须说：这是鼻子。同时同伴的手 必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、此游戏非常有趣主要可以锻炼大家的反映能力和注意力.在游戏过程中错误的人员可以给予一定惩罚比如表演节目等等谷正话反说3 1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家。2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向 大声念出，如主持人出题江

11、河日下选 手 念下日河江，主持人出题说 曹操，曹操到选手念到操曹，操曹说等等，反应迟钝或念错者直接罚 下。3、告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第 三轮出 六字题。4、三轮过后留存选手及其小组胜出。0071、由开始一人发音 零随声任指一人，那人随即亦发音 零 再任指另外一人，第三个人则发音 柒，随声用手指作开枪状任指一人， 中枪者不发音不作任何动作，但 中枪者旁边左右两人则要发 啊的 声音，而扬手作投降状。-出错的将要受到惩罚或者喝酒！ 2、适合众人玩 5-30个人都可以 玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个 过程都必

12、须处于紧张状态， 因为可能下个警察抓小偷： 两组人成两排， 面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊 1 左边队拍右边队员的手、喊 2 右边队拍左边队、喊 3 停住不 动。做错的做蹲起。松鼠房子：（超过 20人）全体人围成圈 1、2、3报数， 1和 3搭房 子， 2 做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。 猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了， 重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。坐地起身（游戏） 这是一个让大家明白合作重要的游戏。 玩法：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背

13、的坐在地上。 （坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手 不着物的站起来的）四人手 桥 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点， 如六至七个人，应该还不是太 难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的这个游戏其实可以带出很多理论， 如大组和细组用力方向的不同、 如何合作才可成功等，非常适合吹水之用。巧扮女郎游戏方法：要求学员当中推选出一位学员扮女郎。 其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。 有一定的时间限制。分析：要善于模仿，抓住关键点进行模仿。 模仿成功人士也同理，要抓住成功的

14、关键因素进行模仿。 在游戏过程当中，团队的合作很重要 目标：以较热烈的活动使学 员彼此热络规则： 1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈 2、在 训练员的口令下往前踏步 3、计算共能走动几步注意事项： 1、注意肩 部的压迫，压力过大时应出声停止再向前 2、避免朝某一方向跌到。猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明 的幕布一条规则： 1、 参加的人员分成两边 2、 依序说出每人的姓名 或希望别人如何称呼自己 3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边 成员，分组蹲下 4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着 幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以

15、先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练 员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说 出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论：1、各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？ 2、 我 们所设计的这个游戏是 no loserno winner3、 那这是什么意思， 也就是 双赢的概念注意事项： 1、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙 伴而失去公平性及趣味性。2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌

16、到。3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。4、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。5、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。6、本活动不适用于不熟悉的团队。变化：1、 可增加幕布前代表人数； 2、 可让组员背部贴紧幕布， 另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。3、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友 姓名或绰号，全部叫完前不可重复。1、寻找对象：第一步：学员围成一个圆圈 -组织者说 LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同 学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈 -交谈 3 分钟 -没对上的 继续。第二步：学

17、员分列两行，结对的伙伴面对面站立 -各自后退 5 米- 蒙上眼罩 -发出声音， 寻到对象（不可用学员名字、 公司名称）2、左、 中、右组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？ 从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间早上穿 鞋时， 先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？ -先穿左脚的站左边，先穿右脚 的站右边，记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。3、谁是勇士？如果依上法分成的三组人数悬殊过大， 则继续分组， 按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分 成三人一组。然后提问： 1、 谁愿意第一个站起来？ 2、 谁愿意第二个站起来？ 由此，将学员分成三批。

18、大树与松鼠适合人数： 10 人以上材料及场地：无适用对象：所有 学员时间： 5-10 分钟操作程序 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠， 并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大 树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到 大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同 伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮 演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮 演

