北师大版语文九年级上册第三单元《谈生命》同步练习(II )卷
《北师大版语文九年级上册第三单元《谈生命》同步练习(II )卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版语文九年级上册第三单元《谈生命》同步练习(II )卷(13页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
北师大版语文九年级上册第三单元谈生命同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用 (共10题;共22分)1. (4分)答谢中书书的作者是_,字_,号_,有“_”之称。2. (2分)下列句子没有错别字的一项是( )A . 他屈折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走。B . 大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消溶了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!C . 这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走D . 快乐固然兴奋,苦痛又何偿不美丽?3. (2分)对课文的理解不正确的一项是( )A . 我们个人的生命是渺小卑微的,故而也是痛苦和美丽的。B . 作者把生命比作一江春水,描绘出奔流入海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。C . 作品结尾暗示人们,生命中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。D . 生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。4. (2分)下列空白处应填入的词语是( )有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地_了起来,_着,_着,前波后浪地起伏催逼,直到_了这危崖,他才心平气和地一泻千里。A . 怒吼 回旋 奔腾 冲倒B . 回旋 怒吼 奔腾 冲过C . 奔腾 怒吼 回旋 冲倒D . 激动 怒吼 奔腾 冲过5. (2分)选出划线的词语解释有误的一项( )A . 有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇。疾风吹卷起他,大雨击打着他。(猛烈的风)B . 有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖 , 他才心平气和地一泻千里。(危险的山崖)C . 他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血。(这里指清脆地鸣叫)D . 然而我不敢说来生,也不敢信来生。(指人死了以后再转生到世上来的那一辈子,这是迷信的说法)6. (2分)下面词语中加下划线字注音完全正确的一项是( )A . 朔风(shu) 挟卷(xi) 骄奢(sh) 屏息(pn)B . 云翳(y) 荫庇(yn) 卑微(bi) 丛莽(mn)C . 怡悦(y) 芳馨(xn) 嫩叶(nn) 巉岩(chn)D . 休憩(q) 惊骇(hi) 清吟(yn) 枭鸟(xio)7. (2分)下列短语类型相同的一项是( )A . 雄伟壮丽 改革开发 热烈欢迎B . 中国飞船 一泓泉水 生日礼物C . 老师讲课 大家唱歌 安排任务D . 漂亮极了 热爱祖国 报纸杂志8. (2分)下列各句没有语病的一句是( )A . 孔乙己一到店,许多酒店的人便都看着他笑。B . 由于她的出色表演,赢得了观众热烈的掌声。C . 只要有明确的学习目的和坚持不懈的毅力,就一定能取得优异的成绩。D . 他连续三天无故旷课,我们能不指出他不遵守学校纪律的问题吗?9. (2分)画线的字注音全对的一项是( )A . 挟(ji)卷 喧(xun)闹 覆(f)压 绯(fi)红B . 怡(y)悦 丛莽(mng) 枭(xio)鸟 芳馨(xng)C . 朔(shu)风 荫(yn)蔽 云翳(y) 巉(chn)岩D . 惊骇(hi) 清吟(yng) 休憩(q) 卑(bi)微10. (2分)下列句子没有错别字的一项是( )A . 他屈折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走。B . 这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走C . 大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消溶了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!D . 快乐固然兴奋,苦痛又何偿不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。二、 问题理解 (共13题;共53分)11. (2分)下列对课文的理解有误的一项是( ) A . 文中所提及的这棵老树,因为它给行人纳凉,给鸟栖身之所,给孩子们带来欢乐,又给情侣以温馨的感觉,所以作者认为它被砍是不应该发生的事。B . 老树惨遭屠杀的根本原因是树没有脚,他绿着生,绿着死,死复绿,为人类无私奉献是他的职责。