安徽省铜陵县三中九年级第一次月考语文试题

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ （时间150分钟 满分150分，其中卷面5分 命题人： 审题人： ）一、积累与运用。（35分）1、诗文默写。（10分）（1）几处早莺争暖树， 。（2） ，家书抵万金。（3）竹外桃花三两枝， 。（4）_，春风不度玉门关。（5）晓战随金鼓， 。（6） ， 。所谓伊人，在水一方。（7）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（8）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！2、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（8分） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分）jn（ ）着月光 小x（ ） 飞瀑（ ） 美不胜（ ）收(2) 这段文字运用了拟人、 、 等修辞方

2、法，描绘出深夜听泉的奇妙感受。（2分）(3) “浑然一片”的意思是 。（2分）3、阅读格列佛游记，回答下列问题。（4分） 小人国利里浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营的。两派是党、 党。格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的 ，丑陋而邪恶的 。4、阅读下面材料，按要求完成题目。（13分）81年前的今天，震惊中外的“九一八”事变爆发，这是日本侵略中国的开始，也是全体中国人民的国耻日。近日，日本政府又不顾中方强烈反对和一再严正交涉，单方面宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，实施所谓“国有化”， 【B】严重侵犯了我国主权和领土完整，也极大激起了全体中国人民的愤慨。今天，全国

3、各地高校举行多种活动纪念“九一八”事变81周年，激励广大师生铭记历史、勿忘国耻，理性报国、振兴中华。同时，【A】坚决拥护和支持我国政府在钓鱼岛问题上的立场和决策部署，坚决保卫祖国的领土完整和民族尊严。（1）用简洁的语言准确概括下面这则消息的内容。（3分） （2）划线句【A】中“ ”词使用不当，可以改为“ ” 。（2分）（3）划线句【B】有语病，可修改为 。（2分）（4）请为举行纪念活动的高校拟写一条宣传标语。（3分） （5）10月10日，陈光标举行以旧车换新车仪式，43个在抗议钓鱼岛事件中被砸的日系车主获得了陈光标赠送的国产吉利帝豪汽车。如果你是其中一名日系车主，面对采访的记者，你会怎么说？（

4、3分）二、语段阅读（55）阅读下面的文字，分别回答问题。（一）告诉你一个秘密（18分） 从步入学堂的第一天开始，他就如一朵僻幽的山花，在漫漫的人海中，独自地开谢着。 站在偌大的群体里面，他时常感觉自己像一块玻璃。譬如，清晨做广播操时，站在他身前和身后的两位同学，总能将眼神透过他的身躯，叽叽喳喳说笑不停；譬如，有人在课堂上传作业本，快到达他所在的位置时，别人宁可叫他前面的同学，也不愿顺手把本子给他 他渴望走到同学们中间去，与他们一起在溢满草香的校园小径上欢笑，一起簇拥着放学，一起到西山湖里抓鱼。在旁人看来，这都是些平凡至极的事情，可对于寡言自闭的他来说，却是一连串闪亮而又模糊的梦。 体育课上，老

5、师让做一个名为“抱团”的游戏众人手拉手，围成一个大圈，不断奔跑，老师站于中间，等混乱之时大声说一个数字后，众人迅速抱团，每团的人数必须与老师口中所说的数字相等，要不，就判为输家，得出一个节目。 不管老师说“5”还是说“6”，他都是输家。很多次，他想要冲入人群之中，与他们抱成一团，却每每都被冷漠的眼神挡了回来。 那个午后成了他一生的伤痛。因为，只有他一个人输。后来，他在众人的嘘叹声中完成了最后一次表演。夜晚，他伏在门窗紧锁的书房里哭得一塌糊涂。几近天亮的时候，他给班主任写了一封长长的求助信，希望能通过老师的帮助来获得同学的认可。哪怕，一次也好。 次日午后，班上的两个坏同学先后被叫了出去。回来后，

6、他们特意看了一眼角落里的他。 他惶恐不已，他以为老师把他俩严厉批评了一顿。因为，他在信中点名指出就是他俩唆使周旁同学不要与他交朋友。如果真是这样，那麻烦可就大了。 放学后，他静坐在教室里，想等他们走后他再回去。岂料，他们竟也一起坐在教室里。 等人走得差不多的时候，他俩走了过来，他想跑，可腿脚一下子不听使唤了。他握紧了书本，心想：要是他们动手的话，我也得作点反抗吧？ “哥们，我们一起回去吧！”两双热情的手同时搭上他的肩膀。抬头触及他们真诚的眼神，他站起来了。 他第一次与他们说笑着走过溢满草香的校园小径。他的双眼里一路都噙满了泪水。 后来，他的朋友越来越多。他做任何事，碰上任何困难，只要旁人看到，