19、大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成 对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自 我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是 * 后面的 *，第三名学员说：我是*后面的*的后面的*，依次下去, 最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。红黄牌时间： 5 分钟道具：红牌、黄牌游戏操作：两人并排站立听 意思举牌 老蔡说：举起红牌 举起红牌老蔡说：放下黄牌 放下红牌老蔡说：不要放下黄牌 举起黄牌放下红牌 放下红牌老蔡说： 不要不放下红牌 放下红牌老蔡说：

20、不要不举起黄牌 举起黄牌我喊一声后就举起红牌 不举牌老蔡说： 举起黄牌 举起黄牌老蔡说： 千万不要不 举起黄牌 举起黄牌老蔡说：不要放下红牌 举起红牌老蔡说：不要不放下黄牌 放下黄牌千万不要不举起红牌 举起红牌老蔡说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 - 放下黄牌、举起红 牌老蔡说： 放下红牌 放下红牌老蔡说： 不要放下黄牌 举起黄牌千万不要不举起黄牌 举起黄牌老蔡说：不要不举起黄牌 举起黄牌 谁是最可爱的美女规则： 1、主持人请 1 名选手上台，请其面墙站立。2、主持人讲解游戏规则， 告知选手通过回答一连串二择一的问题， 选出今天职场上最可爱的美女。3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后

21、，不符合条件的坐下。4、主持人：你心目中最可爱的美女身高超过1.62 米，还是低于1.62 米？ 5、主持人：你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发？ 6、主持人：你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮？7、主持人：你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服？8、当只剩下最后一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自 己选出来的最可爱美女。9、注意事项：主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一 位女士为止即席联诗规则： 1、主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋 词。2、主持人讲解游戏规则： 由主持人先读出两句含特定字眼的诗词， 比如床前明月光，疑是地上霜（含月字） 。接着

22、，各区按照指定的顺序， 迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿，主持人与观众一起喊 5、4、3、 2、1 倒计时，完毕后 仍联不上者，遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。3、注意事项：两句诗词限唐诗宋词。（此游戏诗词可换为歌词 ） 浅谈互动性游戏在成人培训教学中的应 用浅谈互动游戏在成人培训教学中的应用摘要互动游戏在成人培训教 学过程中，不仅是学员学习兴趣，发挥学员主观能动性的有效手段、 丰富教学内容，增强教学生动性的有效途径，而且也是提高培训效果, 延展培训功能的有效武器。在成人培训教学过程中，适当的穿插互动游戏，能够有效增强培 训效果，起到事半功倍的作用。关键词互动游戏成人培训教学应用互动游

23、戏是指通过语言、 动作或其它手段使对象之间相互作用而发生积极的改变的过程。笔者根据自己多年从事成人培训教学的经历认为，在成人培训教 学过程中，适当的穿插互动游戏，能够有效增强培训效果，起到事半 功倍的作用。一、互动游戏在成人培训教学中的作用。在成人培训教学中应用互动游戏是激发学员学习兴趣，发挥学员 主观能动性的有效手段。成人培训的对象大多以在岗干部职工为主，学员的文化层次、岗 位环境、综合素质存在显著差异，理解力和学习力参差不齐。很多学员很难在短时间内从工作状态转换到学习状态，学习积极 性难以调动。虽然多媒体教学手段在当前成人培训教学中的广泛应用一定程度 上丰富了教学形式，增强了教学直观性，但

24、对于调动学员整体学习积 极性，营造课堂整体活跃气氛所发挥的作用仍相对有限。而适当的穿插互动游戏，对于提振学员精神，集中学员注意力则 会起到较好的效果。比如在一堂课的开始设计一个热场互动游戏，就会很容易将所有 学员的注意力迅速吸引到讲台，进入学习状态；再比如在教学环节中 设计与培训主题或教学内容相关的互动游戏，不仅会大大激发学员的 学习兴趣，引发学员思维和肢体的主动参与，而且会极大地活跃课堂 气氛，营造踊跃发言积极思考的情境，利于教师引导学员自主实现培 训目标。在成人培训教学中应用互动游戏是丰富教学内容，增强教学生动 性的有效途径。与传统教育相比，成人培训的内容大多以岗位技能、科研技术、 政策理