C . 本文描述了那树很久以来一直默默奉献,最后毫无怨言地引颈受戮的过程,歌颂了他的献身精神,体现了一切都要为发展让路的主旨。D . 作者借写老树的命运,告诉我们人与自然应该和谐共存,人类的发展不应该以牺牲环境为代价。12. (2分)对“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是( )A . 承接上文,再次赞美祖国山河。B . 总领以下各句,为下文议论历史人物作铺垫。C . 引起下文,暗示历史人物对祖国山河的态度。D . 承上启下。既承接上文,再次赞美祖国山河;又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒,为评论历史人物作了铺垫。13. (2分)阅读某品牌电动跑步机的用户手册的部分内容,回答题。【注意事项】跑步机适宜放置在室内,避免受潮;不可将水溅在跑步机上,不可在跑步机上放置其他物品。地面要平整,跑步机放置平稳后,方可使用。电源插头必须可靠接地,同一供电线路上尽量避免同时使用其它电器。使用跑步机时必须穿运动服装及合适的运动鞋。严禁两个或两个以上的人同时在跑步机上。跑步机应安放在较为宽敞的地方,周围严禁摆放杂物,保证有2m1m的安全区域。严禁站在跑带上启动,运行前应站在边条上,手握扶手,在启动正常后,再上机运动。如果您在使用中感觉到任何不适应或有异常情况时,请按停止键或采用紧急方法“”即双手握住扶手撑起身体的同时,双脚踏在边条上,从一侧下跑步机。【安全注意事项】锻炼前请咨询医生,这对35岁以上和有病史的人尤其重要。心脏病患者不宜单独使用电动跑步机,并禁止使用自动变速跑功能。根据您的身体状况,确定运行速度,身体有病者应该在医生指导下使用。儿童不能单独使用跑步机,如果使用应在成人监护下使用。为防止儿童意外启动跑步机,请把电源线拔掉,或放在儿童找不到的地方。长头发使用者使用本机时应注意将头发盘起以避免在运动过程中产生意外。下列做法正确的一项是( )A . 奶奶把跑步机放在卧室,一边靠着窗户,一边连着床,既方便锻炼,又可以欣赏户外美景。B . 听说跑步机按摩可以活血化瘀,妈妈打算赤脚在跑步机上跑步,从而达到最佳效果。C . 爸爸爱跑步,总是等跑步机的跑带完全转动后才站在跑带上开始跑步锻炼。D . 从来没有看过医生的爷爷身体健康,受大家的影响,也开始利用跑步机锻炼身体了。14. (2分)对文章送你一束转基因花内容理解不当的一项是( )。A . 转基因花的研究比较困难,由于科学家的不懈努力,已取得了一些突破性的进展。B . 罗达和合作者的研究已经被应用于培育形状独特的珍奇花卉。C . 研究花卉衰亡基因及基因工程是因为传统的花卉保鲜法弊端太多。D . 近年内,也许有一些发达国家已可以大批量地工厂化生产转基因花卉。15. (2分)下列对鱼我所欲也文章内容理解不正确的一项是( ) A . 作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。B . 首段用“舍鱼而取熊掌”的生活常理类比“舍生而取义”的道理,具体生动,通俗易懂。C . 第2段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心的道理。D . 文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透彻精辟。16. (3分)下列对文章的理解,正确的两项是( )A . 女主人公是一个脾气火暴、性格直率而又为人热情、心地纯真的山地女孩子。B . 选文以女主人公妞儿和八路军战士“我”之间关于“卫生”的讨论为线索,重点是为了描写抗战时期普通百姓对胜利的渴望和八路军战士的必胜信念。C . 女主人公关于刷牙的一番“宏论”表明她从小生长在一个闭塞的小山村,对外界缺乏了解。D . 女主人公对战士不穿袜子“也是卫生吗”的责问,将剑拔弩张的气氛消解成融融暖流。E . 选文所讲述的故事发生的背景是在抗日战争进入战略相持阶段之后。17. (10分)下列语句语言平实如话,字里行间饱含深情,仔细阅读,体会其中蕴含的情感。 (1)这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 (2)母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 18. (5分)本文语言本色朴素,具有浓郁的天津风味,并且幽默传神,极富表现力。请从文中找出一二典型例子,并加以说明。19. (5分)读三棵树,你是如何理解“没有树是我的隐痛和缺憾”?20. (5分)阅读文段,回答问题。如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是,这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约,斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的入侵者,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。”生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种栖息在树上的爬行动物专门( )鸟类,( )鸟巢,( )鸟蛋。从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。下面句中加线的词语可否去掉?为什么?