7、就算他不开口，他们也会前来帮忙。 他无时无刻不在感激着自己的班主任。他想，是老师把自己的诚意传达给了同学们。因此，他开始努力学习，想用最好的成绩来回报老师。 高考之后的毕业联欢会上，其中一位落榜的坏同学朝他走来，坦然地说：“我决定补习，将那些遗落的知识重新捡回来。当然，谢谢你两年前对我的肯定和鼓励，希望明年我们能在大学相见！” 说完，那位同学向他伸出了手掌。他迷惑地握住这双真诚温暖的手，内心涌起一阵风暴。会后，他终于鼓起勇气，拉住这位同学悄然问道：“你说我鼓励了你，什么时候？”那位同学从兜里摸出一张陈旧的纸条，上面写道：“告诉你一个秘密：你注意到班上那个最自闭的同学了吗？我向他做了一个调查，问

8、班上最热情、最有潜力的同学是谁，真没想到，他给我的答案竟然是你！我想，他不曾与旁人交往，也就不可能对谁存有私心和偏见。因此，这个答案该是最为公正的。最后，希望你不要把这个秘密告诉其他任何一位同学，免得伤了你们之间的和气！” 握着这张时隔两年的纸条，他的泪水奔涌而出。一直以来，他都以为是自己的诚意感动了周旁的同学，殊不知，原来是老师的良苦用心起了作用。 当然，他一辈子都不可能知道，这样的“秘密纸条”不光是这位同学收到过。那位年过半百的班主任，曾一天写一张纸条，发一张纸条，足足花了两个月的时间，才把这个“秘密”传达给班上的每一个人。 选自微型小说选刊2009年第18期）5、小说中三处写到他的哭，请

9、分别说说他哭的原因。（6分） 6、班主任是小说中的主要人物之一。请用一句简洁而完整的话说说他是一个怎样的人。(3分)7、故事中的“秘密纸条”直至文末才道出，请你分析这样写的作用。（5分） 8、这是一个充满哲理思辨的爱的故事。请写出你阅读本文后的几点感悟。（4分）（二）爬上窗台的绿色（22分） 窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗

10、台的唯一心愿吧。确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端

11、，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； ， 。而我只相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色。它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低

12、吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。若是在晌午呢，秋天的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清

13、新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。9、根据文意的理解，第段和第段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么？（4分） 10、细读第段，按要求回答下列问题。（5分）（1）请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。（2分）例：江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； ， 。（2）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。（3分）11、文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段又写到“

14、韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？（3分）12、绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。（6分）（1）从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质？（2）“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。13、这篇散文语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请赏析第段画线句。（4分）14、解释下面加点的词语。（4分）渔人甚异之 阡陌交通 后遂无问津者 便要还家15、用现代汉语翻译下面句子。（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。

15、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 16、研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？（3分）17、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？(4分)三、作文（55分）18、阅读下面的文字，根据要求作文。从那天开始，我明白了父母的唠叨是最动听的歌曲；从那天开始，我知道了朋友不只是一起玩耍的伙伴；从那天开始，我发现我已不满足于小小的空间而渴望飞翔同学们，生命的旅途中总有一天留在你我心里，深深的烙上了印迹，永远无法抹去。请以“从那天开始”为题写一篇文章，文体不限。要求：（1）写自己的生活，写出真情实感；（2）不得出现真实的班级、人名；（3）不少于600字。

16、初三语文参考答案（卷面分5分）一、积累与运用。（35分）二、语段阅读（55分）（一）（18分）5、(1)因体育课上同学们的冷漠，伤心而哭。(2)因第一次与同学们一起并肩回家，幸福而哭。(3)因老师的良苦用心，感动而哭。6、他是一位有爱心，有方法，有耐心的好老师。（意同或近，言之有理均可）7、与上文埋下的伏笔相照应；使文章情节摇曳生姿，能收到出人意料的效果；突出班主任的“良苦用心”，使人物形象更加丰满；能紧扣文题。（5分，答出其中任意二条即可得5分）8、（4分，两条即可满分）示例：(1)背后说人好话是一种美德。 (2)真诚最能打动人。 (3)好的教育方法能产生好的教育效果。 (4)对待成长中的烦

17、恼，学生要积极寻求解决的好办法。（二）（22分）9、（1）（绿色）用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快 （2）（绿色）爬上窗台 10、（1）示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。 （2）以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维” （三）（15分）14、对感到诧异 交错相通 渡口 同“邀”邀请 15、（1）老人小孩子，都开开心心自得其乐。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。16、衣着、精神（两点必答，可得满分）和劳动状态三个方面来写的。 17、描绘了没有剥削和压迫，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的理想社会，寄托自己的政治理想；同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。三、作文（55分）（参见中考标准）7 / 7