25、论、企业管理等内容为主，显得相对单一、乏味和枯燥。如果根据培训内容设计几个互动游戏，将枯燥的理论具象化，变 得更加生动有趣；或将繁琐的内容化繁为简，变得更加通俗易懂。或是单纯设计引人思考的互动游戏，缓解较为凝滞的课堂氛围，让学员暂时换换脑子。这样不仅能使课堂气氛和授课过程轻松愉悦，利于学员理解和吸收，还可以大大增强教学的趣味性和生动性，利于教学目标的达成。例如我们学校举办的班组长培训，在有效沟通一课中，授课 教师分别设计穿插了地雷阵、同舟共济、戴高帽等互动游戏，让原本 平淡单薄的知识变得立体生动且充满趣味， 自始至终学员都兴致盎然 在成人培训教学中应用互动游戏是提高培训效果，延展培训功能 的有

26、效武器。通过对受训学员的跟踪反馈信息来看，在同样的培训内容、同样 的培训对象、同样的培训环境下，如果适当应用互动游戏，不仅仅培 训效果得到有效提升，而且会对学员产生长期效应。他们会在受训后很长一段时间内，不由自主的把培训期间的感悟 和启发带到工作或生活中，因为互动游戏过程中的体验让人印象更深 刻，记忆的时间更长久。二、互动游戏在成人培训教学中的应用技巧。互动游戏在成人培训教学中的应用要讲究一定的技巧，要经过精 心的设计，才能起到锦上添花，点石成金的效果。当前，成人培训互动游戏浩繁如星，因此，必须需要花费足够的 时间和精力找到匹配的游戏应用到培训教学中。一是要根据培训内容选择，尽量甄选与培训主题

27、相契合、培训内 容相吻合的互动游戏；二是要根据教学环节或教学进程选择，如在一 堂课的开始可以选择那些目的单一仅用于活跃气氛的互动游戏；而在 教学过程中，则应选择与培训内容、培训目标结合紧密的互动游戏； 三是要根据培训对象的特点选择。不同岗位、不同年龄、不同层次的培训对象对同一个互动游戏会 有不同的理解和喜好，会产生不同的教学效果，因此在互动游戏的选 择上一定要因人而异，尽量选择与培训对象特点相吻合的。三、互动游戏在成人培训教学中的应用需注意的几个问题。互动游戏在成人培训教学中的应用必须遵循一定的规律和原则, 否则不但不会起到应有的积极作用，反而会画蛇添足。一忌喧宾夺主。在培训教学中应用互动游戏

28、切忌过多、过滥，导致学员的注意力 过多的停留在互动游戏本身，从而弱化培训教学目标。二忌本末倒臵。互动游戏归根结底是服务于培训教学，服务于提升培训效果。 在互动游戏的应用过程中，切忌把教学重点放在互动游戏环节， 为了游戏而游戏，忽略了教学目标。而应该把互动游戏当作一种教学手段或媒介， 引发学员自主参与， 深入思考和讨论，最终实现培训教学目标。三忌生搬硬套，流于形式。不同的培训内容、培训目标、培训对象要区别使用不同的互动游 戏，才能起到相得益彰的作用。如果不假思索的简单套用，必然会显得很生硬，不利于教学活动 的组织开展。总之，互动游戏在成人培训教学中可以起到显而易见的积极作用， 只要科学设计，精心

29、组织，合理应用，互动游戏不仅能成为成人培训 教学中活跃气氛的热场好帮手，也能成为创新教学形式，提升培训效 果的好助手。培训师开场及互动游戏培训师开场及互动游戏下面是5 0种鼓掌的方式： 1、朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声；当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获成功时，请珍惜那阵阵掌2、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天 喝彩，为今天鼓掌，对吗？ 3、让我们用掌声来预祝明天的成功。4、伸出你的金掌、银掌、锌掌，欢迎登场。5、要不要了解一下 / 想听吗？那就先来点掌声吧 6、给这个伟大、 精彩的信息掌声鼓励一下 7、让我们用热烈的掌声来迎接今天下面的 课程 8