由于没有天敌的制约斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。21. (5分)读三棵树,为什么作者为什么认为有树的人生才是完整的呢?你如何理解?22. (5分)读课文蔚蓝的王国,“我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海,海面上闪烁着金鳞似的细浪,头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海在那儿,和煦的太阳愉悦地露着笑脸。”头顶上是真的大海吗?为什么?作者为什么要这样说?23. (5分)从杨利伟的成长过程中,你受到什么启发?三、 课内阅读 (共1题;共10分)24. (10分)阅读文段,回答问题。雷 雨 前茅 盾(一)清早起来,就走到那座小石桥上。摸一摸桥石,竟像还带点热。昨天整天里没有一丝儿风。傍晚响了一阵子干雷,也没有风,这一夜就闷得比白天还厉害。天快亮的时候,这桥上还有两三个人躺着,也许就是他们把这些石头又困得热烘烘。满天里张着个灰色的幔,看不见太阳。然而太阳的威力好像透过了那灰色的幔,直逼着你头顶。河里连一滴水也没有了,河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。田里呢,早就像开了无数的小沟,有两尺多阔的,你能说不像沟么?那些苍白色的泥土,干硬得就跟水门汀差不多。好像它们过了一夜工夫还不曾把白天吸下去的热气吐完,这时它们那些扁长的嘴巴里似乎有白烟一样的东西往上冒。站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住,心口泛淘淘,像要呕出什么来。(二)这一天上午,天空老张着那灰色的幔,没有一点点漏洞,也没有动一动。也许幔外边有的是风,但我们罩在这幔里的,把鸡毛从桥头抛下去,也没见它飘飘扬扬踱方步。就跟住在抽出了空气的大筒里似的,人张开两臂用力行一次深呼吸,可是吸进来只是热辣辣的一股闷。汗呢,只管钻出来,钻出来,可是胶水一样,胶得你浑身不爽快,像结了一层壳。午后三点钟光景,人像快要干死的鱼,张开了一张嘴,忽然天空那灰色的幔裂了一条缝!不折不扣一条缝!像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了,幔又合拢,跟没有划过的时候一样,透不进一丝儿风。一会儿,长空一闪,又是那灰色的幔裂了一次缝。然而中什么用?像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔,像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了,一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮,隆隆隆,幔外边来了巨人的愤怒的吼声!猛可地闪光和吼声都没有了,还是一张密不通风的灰色的幔!空气比以前加倍闷!那幔比以前加倍厚!天加倍黑!你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗,歇一口气;你断得定他还要进攻。你焦躁地等着,等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光,那隆隆隆的怒吼声。可是你等着,等着,却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来,嗡嗡嗡地,绕住你,叮你的涂一层胶似的皮肤。戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来,专拣你的鼻子尖上蹲。也等来了蚊子。哼哼哼地,像老和尚念经,或者老秀才读古文。苍蝇给你传染病,蚊子却老实要喝你的血呢!你跳起来拿着蒲扇乱扑,可是赶走了这一边的,那一边又是一大群乘隙进攻。你大声叫喊,它们只回答你个哼哼哼,嗡嗡嗡!外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调:“要死哟!要死哟!”你汗也流尽了,嘴里干得像烧,你手里也软了,你会觉得世界末日也不会比这再坏!(三)然而猛可地电光一闪,照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了!轰隆隆,轰隆隆,他胜利地叫着。胡-胡-挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了!蝉儿噤声,苍蝇逃走,蚊子躲起来,人身上像剥落了一层壳那么一爽。霍!霍!霍!巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆,轰隆隆,再急些!再响些吧!让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界! (选自选修教材现代散文选读)(1)请简要分析文章前三小节景物描写的表达特色。(2)作者通过描写“雷雨前”的种种景象,寄寓了丰富的情感,请联系全文以及写作背景予以探究。四、 拓展阅读 (共1题;共18分)25. (18分)阅读下文,回答问题泉我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折断了。家里来信说:它死得很惨,是拦腰断的,又都裂开四块,只有锯下来,什么也不能做,劈成木柴烧罢了。我听了,很是伤感。后来,我回乡去,不能不去看它了。