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1、 教学内容第3课 我爱校园活动一第一课时 教学目标1.学习线描淡彩画的基本表现方法。2.提高学生取景构图、运用线条与色彩进行写生的能力。3.培养学生爱自己的学校的情感。 教学重难点重点：学习线描淡彩画的基本表现方法。培养学生的方位意识。难点：提高学生取景构图、运用线条与色彩进行写生的能力。 教具准备图片、范画 设计意图教学过程通过欣赏校园的照片，提高学生的观察能力，培养学生的方位意识。通过指导性学习，培养学生取景构图的能力。 培养学生在画面中如何处理主次关系的能力。 通过写生练习，提高学生取景构图、运用线条与色彩进行写生的能力。评价延伸一、导入：看相片，说故事：（一）出示一组校园的相片。（二）
2、学生欣赏。（三）学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。（四）明确本课时的学习活动内容。二、新授：指导学生取景构图：（一）出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。（二）学生对比欣赏，谈自己的感受。（三）欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。三、学生创作：学习线描、色彩的写生要领和方法（一）出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。（二）欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的
3、空间对比关系等。四、室外写生（一）组织学生到室外进行线描淡彩写生。（二）教师巡视指导。五、教学评价与延伸（一）展示作品。（二）交流感想互相评价。（三）欣赏线描淡彩建筑设计效果图。 板书设计 课后反思 教学内容第3课 我爱校园活动一第二课时教学目标1. 培养学生的方位意识。2. 线描淡彩画的基本表现方法。教学重难点重点：培养学生的方位意识。难点：提高学生的取景构图和运用线条与色彩的能力。教具准备各种图片与课件等设计意图教学过程培养学生的养成教育巩固所学知识作品展示感受成功的乐趣一、 组织教学：二、 检查作画工具。三、 巩固前一节课所学知识及要求。四、 学生作画，师生到校园内进行简单的铅笔写生。五
4、、 展示作品。六、学生评价。七、师生共同评价。板书设计课后反思教学内容第3课 我爱校园活动二第一课时教学目标1.提高学生培养学生的方位意识。2.取景构图、运用线条与色彩进行写生的能力。教学重难点重点：培养学生的方位意识。难点：提高学生的取景构图和运用线条与色彩的能力。教具准备各种图片与课件等设计意图教学过程看相片说故事导入吸引学生的注意力欣赏回忆曾今的故事指导怎样取景构图学习线描、色彩的写生要领和方法师生室外校园里写生教学评价与延伸，感受成果一、组织教学：注意检查学生学习用品二、看相片，说故事（一）多媒体出示一组校园的相片。（二）学生欣赏。（三）学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。（四
5、）明确本课时的学习活动内容。三、指导学生取景构图（一）多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。（二）学生对比欣赏，谈自己的感受。（三）欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。四、学习线描、色彩的写生要领和方法（一）多媒体出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。（二）欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。五、室外写生（一）组织学生到室外进行线描淡彩写生。（二
6、）教师巡视指导。六、教学评价与延伸（一）展示作品。（二）交流感想互相评价。（三）多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。板书设计课后反思教学内容第3课 我爱校园活动二第二课时教学目标1. 进一步提高学生培养学生的方位意识。2. 进一步学习取景构图、提高运用线条与色彩进行写生的能力。教学重难点重点：培养学生的方位意识和在生活中的运用能力。难点：提高学生的取景构图和运用线条与色彩的能力。教具准备绘画工具及课件设计意图教学过程培养学生的养成教育巩固所学知识作品展示感受成功的乐趣一、组织教学：二、检查作画工具。三、巩固前一节课所学知识及要求。四、师生到校园进行写生练习。六、 展示作品。七、学生评价。八、 师生共同评价。九、 谈写生的感受及收获。板书设计课后反思
小学五年级美术教案《我爱校园》