30、、大胆鼓掌，为别人，也为自己；更为丰富多彩的人生和美好的 生活。9、父母把我们生下来，我们才有机会在这里相聚，为我们伟大的 父母亲掌声鼓励一下。10、把掌声送给会务组织的每一个人，感谢他们给哦我们一个这 么好的学习机会 11、把掌声送给前后左右的人，谢谢你们（即将）给 我一个好的安静的学习环境 12、在这里我们要感谢先烈，为国争光的 人，有他们才有我们自豪的今天。13、献给那些默默奉献的人，你们平凡但伟大，暗淡但灿烂。14、我们要不要为这个理论的提出者掌声感谢一下？ 15、别人在 娱乐，而我们在学习，为我们自己的选择掌声鼓励一下 16、今天我们 讲学习到很多好的方法、技巧，我自己即将有的进步掌

31、声鼓励祝贺一下 17、我可以，在座的各位你们都可以，觉得可以的给自己掌声鼓励一下可以超过我的再鼓励一下， 超过我 10 倍的，给自己一流榜的自信 热烈掌声鼓励一下。18、猩猩在非常愉快的情况下会像人类一样，两只爪子使劲拍， 而有时许多人鼓掌时却面无表情。19、掌声即心声，相由心生。20、生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗？ 21、每个人都像渴 望阳光、空气、水一样渴望别人的爱，也同样渴望掌声。讲师也不列外 22、有人说：没有掌声的演出时可怕的，谁受的了 那死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，谁愿意在压抑种生存。对吗？ 23、这段时间讲课比较多，嗓子也有点问题，不知道今天 能否坚持讲完，不过据

32、说掌声是可以产生奇迹的。24、今天感冒了，不过据说掌声能够治疗感冒，让我讲的更好。25、其实讲师不像你们想象中的那样坚强，他们内心深处也是很 脆弱的，也需要掌声来支撑。26、我有个缺点，就是一听到掌声就比较兴奋，一兴奋就讲的比 较好。27、据说掌声越热烈我就越兴奋，越兴奋就讲的越好 28、我有一 个缺点就是一碰到优秀的人就紧张，一紧张就紧张，我相信如果能有 点掌声，我会克服紧张的。29、我有个缺点，就是人一多就脸红，一脸红就紧张，一紧张就讲不好，听说掌声可以可以消除紧张30、谢谢你们稀稀拉拉的掌声 31、在我刚学演讲的时候，我老师 告诉我一个很棒的观点，千万别辜负鼓掌的听众32、掌声能带给我们

33、鼓励、自尊和爱，你的自尊和爱在哪里 33、只要右手就有掌声，声音 存在于两手间，随时都可以发出 34、像鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫 35、把内心的欢呼、兴奋、高兴 ?6?7?6?7 都用手表现出来吧！ 36、各 位，此时此刻我们状态好不好，怎么好的？ 37、我从小就是一个缺乏 爱与鼓励的人，所以不怎么自信，据说掌声可以让人产生自信，不知 道各位能否帮我验证一下。38、各位，你们快乐吗？快乐的声音在哪里？ 39、给两毛钱的掌 声 40、掌声能代表群体的文明程度 41、给点反应好吗？ 42、给点有味 道/带盐/ 带糖的掌声 43、你们现在的掌声只够我讲注解 44、据说是自 我肯定，自我暗示、自我确