这棵老槐,打我记事起,它就在门前站着,似乎一直没见长,便是那么的粗,那么的高。我们做孩子的,是日日夜夜恋着它,在那里落秋千,抓石子,踢毽子,快活得要死。冬天,世上什么都光秃秃的,老槐也变得赤裸,鸟儿却来报答了它,落得满枝满梢。立时,一个鸟儿,是一片树叶;一片树叶,是一个鸣叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是竖起的一首歌子了。于是他们飞来了,我们就听着冬天的歌,喜欢得跑出屋,在严寒里大呼大叫。如今我回来了,离开了老槐多年的游子回来了。一站在村口,就急切切看那老槐,果然不见了它。进了院门,我立即就看见了那老槐,劈成粉碎片,乱七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人,说它那么高的身架,那么大的气魄,骤然之间,怎么就在这天地空间里消灭了呢?如今,我幼年过去了,以老槐慰藉的回忆再也不能做了,留给我的,就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗?我再也硬不起心肠看这一长着沧桑的残酷,蕴藏着一腔对老槐的柔情,全然化作泪水流下来了。夜里,我无论如何都睡不着,走了出来,又不知身要走到何处,就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大,磨盘样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里,又抽出了一圈儿细细小小的嫩枝,极端地长上来,高的已经盈尺,矮的也有半寸了。小儿从屋里出来,摇摇摆摆的,伏在我的腿上,看着我的眼,说:“爸爸,树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家,在这槐树下爬大,可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。“爸爸,”小儿突然说,“我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。”唉,这孩子,为什么要偏偏这样说呢?是水一样的声音,这我是听过的,可是如今,水在哪儿呢?“爸爸,水还在呢!”小儿又惊叫起来,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?”我转过身来,向那树桩看去,一下子使我惊异不已了:真是一口泉呢!那白白的木质,分明是月光下的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。我要感谢他,他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!“泉!生命的泉!”我激动起来了,紧紧握住了我的小儿,想这大千世界,竟有这么多出奇,原来一棵树便是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜流动,永不枯竭,那纵横蔓延在地下的每一根每一行,该是那一条一道的水源了!我有些不能自已了。月光下,一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝,是多么的精神,一片片的小叶绽了开来,绿绿的,鲜鲜的,深深的:这绿的结晶,生命的精灵,莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠,莫非是水溅起时的泡沫吗?哦,一个泡沫里都有了一个小小的月亮,灿灿地,在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸,这嫩枝儿能长大吗?”“能的。”我肯定地说完,就再没有言语,我们静止地坐在树桩的泉边,谛听着在空中溅起的生命的水声。(1)“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化?请根据文意简要回答。_(2)下列句子写得生动形象,富有表现力,请作具体赏析。一个鸟儿,是一片树叶;一片树叶,是一个鸣叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是竖起的一首歌子了。(3)文章开头说:“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”,作者伤感流泪的真正原因是什么? (4)结尾说“我”“谛听着在空中溅起的生命的水声”。其中“生命的水声”的含义是什么?第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础知识及运用 (共10题;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 问题理解 (共13题;共53分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 课内阅读 (共1题;共10分)24-1、24-2、四、 拓展阅读 (共1题;共18分)25-1、25-2、25-3、25-4、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 谈生命 北师大版语文九年级上册第三单元谈生命同步练习II 卷 北师大 语文 九年级 上册 第三 单元 生命 同步 练习 II
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文