34、认的表现 45、男生请鼓掌，女生请鼓掌， 不男不女的请鼓掌。46、让我感受一下当时的掌声好吗？ 47、现在为别人鼓掌，待会 人家才为我们鼓掌。48、左边的朋友给右边的朋友，右边给左边 49、据说成功者从不 吝啬掌声 50、每种掌声都负有使命，或高兴或肯定或敬佩，所以鼓掌 的人也是有使命的人。主持暖场、会议、培训、晚会等可用的游戏 .007 游戏 规则： 1、 大家站成一圈， 5-10 人为佳。2、A任意指一个人（B）说？0? B接着任意指一个人（C）说？0?C接着任意指一个人（D）说?7?D 则需要表现出被枪打中的神态， 最少要大叫 ?啊 ?，D 旁边的两个 人需要举起手来，表示惊吓投降。3、

35、D 不能举手，需要发声，而旁边 2 人只能举手，不能发声， 否则都是错。4、一次错误产生后，由错误人重新开始。可多次重复。5、一般错误的最多的那个人有 ?奖?或罚了。 总结：这个游戏也是考验反应能力。笑声比较多。游戏名： 应答自如 游戏规则和程序 1.将每 4 个人组成一个组， 在 组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。2. 让小组确定的第一个志愿者出来， 对着另一个组喊出任何经过他 脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。3. 另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应， 比如：哥哥， 小鸡，白云等。4. 志愿者必须持续地喊， 直到他不能想出任何词为止， 一旦你发现

36、自己在说 ?哦，嗯，哦 ?6?7?6?7?。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。5. 哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。总结 1.本游戏的关键是要在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有 ?嗯，哦 ?出现，立即宣布他被淘汰了，判 其离场，这样才能保证游戏的成功。2. 你会发现在大脑短路的同时， 你可能会有了一些以前连想都没想 过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以 这个游戏可以用于需要发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起 来。松鼠大树 活动人数： 13 人以上， 3 的倍数 +1 或+2 人数。 场地要求：需要可以容纳小幅跑动，比

37、如大的 KTV 包厢也可以。 游戏规则： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠， 并站在圆圈中间；没成对的学员担任自由人。2、自由人可以对大家进行发号施令，自由人的口令有三个：第一个口令：自由人喊 ?松鼠?，大树不动，扮演 ?松鼠 ?的人就必须离开原 来的大树，重新选择其他的大树； 自由人就扮演松鼠并插到大树当中， 落单的人就变成了新的自由人。第二个口令：自由人喊 ?大树 ?，松鼠不动，扮演 ?大树?的人就必须 离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，自由人同时快速扮演 大树，落单的人就变成了新的自由人。第三个口令：自由人喊 ?地震 ?，扮演大树和松

38、鼠的人全部打散并重 新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，自由人亦快 速插入队伍当中，落单的人就变成了新的自由人。3、听到自由人的口令之后，大家快速行动，不要成为自由人，因 为自由人是一种落后者的角色。4、2 个自由人的时候，相互商量共同喊出口令。大冒险 活动规则： 1、把参与人全员的分别名字写在纸条上折好； 2、由主持人或组织者写好动作或者行为的题目，如 ?亲吻墙壁 20 秒? 和在场的一个异性十指相扣 10 秒并说 我爱你 向?在场一个异性表白 大话西游曾经有一段真挚的感情 片段?合吃西瓜 ?等等具备高难度、 挑战性或者搞笑的题目，每个题目一张纸条；3、主持人或者嘉宾开始抽名字

39、，抽中者去抽取题目纸条，抽中则按照题目执行，所需要的 配合的参与者也必须高度配合。由于出题刁钻，本游戏对很多人比较具有难度，甚至是冒险，但 很容易融合大家。过程中，欢声笑语也比较多，还起到破冰作用。该游戏的变种： 1、参与人分别写一个想写的名字（在场的参与 人之一），折好，交到主持人手上； 2、参与人分别写一个动作或者描 述的题目，如?在火星裸奔?骑? 着公鸡上学 ?掩耳盗铃?选? 在场的一个异性 当钢管跳钢管舞 ?用屁股写自己的名字 ?等，折好，交到主持人手上； 3、 主持人或嘉宾抽取名字，抽到名字者去抽取题目，并照着表演或者执 行。相比上一个游戏，这个游戏的题目来源更丰富一些。马兰花开 游

40、戏人数： 15 人以上，人越多越好。游戏规则： 1、主持人一人，站在场地中央； 2、参与人员围城一个圆圈队列（即可以绕着主持人走的队列） ，人间距 30 厘米以上， 不可有肢体接触； 3、游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一起 边走边念 ?马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？ ?主持 人说：?5 朵?。那大家就赶快任意 5 个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就 出局。剩下的人，继续玩。4、最后剩下的 2 个人，可以给予奖励。5、主持人一定要根据人数喊出比较妥当的数字，避免一次性出局 太多人。比如，一共 17 人，比较合适的就是喊出 4 朵花，这样就出局一 个人，如果喊出 6 朵

41、花，那么就一下出局 5 个人，那么就很快会结束 游戏了。6、很重要的，主持人要提醒，玩游戏的人，要抱紧哦，小心人被抢！ 这个游戏比较简单， 也比较容易达到大家快速消融陌生感的作用。 我爱你 VS 不要脸 听上去有些 ?暧昧 ?，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说 ?我爱你 ?，对 右边的人说 ?不要脸 ?。两人之间只能连续对话 3 次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现 ?我 ?6?7?6?7不要脸?或?不?6?7?6?7我爱你?之类的经典 ?自白?。记名字 围成一圈，第一个人说锹叫xxx我喜欢打篮球?第二个 人

42、必须说，锹是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY?第三 个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了， 要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。刮大风（适合人多口杂时） 。 规则：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这 个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说 ?刮今天穿白色袜子的人 ?，那所有坐着的穿白袜的人必须 起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮 ?所有的男生 和女生?，?吃过早饭的人 ?；也可以刮 ?钱包里有女朋友照片的人 ?之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后

43、像无头苍 蝇一样乱撞。爆笑成语 （适合很多人，效果暴强） 。1、每个人随口说出一句成语，不用和前面人说的有任何联系，随 便什么都可以。2、每个人说完后记住自己的， 然后从第一个人再开始说： ?洞房花 烛夜，我在 XXXX，?xxxx 即为刚刚说的成语， 几乎每个都有爆笑的效果。寻宝大行动 先准备好 ?宝物 ?（即字条上可以写表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻?宝物?，找到?宝物?的寻宝者不得随意打开 ?宝物 ?，由主持人兑奖。 主持人根据 ?宝物?的内容给 ?宝物?的主人兑奖。 比如：宝物里写着 ?学猫叫三声， 奖励苹果两个， 那么?宝物 ?的主人

44、就得按?宝物?的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。大冒险 参与者每人抽取一张扑克牌， 注意不要让其他人看到你的 牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。 节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到 舞台上向全场女士说猜猜猜 1、事先准备一些纸片，上面写好各种职 业，或者体育运动。2、让每个人分别抽一个，不要让别人知道。3、然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。 嘴巴手指不一样 好久没有来喂贴了。今天发一个快乐大本营玩过的弱智游戏吧。游戏人数：2 人以上，人数不限，一般比较少人的时候 游戏规则： 1、可以分组派人 PK 形式组织，也可以大家一起来。2、如，口念

45、 ?嘴巴手指不一样 5?，然后出手指，不能和嘴巴口 念的数字一样，如果一样就错了。3、没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。4、速度要越来越快。游戏效果：很简单的游戏，一般没有什么爆笑的效果，属于偶尔 可以调剂一下的游戏。游戏名：成语接龙、歌名趣连 把木易在论坛里发的帖子成语接 龙当游戏玩，比如周日聚乐部组织的活动，在车上就很好玩，以过 道为中线分成左右两队，左边先说一个成语，右边的以这个成语的最 后一个字或他的谐音字为开头组一个新成语，这样左右两边轮流，那 一边在 10 秒种之内答不上， 就罚说一个笑话， 说完再接着玩， 既可消 除旅途中的无聊又可以锻炼头脑的思维反应能力。歌名

46、趣连 再一个也可以把我在论坛里发的帖子歌名趣连拿过来 玩，同样分成两边，一边提问一边作答，作答后再提问，轮番上阵。不过这个难度会大一点，时间可以规定长一点（比如 30 秒可 60 秒），当一边答不上来的时候，主持人可以联合出题的一边向另一边一 直重复这个问题，这样可以调动车上的气氛。有一些问题是很有趣的，比如亲爱的你会想我吗？真的好 想你；明天你是否依然爱我？爱你和从前一样 。真的答不上来或答非所问，就罚说笑话。扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分 别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针 和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具 （代表时钟的

47、指针） 在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟 模型）；3、主持人任意说出一个时刻， 比如现在是 3 小时 45 分 15 秒， 要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示 错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟 的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。点评：该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可 以活跃气氛。猜五官 游戏说明： 1、两人面对面 2、先随机由一人先开始， 指着自己的五官任何一处，问对方： ?这是哪里？ ?3、对方必须在很短 的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是 哪里的话，同伴

48、就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚； 3 个问题之后，双方 互换。衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。 要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。 另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个 传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内， 最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。团队培训互动游戏队互动游戏大全一、 游戏名称：蒙眼作画教具： 眼罩、纸、笔，所需时间 10-15 分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得 好，因为看得见，是这样吗？

49、在日常工作中我们自然是睁着眼的，但 为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过 借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心 敞开了。目标：1使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效 果不同。2说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更 好的效果。规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要 求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘 下眼罩，欣赏自己的杰作。讨论：1为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得 那样？ 2怎样是这些工作更容易些？ 3在工作场所中，如何解决这 一问题？变化： 1让每个你带上眼

50、罩前将他们的名字写在纸的另一面， 在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那 幅。2教员用语言描述一样东西， 让队员蒙着眼睛画下他们所听到的， 然后比较他们所画的图并思考 .二、游戏名称：解手链形式： 10 人一组 为最佳时间： 20 分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员 体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及 团队的合作精神。操作程序： 1培训师让每组圈着站成一个向心圈 2培训师说： 先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外 一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题， 在不松开的情况下， 想办法把这张乱网解开。3告诉大家

51、一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另 外一种是套着的环。4如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断 开一次，但再次进行时必须马上封闭。讨论： 1你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ 2当解开一 点以后，你的想法是否发生变化？ 27 个培训互动小游戏 27 个培训互 动小游戏一、游戏名称：蒙眼作画教具： 眼罩、纸、笔，所需时间 10-15 分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？ 在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？ 当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛， 试着闭上眼睛， 也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标：

52、1使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效 果不同。2说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更 好的效果。规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要 求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘 下眼罩，欣赏自己的杰作。讨论：1为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得 那样？ 2怎样是这些工作更容易些？ 3在工作场所中，如何解决这 一问题？变化： 1让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面， 在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那 幅。2教员用语言描述一样东西， 让队员蒙着眼睛画下他们所听到的， 然后比较他们

53、所画的图并思考 .二、游戏名称：解手链形式： 10 人一组 为最佳时间： 20 分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员 体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及 团队的合作精神。操作程序： 1培训师让每组圈着站成一个向心圈 2培训师说： 先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外 一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题， 在不松开的情况下， 想办法把这张乱网解开。3告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另 外一种是套着的环。4如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断 开一次，但再次进行时必须马上封闭。讨论： 1你开始

54、的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ 2当解开一 点以后，你的想法是否发生变化？ 3最后问题解决以后，你是否感觉 很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B） A 先闭上眼将手交给 B，B 可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A 进行。 如：向前走。迈台阶。跨东西向左或右拐。然后交换角色，B闭眼，A指引B分析：1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。2作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令 均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。四、游戏名称：串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意 提

55、名一位队员自我介绍单位、 姓名，第二名队员轮流介绍， 但是要说： 我是*后面的* ，第三名队员说：我是 * 后面的* 的后面的* 依次下去,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复 述一遍。分析：活跃气氛， 打破僵局， 加速队员之间的了解五、 游戏名称： 循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为猎人、狗熊、枪，两人 同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作 猎人的动作是双 手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前； 枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动 作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只 是两个人的游戏

56、六、 游戏名称：官兵捉贼用具： 分别写着官、 兵、捉、 贼字样的四张小纸人数： 4 个人方法：将四张纸折叠起来， 参加游戏的 四个人分别抽出一张，抽到捉字的人要根据其他三个人的面部表情或 其他细节来猜出谁拿的是贼字，猜错的要罚，有猜到官字的人决定如 何惩罚，由抽到兵字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过 多。七、游戏名称：拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从 1-99 报数，但有人数到含有 7 的数字或 7 的倍数时，不许报数，要 拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。八、游戏名

57、称：开火车用具： 无人数：两人以上，多多益善方法： 在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京， 而另一个人来自上海， 你就要说： 开呀开呀开火车，北京的火车就要开。大家一起问：往哪开？你说：上海开。 那代表上海的那个人就要马上反应接着说：上海的火车就要开。 然后大家一起问： 往哪开？再由这个人选择另外的游戏对象， 说： 往某某地方开。如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她开火车 的机会传情达意、眉目传情。九、游戏名称：猜人名游戏形式：分 5 人一组， 20人一个班最为 适合，这样就有 4个小组时间

58、： 15-20分钟材料：四顶写有名人名字的 高帽适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员活动目的：训 练一线管理人员， 或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力， 利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。操作程序： 1、在教室前面摆四个椅子。2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其 他人员都知道，但谁都不能直接说出来。5、现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如我是 . 吗？

59、如果小组成员回答 YES他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO,他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。有关讨论： 你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？如果你是名人, 你回怎样改进提问的方法？十、游戏名称：勇于承担责任规则：学员 相隔一臂站成几排（视人数而定） ,我喊一时,向右转；喊二时,向左 转；喊三时,向后转；喊四时,向前跨一步；喊五时,不动。当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬, 举起右手高声说：对不起,我错了！ 做几个回合后,提问：这个游戏 说明什么问题？面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误； 少数情况

60、是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理 障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办 事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处 都没申报，再加上这家办事处没有营业收， 所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于 是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管你当时 怎么想的， 现在发生这要的事情？这位主管说当时我想到了税务申报， 但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司 省些钱，我也就没再考虑，

61、并且这些事情都是由职员一手操办的。老板又找到这位职员，问了同样的问题。这位职员说从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其 它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主 管做决定，他没跟我说，我也就没报。十一、游戏名称：猜五官游戏说明： 1、两人面对面 2、先随机由 一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：这是哪里？ 3、对方 必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的 鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚； 3 个问题之后，双方 互换十二、游戏名称：交换名字

62、内容：这个游戏乃在于考验人们的习 性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字， 可就会觉得陌生了。方法：（ 1）人数在 10 个人最适合（ 2）参加者围成一个圆圈坐着。（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及张三先生，你今天早上几点起床？时，真正的 张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：恩，今天 早上我 7点钟起床！ ?（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回 答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。 十三、游戏名称：代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反 应力和记忆力

63、，以最快的速度判断自己的所在位置。方法： 1、人数在 10 个人以内最适合 2、参加者围成一个圆圈坐 着，先选出 1 人做鬼。3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己 的代号，每个当鬼的人都是 1 号，鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号?4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说 1、 2，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如 2、5的话， 2 当时就是自己的代号， 5 则是自己想传达者的代号，此数字 可以自由选择。6、如此一直进行比赛。7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代 号重新更改。重点：这个游戏的乐趣与否， 乃决定于参与者的反应速度之快慢， 所以应当培养良好的灵敏反应。十四、游戏名称：数字传递游戏步骤： 1、将学员分成若干组，每 组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员； 2、所 有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全 体参赛学员和监督员宣布游戏规则 3、游戏规则： 1）各队代表到主席 台来，培训师